Ⅰ 與高一學生談怎樣學好高中物理
一、了解高中物理的特點及自己現在的學習習慣1、高中物理與初中物理相比，存在著較高的台階 高中物理與初中物理相比，在教學內容的深度、廣度、研究方法和教學要求上都的較大幅度提高。初中物理內容較為膚淺，涉及的面較窄，介紹直觀現象多，抽象問題少，高中物理涉及的面廣，研究探討更為深入，討論的問題復雜抽象，分析問題從定性轉向定量。研究方法從單一變為集多種方法於一體。應用較多的數學方法來處理問題。初中物理教學多數僅限於認知層次，對知識的應用多數僅限於用學過的知識定性解釋一些物理現象，而高中物理則要求學生用知識來分析、討論和解決實際問題2、初中學生的思維能力水平滯後於高中物理學習的要求 初中學生善於形象思維，而高中物理的學習由於物理知識的深度、廣度和難度對學生的抽象思維能力、分析推理能力提出了更高要求。使用學生的實際能力和教學要求出現了較多矛盾。3、學生現有的學習方法不能適應高中物理學習的需要 由於初中的物理教學重在認知層次，不少學生在初中養成了學習物理死記硬背，不求理解，計算求解靠套公式的不良習慣。這對學生學習高中物理造成了一個障礙 二、調整心態，端正態度 由於以上的台階問題，學生進入高中，特別是在學習物理時要完成由形象思維到抽象思維的轉變，這一轉變跨度較大，感到物理難學是很正常的。一些同學不能完成這一轉變，他們中少數同學由於承受挫折的意志力薄弱，動搖了意志，以致於喪失了自信心，這種情況在女生中尤為嚴重，追其根由，是心理素質差所造成的，她們在入學前就聽到了類似高中物理很難學和女生學物理不如男生、女生學物理沒有潛力等說法。由於她們沒有正確認識和充分分析這些言論，在心理上給自己設置了一個障礙，上高一後她們是在嘗試物理滋味的情境下學習的，這種消極的心理准備肯定經受不了挫折和失敗的，極易造成不良的結果，未戰先敗，喪失了自信心，使學習上的問題越積越多，精神勁越來越大，形成惡性循環，最終導致放棄對物理的學習，在高一就做出了棄理學文的決定。針對這種情況，首先應排除心理障礙，正確分析社會上的言論，應認識到，學習物理和學習其它任何一門課程一樣，都有一定的難度，如果說物理確實難學，就應鼓起勇氣，下最大的決心，敢於挑戰，施展所有的本領來對付，那麼就一定能學好，再說，說物理難學，對所有學生都一樣，起點都相同，有什麼可怕呢？心理學認為，男女生在抽象思維方面沒有多大的差異，其實女生在學習物理上有自己的優勢，她們細心、認真、有耐力。 我們每個同學要充分認識自己，從心理上不能服輸，對學好物理應充滿自信心，再採用恰當的方法，就一定能學好物理。 還有的同學把希望寄託在所謂好 老師的身上，好象只要碰到所謂好 老師就可以保證自己的物理成績上去了。如果沒有遇到好老師，就不能學好物理。試想一下，什麼樣的老師是好老師？一個班上幾十個人，有的人學得很好，很輕松。有的人學不好，很吃力，你們的老師是好老師還是不好的老師呢？所以學好物理應立足於自己的努力，可以求助於同學、求助於老師，但不應依靠同學、依靠老師。既要靠老師扶著走 ，也要主動學會自己走 。特別對於物理，自主學習更不可少。 三、掌握科學的方法 高中物理不僅要定性研究更要定量研究、由靜態研究到動態研究，這些變化都增加了物理學習的難度，這是高中物理的特點。但是如果我們學法得當，養成良好的物理學習習慣。相信同學們一定會學好物理的。下面介紹一下學習的方法1、自主學習， 自主學習是獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。課前自主學習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前自主學習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然後再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題並嘗試解答，把解答書後習題作為閱讀效果的檢查，並從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。自主學習能培養自己的獨立思考、探索的能力和習慣，如果能養成自主學習的習慣並長期堅持下來，能有效提高思考探索能力 聽課是學習過程中的關鍵環節，在課堂上要以主動的態度聽課，盡力保持與老師思維同步。這樣才不會走神，並能保持活躍的思維，才能明白教師講課的重點、關鍵之處，是高效學習的要訣。如果不聽老師的課自搞一套必將事倍功半，是得不償失的。不相信老師的學生很很難學得很好的，即使自學能力強的同學也如此，畢竟你還存在知識和能力的缺陷。實際上很多成績優秀的學生都是很認真聽課的。 課堂上應以聽和思考為主，並在關鍵處要作筆記，以便課後復習時看，記錄可以寫在書上，也可定在記錄本上，但記錄不一定追求完整。在聽課過程中有這樣兩種現象：一是聽課不多，卻很認真做筆記，記錄時寫得整整齊齊，慢慢呑呑，課堂上沒弄清的問題，課後花大量時間也未必能弄懂，真正的低效率，得不償失。另一種是只聽而完全不做筆記，結果是課後又忘記了，沒有復習資料，影響復習效果。 在課堂上由於時間有限，思考問題時可先以求同思維接受老師的，在此前提下可以發展自己的求異思維，想出自己不同的方法，做到一個問題多角度思考，或一題多解等。3、及時復習，事半功倍 及時復習是有效提高學習成績的法寶之一。一些同學存在說聽起來明，放下就忘，拿起來不會做現象。究其原因之一是沒有及時復習。德國著名的心理學家艾賓浩斯研究表明記憶的最初階段遺忘的速度很快, 學得的知識如不抓緊復習在一天後，, 就只剩下原來的25% 。如果我們在沒有遺忘之前就及時復習，加強對神經元的剌激，強化記憶，就會記得牢，學得輕松，事半功倍。如果等到忘記了再去復習，曾經學過的東西無法再現，相當於學新的東西，復習就很費勁，事倍功半。因此每天都要主動地復習當天所學的知識，不要等深度遺忘後再費力地去尋找。 對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前後聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課後要及時的復習、總結。課後的復習除了每節課後的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，並及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前後貫通，縱橫聯系，並從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。4、適量練習，鞏固提升 在完成復習後，應做適量的練習。練習是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本途徑。在閱讀完題目所描述的情境和過程想清楚再動手解題，規范地做好各項練習。 我在平時的教學中發現有一些學生，喜歡看題，不動手做題，或者做練習時只是列出幾個方程就不做下去了。這些學生往往說起來會，做起來錯，考起來差。究其原因之一是沒有從平時的練習中得到收益，沒有養成好的學習習慣。所以要規范完整地做題一些練習題，鞏固當天學的知識，提高自己的理解能力、推理能力、分析綜合能力和運算能力。 要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；藉助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中；最後還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。5、反思總結，拓展遷移 成熟的學習方法是學好物理課的前提和基本保證，對個人而言，學習方法可借鑒於他人的經驗和老師的指導，更重要的是在學習過程中不斷總結和發現，形成一套適宜於自己的方法。 大量事實表明：做好課前自主學習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；反思總結，拓展遷移是學好物理的有益補充；而樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。 最後，衷心希望同學們能盡快找到適合自己的學好物理的方法，並從中找到學習的樂趣，取得理想的成績。
Ⅱ 高一學生該如何學好物理
初上高中的同學要想學好物理，我總結出了4字箴言，從「勤、恆、鑽、活」上做好心理和行動上的准備。
「勤」，高中物理中有著豐富的物理現象和物理模型，了解這些現象，掌握這些物理模型需要勤思多練不斷積累。
「恆」，高中物理知識一環緊扣一環，任何一環出問題都會影響到整體，所以在學習過程中一定要持之以恆，堅持不懈。
「鑽」，高中物理有些內容是只可意會不可言傳的。深入鑽研細心領會是不可缺少的，對學習中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出，不留有尾巴。
「活」，物理學得好壞關鍵在於是否能靈活運用所學的知識。
Ⅲ 高一學生如何學習物理
下面就談這樣三個問題：
1.要認識高中物理。有人說：物理是高中生最怕的一門學科，特別是許多發生害怕上物理課。物理難，物理難學，這個觀點對不對呢？我以為對又不對。物理難學是事實，為什麼說物理難呢？因為高中物理里有較多的三角知識，平面幾何知識，解析幾何知識，代數知識等。因此在基本數學知識上必須過關。而且許多物理原理，物理的思維模式是比較理性的，不能單憑感覺，而應根據物理原理一層一層分析。另外，還有物理實驗，要求我們理論上和實際操作上都必須有清醒認識。我為什麼又說物理不難學呢？因為如果你一旦掌握了物理特點，悟了物理真諦，即所謂的「上道」了，你就會感到高中物理真的很簡單。所以說物理難，難在「上道」，找到感覺了，你就上了學物理的康莊大道。
2.談談學物理的心態問題。你說物理難學吧，我以為很多人說難的東西，很可能就是機會，「難」學的學科好呀，難的科目你掌握了你就比別人技高一籌了，你就比別人更有競爭優勢了。正因為它難，咱們就要學好它，滄海橫流方顯英雄本色，可以說理科的學生如果在物理科上有優勢，那優勢就很明顯了。要把學物理當成一個挑戰，用自己的恆心去攻克它。
1）要做一定量的題。不做一定量的物理題，沒一定量的物理知識儲備和訓練，是學不好物理的。
3）要從本質，從多角度去認識物理概念，並抓住其特點，要用獨特的方法將它總結出來爛熟於心。
4）要特別重視復習和改錯，學習的提高要反復復習，要深化，不然就不能落實，試想如果光聽課做一點題，一年兩年過去，知識方法不熟悉，到了高三怎麼得了，一定什麼都忘了，什麼也不能留下，那就相當危險了。所以考後要及時改錯，不改錯，則你的錯誤永遠在，改錯中最好將對自己啟發大的題或一些典型重要的題或在作業中發現的好題，好的解法都記下，要在做題邊把錯誤的地方和原因作以標注，最好用紅筆寫出感想，以備日後常復習。
5）集中精力攻難點，攻你平時最怕的，你感覺最難的一些知識點，也就是打攻堅戰。怎樣攻堅呢？第一要強攻，要集中火力，明知它難，就偏偏要把有關它的大量題目收集起來，拿出專門的時間去做，不會做也要硬著頭皮去做，就不信做不出來。總之要動用一切能用的力量去拼出一條血路。第二要持續地攻，可能攻了一陣，你有了一些眉目，小勝了，千萬別自滿，可先放一下，過一段時間又再做同一類題，如此反復，你最終一定會大獲全勝。
好，要談的就此打住！【欄目編編：彭寶蘋】