八年級物理上冊的思維導圖怎麼畫

『壹』 八年級上冊物理思維導圖_知識點匯總

教師還能夠利用學生自行畫的 思維導圖 ,實現對學生思維過程的整體把握。下面我整理了 八年級 上冊物理思維導圖,希望大家喜歡!

八年級上冊物理思維導圖1 八年級上冊物理思維導圖2 八年級上冊物理思維導圖3 八年級上冊物理思維導圖4 八年級上冊物理知識點匯總

第一章 聲

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波;低於20Hz叫次聲波;

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波;

一、雜訊的危害和控制

1、雜訊：(!)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊;(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊;

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音;

3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;

4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

5、控制雜訊：(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程中(植樹。隔音牆)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

二、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)製作(聲納系統)

2、傳遞信息(醫生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)

3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生)

第二章 光的傳播

一、光源：能發光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節能燈)，熱光源(火把、太陽);2、天然光源(水母、太陽)，人造光源(燈泡、火把);3、生物光源(水母、斧頭魚)，非生物光源(太陽、燈泡)

二、光的傳播

1、光在同種均勻介質中沿直線傳播;

2、光的直線傳播的應用：

(1)小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像(樹陰下的光斑是太陽的像)

(2)取直線：激光準直(挖隧道定向);整隊集合; 射擊 瞄準;

(3)限制視線：坐井觀天(要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖);一葉障目;

(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食時月球在中間;月食時地球在中間)

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向;

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;

3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c;

4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位;1光年≈9.46×1015m;

註：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播;光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠遠大於聲速，(如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計)。

四、光的反射

1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。

2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內;反射光線、入射光線分居法線兩側;反射角等於入射角。

(1)、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線;

(2)入射角：入射光線與法線的夾角;反射角：法射光線與法線間的夾角。(入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°-θ，反射角為90°-θ)

(3)入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等於入射角，不能說成入射角等於反射角。(鏡面旋轉θ，反射光旋轉2θ)

(4)垂直入射時，入射角、反射角等於多少?答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等於0度。

4、反射現象中，光路是可逆的(互看雙眼)

5、利用光的反射定律畫一般的光路圖(要求會作)：

(1)、確定入(反)射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射(反射)點

(2)、根據法線和反射面垂直，作出法線。

(3)、根據反射角等於入射角，畫出入射光線或反射光線

5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

(1)鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去;

(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去;

(3)鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律;不同點是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發生了鏡面反射)

『貳』 八年級上冊物理思維導圖小報

從 思維導圖 工具和基於思維可視化理念引入 教育 領域以來,已在教育教學過程中產生了積極的影響。下面我整理了 八年級 上冊物理思維導圖小報,希望大家喜歡!

八年級上冊物理思維導圖1 八年級上冊物理思維導圖2 八年級上冊物理思維導圖3 八年級上冊物理思維導圖4 八年級上冊物理復習提綱

第一章 機械運動

一、長度和時間的測量

1、測量某個物理量時用來進行比較的標准量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制(簡稱SI)。

2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用 方法 ：①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對准所測物體的一端;③讀數時視線要垂直於尺面，並且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快;物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，採用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

計算公式：v=ts

其中：s——路程——米(m);t——時間——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

2、快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。運動速度變化的運動叫變速運動，變速運動的快慢用平均速度來表示，粗略研究時，也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程/總時間。

四 測平均速度

1、實驗原理： v=s/t 2、實驗器材： 刻度尺、停表、小車 斜面

3、實驗時用 刻度尺 測出小車通過的路程，用 停表 測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式 v=s/t 計算出小車在這段路程的平均速度。

4、 探究小車沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?

具體測量過程和記錄表格：

得出的結論: 小車從斜面滑下是越滑越快

第二章 聲現象

一、聲音的產生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。人說話， 唱歌 靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方 潛水 艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。

二、聲音的特性

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數人能聽到的頻率范圍大約從 20 HZ~ 20000 HZ。人們把高於 20000 HZ的聲叫做 超聲 波;把低於 20 HZ的聲叫做 次聲 波，它們都統稱為聲，但人們都聽不見。蝙蝠、海豚發出的聲常為 超聲 聲;地震、海嘯、台風，還有大象發出的聲是 次 聲。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍 廣 (廣、窄)。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。

(1)聲音是由物體的振動產生的;(2)聲音的大小跟發聲體的振幅有關。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

5、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調。

三、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

四、雜訊的危害和控制

1、當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應控制雜訊不超過90dB;為保證工作學習，應控制雜訊不超過70dB;為保證休息和睡眠應控制雜訊不超過50dB。

4、減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

『叄』 物理教科版八上下重點知識思維導圖 簡明

中考物理總復習提綱
第一章聲現象
1、聲音產生的條件是

2、聲音的傳播
3、我們怎樣聽到聲音

4、聲音的清頌特徵
：

5、雜訊危害
和控制
6、聲的利用
中考物理總復習提綱橡纖
第二章光現象
1、光源
2、光
的
傳
播
（4）光線

（5）光速
（1）定義： ；

（2）相關概念
3、光
的
反 （3）實驗：
射
（4）光的反射規律
（5）可逆性：
（6）兩種反射：
（7）反射元件
4、平 （1）實驗：
面 （2）特點：① ；② ；③ ；④ ；
鏡 （3）平面鏡成像特點的應用；a、作圖： ；b、求距離 ；c、求速度；
成 （4）平面鏡應用： ； ；
像
（1）定義： ；
5、光 （2）光的折射規律
的
折
射 （3）光的折射規律應用：①作作、 ②求角 ③解釋現象
（4）實驗：
（5）可逆性：
（1）光的色散
6、
光
的
色
（2）色光的混合
散

（3）物體的顏色
（4）顏料的顏色：
7、 （1）光譜：
看
不 （2）紅外線
見
的 （3）紫外線
光
中考物理總復習提綱
第三章透鏡及其應用
1、透鏡： ；

2、凸透鏡
3、凹透鏡
（一）
透 4、相
關
概
鏡 念
1、實驗
2、 凸透鏡成像規律：
物距
U 像的性質 像的位置 應用 使像變大 使像變小
正立或倒立 放大或縮小 實像或虛像 與物體在 像跟V
U=∞
U＞2f
U=2f
f＜u＜2f
U=f
u＜f
（二）
凸
透
鏡

3、凸透鏡成像情況總結：
①兩個分界點答如鄭：a成實像與虛像的分界點： b、成放大、縮小像分界點：
②當物體從遠處向凸透鏡的焦點靠近時,物距減小,像距變大,實像變大；當物體從透鏡向焦點靠近時,虛像不斷變大.
③實像與虛像區別：
4、生活中的透鏡
眼睛
1、 近視眼
眼
睛
（三） 與 遠視眼
應 眼
鏡
用 眼鏡的度數：
2、顯微鏡
3、望遠鏡
中考物理總復習提綱
第四章物態變化
1、 （1）溫度：①定義： ②符號
溫 （2）溫度兩種 ①攝氏溫度（C）
度 表示方法

②熱力學溫度（T）：單位： 符號
③熱力學溫度與攝氏溫度關系：
（1）製作原理：
2、
溫 （2）種類
度 及用法
計
（1）物質的三種狀態： ；

①熔化
（2）熔化和
凝固

d、晶體熔化
e、非晶體熔化規律：
g、熔化圖像：
②凝固
③熔化時 熱,凝固時 熱.應用實例： .
①汽化
（3）
汽
化
和
液
化
c、吸熱、實例：
②液化
①升華
（4）
升
華
和 ②凝華
凝
華
中考物理總復習提綱
第五章電流和電路
（1）摩擦起電： ；例子： ；
正電荷： ；
（2）種類： 負電荷： ；
（3）電荷相互作用的規律： ；
① ；
②驗電器
（4）檢驗摩擦過
的物體是否帶
電的方法
1、 ③ ；
電
荷 （5）電荷量
（6）中和： ；
（7）原子的結構
（1）定義： ；符號 ；
（2）電流方向的規定： ；
電源外部的電流方向： ；（二極體）
（3）金屬導體靠 導電,酸、咸、鹽溶液靠 導電.
（4）得到持續電流的條件： 、 .

（5）導體與絕緣體
（6）單位及符號： 、 、 、 、 、 ；
（7）1A= mA 1mA= uA
( 8 )測量工具：
2、 電流表
電
流
（9）串聯電路的電流特點：
並聯電路的電流特點：
（1）定義：

①電源
（2）四個部分的作用
②開關

③用電器作用：
④導線的作用：
（3）三種狀態：
3、
電
路
（4）電路圖
（4）電路兩
種基本聯
系方式
3、
電
路
（5）實驗：
（6）探究實驗的過程： 、 、 、 、 、
、 .
中考物理總復習提綱
第六章電壓 電阻
1、概念

2、單位：
3、生活中常風的電壓
4、測量
5、實驗：（探究過程）
6、電壓特點：
1、概念： ；符號： .
2、單位：
3、電阻是導體本身的一種 ；導體電阻的大小是由 決定,
而與具 無關.
4、一些導體的電阻：小燈泡 ；白炮燈 銅導線 .
5、決定電阻大小的因素： 、 、 、 、
6、電阻的種類
7、探究實驗：
中考物理總復習提綱
第七章歐姆定律
1、探究實驗：
2、歐姆定律
3、電阻的串 （1）串聯
聯與並聯

（2）關聯
4、伏安法
測電阻
（6）變形

（1）為什麼電壓越高越危險?：

5、安全用電

（3）短路：

（4）燈泡種類：

（5）雷電
中考物理總復習提綱
第八章 電功率
1、電能產生的過程,就是把 能轉化為 能的過程.
使用電能的過程中, 能轉化為 的能.
2、計算公式：W= = = = =
3、單位
4、測量電能表
隔 ③種類： 、 、 ；
1、定義： ；
2、意義： ；
3、單位和符號： 、 、 ；1KW= W
4、公式「P= = = = ；
5、
6、測量小燈
泡的電功率
（有幾種方法）
7、電與熱
1、家庭電路的組成： 、 、 、 、 、
、 、
2、家庭電路的連接
3、火線與零線
4、保險絲
5、電路中電流過在的原因： ；
6、插座
7、測電筆
8、燈泡的種類
9、觸電
10、安全用電的常識：
11、觸電的急救方法： .
中考物理總復習提綱
第九章 電和磁
1、磁現象
（1）定義： ；
（2）基本性質： ；
（3）方向： ；
（4）強弱： ；
2、磁場 （5）磁感線
（6）磁場與磁感線區別和聯系：
；

（7）地磁場
（1）電流的磁效應
3、電生磁
（2）通電螺線管磁場
（4）應用 電磁鐵：
a
3、電生磁 b、電磁繼電器
c、揚聲器
（1）磁場對通電導線的作用：

4、電動機
（2）電動機
（1）電磁感應
5、磁生電
（2）發電機
中考物理總復習提綱
第十章 信息的傳遞
1、電話
2、電磁波
的海洋
（3）傳播：
（1）發射和接收
3、廣播電視
和移動通信
（2）電視的發射和接收：

（3）行動電話：

4、越來越寬的信息之路

『肆』 初二上冊物理物態變化的思維導圖

物態變化

通情況物質存形態固態、液態氣態物質三種狀態定條件

相互轉化變化稱物態變化

註：

物態變化既要關注溫度變化要關注吸收或放熱量情況

2

、固體類

（

1

）晶體：確定熔化溫度（熔點）

海波、冰、食鹽、萘、石英各種金屬等

（

2

）非晶體：沒固定熔化溫度（熔點）

蠟、松香、玻璃、瀝青等

註：判斷晶體非晶體關鍵看物體沒固定熔點晶體定熔點非晶

體沒初
考
非晶體：玻璃、蠟燭蠟

3

、熔化【重點】

（

1

）熔化：物質固態變液態程叫做熔化熔化程需要吸熱

註：

融化持續程結比冰化水程我說冰

融化程吸熱程比冰需要吸收熱量才能融化

（

2

）熔化現象：春冰雪消融

煉鋼爐鐵化鐵水

（

3

）熔化規律：

①

晶體熔化程要斷吸熱溫度保持熔點變

②

非晶體熔化程要斷吸熱且溫度斷升高

『伍』 求人教版八年級上冊物理的思維導圖

幾個MindMaster思維導圖社區的關於八年級物理的思維導圖。

『陸』 八年級物理第三章聲的世界思維導圖怎麼畫

八年級物理第三章聲的世界思維導圖

主要是聲的世界部分，我們先把整個文章中的所有關鍵詞提取出來，然後中心主題就放聲音，可以用音樂符來代表。

然後擴展一級分支，主要是生的世界的主要內容的概括，是總--分的形式，把不同的內容歸納到一級分支。

二級分支就是具體內容分類的關鍵詞。

這樣，一個導圖就完成了。

可以用手繪，也可以用軟體。

『柒』 八年級物理思維導圖 | 初中物理思維導圖整理完成

初中的時候物理是非常重要的一門學科，如果想要考出一個好成績，物理這門課程還是需要花費一定的心思去吃透琢磨透的，那麼對於物理這門學科我們如何通過思維導圖來學習呢？因為思維導圖是近幾年比較火的一個工具，很多學校、教育機構都在倡導孩子們使用思維導圖來進行預習，說是思維導圖的學習效率比較高，那麼究竟該怎麼整理八年級物理的思維導圖呢？下面我們一起來看一下初中物理思維導圖的一些案例：

八年級物理-透鏡及其應用(由知犀思維導圖整理)

八年級物理-質量與密度(由知犀思維導圖整理)

八年級物理-內能(由知犀思維導圖整理)

八年級物理-電流和電路(由知犀思維導圖整理)

看了上面整理的初中物理思維導圖的案例，你是否有一些啟發了呢？思維導圖的內容其實就是將知識點的內容清晰的羅列出來，重點內容做好羅列之後，我們在腦海中就會有一個比較清晰的印象，這樣無論是背誦還是理解都會比較簡單了。這些知識點我們倒不一定非得通過思維導圖的形式來整理，因為還有很多其他的方法也都是同樣有效的，不過可以還是可以體驗一下思維導圖的，不僅學習上可以使用思維導圖，以後工作的時候也是很好的一個工具。好了，關於八年級物理的思維導圖整理就到這里了，希望可以幫助到你~