1. 九年級物理中如何判斷電路
嘻嘻，算你走運，物理我學的最好的就是電學，電路分為串聯，並聯和混聯，如果判斷電路如何連接，關鍵是用手指在圖中流，電流表看做導線，電壓表看做斷路，就很容易了，但這不是最難的，我覺得電路中最重要的就是計算，這需要很好的分析能力，所以首先要熟記各種公式，理解其意思，在電路中絕對要牢記電壓，電功的各種求法，以及懂得串聯分壓，並聯分流，不會的我教你。
2. 急求初三物理電路和歐姆定律講解視頻，小弟在這里感謝大家了
http://video..com/v?word=%C5%B7%C4%B7%B6%A8%C2%C9&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800(是歐姆定律的）
http://video..com/v?word=%B5%E7%C2%B7%B7%D6%CE%F6%BB%F9%B4%A1&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024&oq=%B5%E7%C2%B7&f=3&rsp=2（是電路講解的）
3. 初三物理電學技巧
你覺得物理技巧主要就是掌握基礎知識以及電路圖的畫法，還有就是電路圖的連接操作使用分析。
4. 九年級物理電路故障如何判斷
電路故障分析口訣：短路出用電壓表，示數出現即短路。短路出用導線測，導線接亮即短路。用電壓表測斷路，哪裡有示數哪裡斷路；用導線測斷路，哪裡燈亮了哪裡斷路。
電路故障分析口訣
檢測其它電路故障方法
一.將完好的用電器與被測電路並聯（針對串聯電路中的斷路故障）
1.用電器正常工作。說明：被測電路上發生斷路。
2.用電器不能工作。說明：未測電路上發生斷路。
二.用導線與被測電路並聯（針對串聯電路）
1.未測電路正常工作。說明：被測電路上發生斷路。
2.未測電路不能工作。說明：未測電路上發生斷路。
三.利用電流表
1.對於電路中原有的電流表示數變化情況分析。
（1）示數增大。說明：電路（或支路）中部分用電器被短路。（所有用電器都被短路，則電流表燒毀）
（2）示數減小。說明：①電路（或支路）中發生斷路。②電流表壞了。
（3）示數不變。說明：除電流表所在支路以外的其它支路上發生斷路。
2.將電流表與被測電路並聯分析。（針對串聯電路）
（1）有示數。說明：被測電路上發生斷路。
（2）無示數。說明：未測電路上發生斷路。
四.利用電壓表
1.對於電路中原有的電壓表示數變化情況分析。
（1）示數增大。說明：未與電壓表並聯的用電器被短路。
（2）示數減小。說明：①與電壓表並聯的被測電路上發生短路。②電壓表與電源正負極間發生斷路。③電壓表壞了。
（3）示數不變。說明：除電壓表所在支路以外的其它支路上發生斷路。
2.將電壓表與被測電路並聯分析。
（1）有示數。說明：電壓表與電源正負極間是通路的。
（2）無示數。說明：①與電壓表並聯的被測電路上發生短路。②電壓表與電源正負極間發生斷路。
如果電壓表有示數,說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路，如果電流表有示數,說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。
一、開路的判斷
1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮）,且電路中無電流,則電路開路。
2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；
②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了（適用於多用電器串聯電路） 。
二、短路的判斷
1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
2、把電壓表分別和各部分並聯,導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零,則此用電器短路。
(4)九年級物理電路如何分析的視頻擴展閱讀
用電器不工作
（1）若題中電路是串聯電路,看其它用電器能否工作,如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器被短路了。
（2）若題中電路是並聯電路,如果所有用電器均不工作,說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路。
電壓表示數為零
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路。
電流表示數為零
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。
（2）電流表所在電路電阻非常大,導致電流過小,電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯電路中）。
（3）電流表被短路
5. 初三物理電路圖講解
一，先從課本或是資料上掌握電路的定義——（從兩個方面來理解：A組成：由電源、導線、開關、用電器等組成的電流路徑。B作用：電流經過的路徑）
二，其次掌握電路基本組成部分的作用：
A，電源——提供電壓。B，導線——傳遞電流。C，開關——控制電路的通斷。D，用電器——電能轉化為其它形式能量的設備。
三，掌握電路的基本連接方式 ：串聯和並聯及混聯。記住串並聯電路的基本電流電壓電阻計算公式。中學階段最為重要的就是「歐姆定律」I=U/R
四、平時學習中，要先分析題干，根據題意畫出電路圖。先找那些用電器是並聯的，哪些是串聯的，再總電路。分析電路圖的基本程序如下：
1.首先從正極出發，然後回到負極．
2．遇到復雜的電路圖，先按照簡單的串聯或並聯的畫法一點一點分解．
3．要注意畫的導線不能夠交叉．
4．注意電流表和電壓表的區別．再就是電流要從正接線柱到負接線柱
5，畫完電路圖後，自己按照正極出發的方向，走一遍，是否能走通．
6．注意電路是否會短路
6. 初三怎麼分析物理中的電路故障
初中物理的故障分析的主要分為兩種，一種是短路情況，一種是斷路情況，這個分析的話就有點多了，
故障一：電流表、電壓表都有示數，燈泡較暗（或）較亮），調節滑動變阻器的滑片P，電流表、電壓表示數均不變。
故障原因：滑動變阻器被當作定值電阻接入電路（或接線時接到了金屬棒兩端。）
故障二：電流表、電壓表都有示數，調節滑動變阻器的滑片P，電流表示數變化、電壓表示數不變。
故障原因：電壓表與電源並聯。
故障三：電流表、電壓表都有示數，調節滑動變阻器的滑片P，燈泡亮時，電壓表示數變小，燈泡暗時，電壓表示數變大。
故障原因：電壓表與滑動變阻器並聯
故障四：操作者合上開關，發現燈泡太亮，調節滑片P，燈泡變暗。
故障原因：操作過程中的錯誤，開關閉合前，變阻器阻值未調節最大。 故障五：操作者合上開關，發現電表指針反偏。 故障原因：電表正負接線柱接反。
故障六：操作者合上開關，發現電表指針偏轉幅度太大，達到了最右邊。 故障原因：電表選擇量程偏小。
故障七：操作者合上開關，調節滑動變阻器的滑片P，燈泡逐漸變亮，電壓表示數變大，但始終達不到燈泡的額定電壓。
故障原因：電源電壓低於燈泡的額定電壓。
故障八：操作者合上開關，電流表、電壓表都無有示數。
故障原因：主電路出現斷路。
故障八：操作者合上開關，電流表示數幾乎為0，電壓表有明顯的示數（幾乎等於電源電壓）。
故障原因：與電壓表並聯的用電器（如：點燈或電阻發生了斷路現象），或電流表與
電壓表的位置接倒了。
7. 初三物理怎麼看電路圖
1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）
2、辨別串並聯電路
3、還原電表，看電表作用（測誰）
（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）
4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化
電壓表測誰的判斷方法：
1、與誰並聯則測誰
2、接在誰的兩端則測誰
3、正首負末，按電流方向，首末間為所測
8. 物理電路圖（初中）好難啊，到底怎麼更系統的理解分析呢要具體操作的，最好有視頻，優質課件，講義也行
串聯電路中,按照電流由正極到負極的流向畫電路圖.
在並聯電路中,先畫比較復雜的那個支路,然後再把另一個並上去.不過,最重要的是分析實物圖,考慮是串聯還是並聯,最後畫電路圖.這樣比較簡單哦!
努力!!!!!!!!
怎樣畫物理電路圖 〔 作者：高級教師王克家 〕
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
學生比較棘手的是 給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制
開關2控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大
然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題
先用把個器件標出
用曲線把結點連好，
最後把曲線變成直線
我當初就是這么乾的
幾乎沒錯過
畫電路圖有技巧：可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得『串並聯』，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的 電路圖
網址
http://phys.cersp.com/XSTD/sGz/JYZ/200610/1598.html
http://www.wolike.com/Study/wuli/5/6062.html
http://www.vse.com/eca/unvisity/zxxzt/cz/xf/wl/2.htm
最好和同學交流著學習，取長補短嘛，都有自己的不足，時間長了，就都會了……希望我說這些對你有幫助
9. 初三物理教程視頻(電流,電壓,電阻,這的電路圖,實物圖)
這個問題不好說,電路圖就是將實際電路用元件符號的形式表示出來,不知道你能明白不......
這個你可以看一下書上對於元件符號的介紹,相應的需要背一些.至於電路圖一般的畫成矩形形式的.
而且你需要注意一點,不能在拐角處接用電器以及除導線外其他元件.
初中階段,電路圖中,除滑動變阻器外,兩邊到線都需要對稱,一般都要成180度.
不知道我這么說你能不能接受哈~~
10. 初三物理電路故障分析有什麼技巧
識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。