高中物理校本教材如何編比較好

⑴ 高中物理什麼資料好

問題一：高中自學物理選什麼資料好呢？ 我現在讀大學，高一物理是我學得比較好的，基本上都拿滿分。想過來說幾句可能對你有點幫助。
學物理，如果不是屬於天賦型的，輔導書的選擇很重要。
選輔導書，一定要講解詳細的那種，最好的習題答案講解就占整本書1/4~1/3左右的！
當時我上高一那會兒，物理買了兩本輔導書，一本是榮德基的《點撥》，比較厚。這本書每一節開頭都有一些很簡單的題目（它會把每道題都分清難度等級），我會預習後就做。做完以後不管是否做對了，都會把那個題目的講解仔細看一遍。因為我們做題目如果只在乎作出正確答案的話，就會忽略其他答案出錯的原因。這樣的話，你會出現這種情況：感覺明明做過的類似的題目，提問形式差不多，選項也差不多，所以解題思路應該是對的，最後明明當時答案就是A，後來就變成了C，等老師講完以後才知道那隻不過是兩個題考得知識點一樣，就不同。通過看講解，可以知道大部分與這個題目有關的很多信息，比如說，這一類題目其他答案的錯誤就有可能成為下一次你做類似題型時你會犯的錯誤！（反正不管何時做題，仔細看講解都是必須的）
預習完以後要好好聽課，這個必要性就不說了。(你們老師實在不行的話，就得靠自己了）
上完課以後，我會把輔導書里的知識歸納都看一遍，不用特別特別認真，有個印象就行，因為那本書每個知識點後面都有幾道相關的題目，認真做哪些題，認真看講解以後，那個知識點就記住了！
看完知識點，後面會有好多題目，都是由淺入深的，按順序做，我會根據自己的情況選擇做多或做少。強調一下，做完後我會很認真看講解！
然後就是我的第二本書，很薄，基本上都是題目，不過有1/3的是答案講解，等第一本書做得差不多的時候，第二本就可以起強化作用。當然老師會發很多題目做，但是因為老師不會講很細，沒有看詳細講解那麼有效果。
反正，就是要堅持，因為物理課本上的內容歸納性很強，必須通過做題，多思考才能徹底理解。還有當做題做到一定程度時，不要忘了再把課本看一遍！因為那時理解課本就很容易了！
當時，我最喜歡的感覺就是，在自己看完輔導書以後老師發下一張用60分鍾做完的試卷，很自信地用30分鍾做完，並且還是滿分~~~
這個方法有點消耗精力，但是很管用，除了物理，我的化學也是這么弄的。
但是，如果輔導書選錯了就不知道結果了！！《點撥》不錯，但我不知道有沒有改版！
選那種有課前輔導，有課前例題，有知識點歸納，題目不用特別多，每節課有20多個就夠了，最重要的，答案一定要詳細！！！
方法不一定適合你，所以打算實行的時候先試驗一段時間~~
好了，祝你好運~~

問題二：高中物理用什麼資料好 不知道你什麼水平，真不好亂說，你最好問下你的物理老師，讓他根據你的水平推薦資料。。。太簡單的，太難的都不好，要合適你

問題三：高中物理選用什麼資料比較好 老師讓我們必買的物理資料《考點》王後雄版有例題有練習有總結高中用了三年，吃透這一本資料，其他物理資料都不用了。生物的也可以，其他科的不建議買 太深。

問題四：高中的物理，有什麼資料書比較好用的嗎？ 1.中學教材全解 2.王後雄完全解讀 3.高中優化設計 4.成功學習計劃（物理，化學不錯） 5.桂壯紅皮書活學巧練 6.榮德基的點撥，剖析，典中典 7.黃岡密卷 教輔屆的4大金剛為 薛金星 容德基 任志宏 王後雄 買他們編輯出版的高中輔導書就可以 我用過榮德基和志鴻優化,我的感覺是《榮德基系列叢書》是不錯,但是必須要你自己願意去學、願意去做，而《志鴻優化系列叢書》則會吸引我去看，只是題目的難度不高。 《王後雄教案》也不錯，我們老師就特別喜歡出上面的題目，尤其是上面的高考題是很有價值的。 如果你的成績還不錯可以多做一些稍有難度的題像《高考奧賽全程對接》還不錯 如果你想訓練單科知識可以買《高中解題題典》望採納謝謝

問題五：高中物理最好選什麼資料？ 實驗班:難度大，學得較好的同學適用，有一定挑戰性
王後雄學案:銷售最火爆的習資料，講解細致，習題豐富有代表性，所有同學都適用
高效全能學習方案:精練可靠，適合講究學習效率與成果的同學使用，是一本十分不錯的習題集
祝你物理學習順利！

問題六：高中物理復慣用什麼資料復習好 高中物理知識清單，知識點很全同時會整理題型。
做題可以用高中物理題典，題型很全，很好。

問題七：高一的物理有什麼好點的輔導書 我個人是覺得最好的教輔書是王後雄主編的教材完全解讀，因為那裡不僅有知識的總結和梳理，還有很多例題，每一道例題都有很詳細，甚至說是完美的解答。而且後面還有練習，雖然量不是很多，但貴在精。最後面還有詳細的答案。我本人現在也上高一，老師和學長學姐也都推薦我們買這個系列的書。每一道練習都和一個知識點相連，很不錯！！
另外，如果你想要打好更扎實的基礎，也可以去買王後雄主編的教材完全學案，這是我們班主任昨天剛推薦我們回家買的，你也可以根據自己的需要考慮看看！

問題八：高中物理什麼輔導書好??？ 高中做的題絕對比初中多
教材我一般都只用學校發的，不過王後雄的教材全解挺好的，我看過數學，我們班學霸用的是這個。我也覺得挺好的

問題九：高中物理什麼輔導書比較好？ 如果你成績較好建議用，《尖子生學案》 題目有一點難度 你最好去書店看看 上面講的比較全面

問題十：高中自學物理選什麼資料好呢？ 我現在讀大學，高一物理是我學得比較好的，基本上都拿滿分。想過來說幾句可能對你有點幫助。
學物理，如果不是屬於天賦型的，輔導書的選擇很重要。
選輔導書，一定要講解詳細的那種，最好的習題答案講解就占整本書1/4~1/3左右的！
當時我上高一那會兒，物理買了兩本輔導書，一本是榮德基的《點撥》，比較厚。這本書每一節開頭都有一些很簡單的題目（它會把每道題都分清難度等級），我會預習後就做。做完以後不管是否做對了，都會把那個題目的講解仔細看一遍。因為我們做題目如果只在乎作出正確答案的話，就會忽略其他答案出錯的原因。這樣的話，你會出現這種情況：感覺明明做過的類似的題目，提問形式差不多，選項也差不多，所以解題思路應該是對的，最後明明當時答案就是A，後來就變成了C，等老師講完以後才知道那隻不過是兩個題考得知識點一樣，就不同。通過看講解，可以知道大部分與這個題目有關的很多信息，比如說，這一類題目其他答案的錯誤就有可能成為下一次你做類似題型時你會犯的錯誤！（反正不管何時做題，仔細看講解都是必須的）
預習完以後要好好聽課，這個必要性就不說了。(你們老師實在不行的話，就得靠自己了）
上完課以後，我會把輔導書里的知識歸納都看一遍，不用特別特別認真，有個印象就行，因為那本書每個知識點後面都有幾道相關的題目，認真做哪些題，認真看講解以後，那個知識點就記住了！
看完知識點，後面會有好多題目，都是由淺入深的，按順序做，我會根據自己的情況選擇做多或做少。強調一下，做完後我會很認真看講解！
然後就是我的第二本書，很薄，基本上都是題目，不過有1/3的是答案講解，等第一本書做得差不多的時候，第二本就可以起強化作用。當然老師會發很多題目做，但是因為老師不會講很細，沒有看詳細講解那麼有效果。
反正，就是要堅持，因為物理課本上的內容歸納性很強，必須通過做題，多思考才能徹底理解。還有當做題做到一定程度時，不要忘了再把課本看一遍！因為那時理解課本就很容易了！
當時，我最喜歡的感覺就是，在自己看完輔導書以後老師發下一張用60分鍾做完的試卷，很自信地用30分鍾做完，並且還是滿分~~~
這個方法有點消耗精力，但是很管用，除了物理，我的化學也是這么弄的。
但是，如果輔導書選錯了就不知道結果了！！《點撥》不錯，但我不知道有沒有改版！
選那種有課前輔導，有課前例題，有知識點歸納，題目不用特別多，每節課有20多個就夠了，最重要的，答案一定要詳細！！！
方法不一定適合你，所以打算實行的時候先試驗一段時間~~
好了，祝你好運~~

⑵ 如何用好高中物理新教材

• 用好高中物理新教材的方法：
  

• 一、凝聚教學資源，讓教材變「寬」、變「實」。使用新教材要破除「本綱主義」，有必要完善教材，以便更好地實施新課程改革。
  

• 二、搭橋鋪路，以「引導」為主。引導學生善於分析、總結、比較，找出學習的規律，做到舉一反三，觸類旁通。

• 三、注重過程，能「探」就「探」 。改變單一的接受性學習方式，盡可能地創造多樣化的問題情境，通過探究性學習、參與性學習、體驗性學習等學習方式，使學生從被動的接受者轉變成學習的主體。

⑶ 如何教高中物理

高中物理比較難教學，下面主要講幾點：
物理是一門實驗科學，物理規律就是來自人們生產生活的實驗中，所以教高中物理就必需有一定動手做實驗的能力，同時還受學校實驗設備及器材條件所制約。
其二，物理與數學知識結合緊密，教師自已數學水平會影響對物理知識的理解及運用。
其三，物理概念很抽象，不少的概念及物理 規律又是理想化表敘，與現實生活有緊密聯系以有所不同，學生比較難於理解及接受。但理想化又是研究物理問題的一種常用方法。
其四，物理題目不象數學，文字表敘大都很長，閱讀也很費時，這也與語文水平相關。
其五，學生的因素。比如學生的數學基楚問題。
…………
當然還有其它影響教學的因素。
僅供參考。

⑷ 高中物理教學計劃綱要

物理教學要注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,下面是我為大家整理的關於高中物理教學計劃綱要，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高中物理教學計劃綱要1

一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量。以校教科處計劃為指導，團結奮斗，發揚「團結敬業求實創新」的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

二、具體工作 措施

1、一如既往的做好集體備課，繼續加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中備課組活動的議題和內容，並將不同的議題內容分配教師個人，特別要做好集體備課中的說課環節，提前分配任務，說課老師早做准備，提前准備發言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據集體意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課

2、及時做好每次周考的質量分析，並針對教學中存在的問題提出教學整改措施。我們年輕教師要多學習，多鑽研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的 教育 教學水平的同時，發揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態化。

3、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學後教、精講多練的原則。要提高課和作業的效率。認真貫徹新課程理念，繼續深入研究提高課堂教學效率的具體 方法 ，堅定不移地推行「 高效課堂 」的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，

加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規范學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。

4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規范作業要求，提高作業質量。統一、精選作業內容，嚴格控製作業量，並做到分不同層次教學班提出不同要求。對於學習有困難的學生要經常溝通。

三、高二下學期物理教學進度安排表：略

高中物理教學計劃綱要2

我本學期繼續承擔：高二(7)、(8)班的教學工作;並擔任高二(8)班班主任工作。每周10課時。

本學期進行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學。物理選修(3-4)主要內容包括：

1、機械振動

2、機械波

3、電磁振盪與電磁波

4、光

5相對論;物理選修(3-5)主要內容包括：

1)碰撞與動量守恆

2)波粒二象性

3)原子結構之謎

4)原子核等。

根據高考知識點分布情況和新課改要求，並針對物理班的教學特點和高考要求，特製定如下策略：

一、教學設計：

1、根據高二學生的生理和心裡特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的. 教學方法 和策略。

2、認真鑽研教材，力求准確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。

3、合理地進行教學設計、課件製作、加強演示實驗的設計和使用。

二、認真上課：

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類2、動量守恆①人船模型②臨界問題③多物體系統動量守恆④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課後輔導：

加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題並及時解決。

五、認真學習：

1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學 經驗 ，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

2、積極參加市裡、區里及學校組織的教研活動。

3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。

總之，我要盡心盡力地完成教學工作。

高中物理教學計劃綱要3

本學期在七校聯合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標准，狠抓教學常規的落實，具體工作主要有以下幾點

一、認真分析學生情況

物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養，有待提高。

二、認真分析教材，明確教學任務

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內容，有靜電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、感測器的教學內容。

根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。

知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;

情感態度方面，注重培養學生良好的學習習慣，解題的規范性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由於物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹 學習方法 ，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。

2、講求質量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標准》，利用集體備課活動時間交流體會，並將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由於自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課後 反思 。

4、各班的作業量要適中，能及時批改並加以反饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優秀率，還要注意全員的平均分。

高中物理教學計劃綱要4

一、指導思想

以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質教育，依據學生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。

三、教學方法

針對本年級的總體成績，主要在於重點打好基礎，具體措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對於學習有困難的學生要經常溝通。

四、教材分析

新物理課程標准改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在於基礎的學習。現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內容的認識。對於理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在於對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的感測器。

五、學生情況分析

翔宇中學的現高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算能力很差， 邏輯思維 能力有待於提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以後的會考和高考打下堅實的基礎。

高中物理教學計劃綱要5

一、教材分析：

這學期所教的內容是選修3—1，如果時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恆定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恆定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、並聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最後一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。

二、學生分析：

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今後學習打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的 課前預習 ，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

四、教學要求

1。認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2。要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3。加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4。教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。

高中物理教學計劃綱要相關 文章 ：

★ 高中物理教學計劃2021

★ 2020高中物理的教學工作計劃5篇

★ 高中物理教學計劃

★ 高中物理教師教學計劃

★ 高一物理的教學計劃

★ 2017高一物理教學計劃3篇

★ 高中物理學科教學計劃

★ 高中物理教學工作計劃

★ 2020高二物理教學計劃五篇

★ 高中物理教學的工作計劃

⑸ 高中物理最好的輔導書有哪些

對於那些想要提高物理成績的高三同學，有哪些好的物理輔導書可以選擇呢?我為大家整理了一些。

《更高更秒的物理》

由四部分內容構成：實驗基礎理論部分，我們將一些帶有共性的、為高中學生可以接收的實驗理論內容進行整合，概述物理實驗基本儀器，主要測量方法，從應用角度出發，歸納與提供處理實驗數據的常用方法與測量誤差及實驗結果不確定度的計算公式。

《高中物理解題方法與技巧典例分析》

《高中物理解題方法與技巧典例分析》共二十旅滑一章，分別對高中物理解題中重要的二十一種解題方法進行介紹，每章通過一定量的典型例題的分析逗鉛與解答，示例這些解題方法的應用，最後還提供一些相關題目供讀者進行針對訓練。

《高中物理培優助學講義》

知識聚焦：點擊單元知識要點，把握知識精髓;闡明解題方法，歸納解題規律。

幫助讀者將本單元所學教材內容系統化，形成對考點知識的二次提煉與升華，全面提高學習效率。

疑難辨析：緊扣教材，步步推進，剖析重點，釋疑解難，遷移延伸，逐步深入剖析教材重點知識中的疑點、難點問題，突破學習瓶頸。

《高中物理學》

這兩本書的特點都是從高中物理、從零開始講起。也就是說，你只有初中物理水平或者說初中物理都還有點沒有弄清楚，直接看這兩本書是不會有太大問題的。這兩本書都是大家之作，越是簡單的書，寫起來越難。它們都有配套的題目，大家可以回去做。是比較正統一點的，偏課內狀態。

高中物理選擇題的答題技巧

選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

(1)每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

(2)注意題干要求，讓你選擇的是不正確的、可能的還是一定的。

(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等拆指臘程度及偏下的同學這一點尤為重要。