Ⅰ 高中物理題解題步驟，完整的怎麼寫啊
我們老師說 物理就是柿子樹（式子、數）
寫個解，把相關的式子都列出來，要清晰，可以用大括弧在左邊括起來，就像數學的方程組那樣。注意的是，列的式子一定要體現知識點。比如一個做功的問題，你用動能定理，就一定要把最標準的式子寫出來，左面合外力做工，右邊動能變化量，工工整整。這樣有利於閱卷老師采分。只要你把所有的式子按照思路清晰地列出來，最後結出結果（數）就可以了。式子和結果正確就得滿分（當然是計算題，如果根據題意要求你有所陳述，比如物體做什麼運動啦，速度方向拉，解釋原因啦，當然也要有文字說明）。這樣做的好處是，卷面簡介，有利於老師找到得分點。並且節省時間。
Ⅱ 高考物理大題怎麼寫步驟
就我個人經驗來說，先寫一個解字。 然後如果問題較復雜的話，要先說明一下你的思路，如果涉及力學的要進行受力分析——最起碼有一句話「對某某進行受力分析，如圖所示。」，如果涉及運動學的，則要把物體的運動過程寫下來，如「在××階段，物體做××運動」等，並作圖。 接著設變數，盡量把要用的變數在問題一開始就設完（有些變數是有默認符號的，要設成默認符號，也有些變數是不必設而直接用的，這些在做題過程中慢慢練就手感）。 然後便列方程。此時注意一定要把這個方程的來由說清楚。如「由牛頓第二定律有。。。。」。方程一定要列足，列好。所謂列足就是不落下任何一條，列好就是指不用那些不能直接用的，並且把等式等號兩端的對象搞清楚（如動能守恆定律等號左邊是什麼，右邊是什麼要按位置列好）。 接著便解方程。解方程時要注意，如果方程數較多，最好適當分步，分幾步解出。如「由①②③可得××········⑦，聯立④⑤⑥⑦，可得。。。。」。 最後作答。這個視地方風格而定。我那裡可以不做答。 總結：其實物理並不難，做好受力分析、掌握好運動過程、記好相關公式，基本就可以把題目解出來的了（當然，解方程的能力不在考慮之列）。在這樣的情況下，答案格式就顯得很重要了。老師只給你兩分確實有些誇張，但他這樣也是為了警告你而已。格式的養成並不難，多做題就可以了。做一百道大題後，沒有還沒學會的。
Ⅲ 做物理計算題的文字描述要怎麼寫，具體是哪些
1、要有起始和結尾：如「解：」「答:"
2、必要的文字說明有以下幾個方面：
（1）對研究對象（單體或系統）及其過程或狀態的說明，特別是多過程的問題。如」對A物體：「」對A、B組成的系統：「」A物體到達最高點時F最大」
（2）對建立坐標系或選擇正方向的說明。注意要結合題意建立坐標系或選擇正方向。如「取豎直向下為正方向」，「建立如圖坐標系」
（3）對選擇的參考系、參考面、零勢點、零勢面的說明。如「以地面為參考系」「以小球運動至最低點為零勢能點「
（4）對 未出現的字母、符號的說明。如「設小物體運動到p點時的速度大小為v」「設運動時間為t，水平射程為s」
（5）對所列方程的物理依據（定義、定律、定理、定則）的說明。如「對小物體由a 運動到p 過程應用動能定理得」、「由牛頓第二定律得」「由幾何關系得」
（6）書寫的方程式必須是原始方程，用變形式、結果式要有先寫原始方程再推出。如「由U=IR得I=U/R」
（7）對題設中的臨界條件、隱含條件的說明。如「物體恰好過最高點的速度為零」、「物體恰好脫離斜面時斜面對物體的彈力為零」
（8）對解題過程中必要的關聯詞的說明。如「聯立①②③式」、「代入以上數據得」
（9）對解題結果的討論、補充的說明。若結果是矢量，必須說明正負號的含義，方向的說明必須與題設規定的正方向相對應。如方向豎直向下」「因為 為負值，所以A點的電勢低於B點的電勢」
3、注意：（1）不要用字母、符號來代替物理語言，如用「∵、∴」代替「因為、所以」，用「↑↓ 」代替「增加、減少」，「>、<」代替「大於、小於」等等
（2）一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字多用
（3）尊重習慣用法。如拉力用F，時間用t，加速度用a
（4）單位要統一，如」立方米」「升」要換算一致
Ⅳ 物理的解題步驟怎麼寫
1．審題：是解題的關健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現象、狀態、過程。
挖掘隱含在文字敘述中的條件,從語言文字中挖掘隱含條件（這往往是解題的突破口）。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)
2．選對象和劃過程：隔離體或整體(系統)、找准狀態和准確劃分研究過程（全過程還是分過程）。
3．分析：對所選對象在某狀態或過程中(全或分)進行：受力分析、運動分析、做功情況分析及能量專化分析。有必要時畫出受力、運動示意圖或光路圖輔助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、個數)；做什麼性質的運動（v、a）；及各力做功的情況等。
搞清各過程中相互的聯系，如：上一個程的末狀態就是下一過程的初狀態。
4．依對象所處狀態或發生過程中的運動、受力、做功等特點，選擇適當的物理規律：
（三把「金鑰匙」）①牛二及運動學公式；②動能定理、機械能守恆定律及功能關系等③動量定理及動量守恆定律；。
注意:用能的觀點解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關系可用以不同性質運動階段的全過程。
5．在依規律列式前設出題中沒有直接給出的物理量，建立坐標，規定正方向等。
依據(所選的對象在某種狀態或劃定的過程中)的受力,運動,做功特點,
選擇依據物理規規律，並確定用何種形式建立方程,有時可能要用到幾何關系式.
主幹方程式要依課本中的「原紿公式」形式進行列式，有時要用到數學函數關系式或幾何關系方程。不同的狀態或過程對應不同的規律。及它們之間的聯系，統一寫出方程。並給予序號標明。
6．統一單位制，將己知物理量代入方程（組）求解結果。
7．檢驗結果：必要時進行分析討論，結果是矢量的要說明其方向。
選准研究對象,正確進行受力、運動、做功情況分析，弄清所處狀態或發生的過程。是解題的關健。
過程往往涉及多個分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規律，但要注意不同過程中相互聯系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景，而把物理規律直接應用於整個過程，會使解題步驟大為簡化。
答題技巧：
「基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不後悔」。
「容易題不丟分，難題不得零分」。
「該得的分一分不丟，難得的分每分必爭」。
「會做、做對、不扣分」。
「沒有把握的多選題當作單選題」。
Ⅳ 高中物理力學題怎麼寫步驟
1.確定研究對象；
2.對物體（研究對象）進行受力分析（受幾個力、每個力的大小、方向、作用點）；
3.求出幾個力的合力；
4.運用牛頓定律列式；
5.運用數學知識解方程；
6.寫出結果。