A. 怎樣學好物理的電功率
多做題，多理解，而且多想，理科就是要多理解就行，電功： （1）定義：電流通過某段電路所做的功叫電功，用符號「W」表示。
（2）實質：電流做功的過程實質是電能轉化為其它形式的能的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其它形式的能，就消耗了多少電能。
（3）單位：國際單位——焦耳（焦）（J）
其它單位——千瓦時（kwh），生活中也用「度」來表示。
（4）公式：定義式——W=UIt=Pt 導出式——W=I2Rt W=(U2/R)t W=UQ (Q在這指電量)
（5）測量：用電能表（電度表）測量。應掌握它的讀數方法（最後一位是小數）。
電能表上銘牌上通常有以下內容： 「220V」——表示電能表的額定電壓是220伏
「5A」——表示這只電能表允許通過的最大電流是5安.
「kwh」——表示電功的單位，即「度」 「3000R/kwh」——表示每消耗1度電，電能表的轉盤就轉過3000轉。
B. 物理的電功率怎麼學才可以學好呢
（1）定義：電流通過某段電路所做的功叫電功，用符號「W」表示。
（2）實質：電流做功的過程實質是電能轉化為其它形式的能的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其它形式的能，就消耗了多少電能。
（3）單位：國際單位——焦耳（焦）（J）
其它單位——千瓦時（kwh），生活中也用「度」來表示。
（4）公式：定義式——W=UIt=Pt 導出式——W=I2Rt W=(U2/R)t W=UQ (Q在這指電量)
（5）測量：用電能表（電度表）測量。應掌握它的讀數方法（最後一位是小數）。
電能表上銘牌上通常有以下內容： 「220V」——表示電能表的額定電壓是220伏
「5A」——表示這只電能表允許通過的最大電流是5安.
「kwh」——表示電功的單位，即「度」 「3000R/kwh」——表示每消耗1度電，電能表的轉盤就轉過3000轉。
（6）電功特點：
a.電功特點：串聯電路和並聯電路中，電流所做的總功等於各部分用電器電流所做功之和。即W總=W1+W2
b.串聯電路中電功分配關系：串聯電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成正比，即W1：W2=R1：R2
c.並聯電路中電功分配關系：並聯電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成反比，即W1：W2=R2：R1
6、電功率： （1）定義：電流在單位時間內所做的功叫電功率。用符號「P」表示。 意義：它是表示電流做功快慢的物理量。
（2）單位：國際單位——瓦特（瓦）（W） 常用的單位還有——千瓦（kW）
（3）公式：定義式——P=W/t 決定式—P=UI （因為W=UIt=Pt） 導出式——P=U2/R=I2R （因為P=UI、I=U/R、U=IR）
（4）測量：伏安法（電壓表和電流表）
C. 物理怎樣學電能這章書
記公式，多看書，上課好好聽，下來作做練習就好
D. 怎樣學好物理的電場學
物理最重要的是理解，要先弄清那些物理量的物理意義，對於電場學，如孤立電荷，同性電荷，異性電荷等每種情況有對應的不同的一些圖，如電場線的圖，對應這些圖來理解公式，公式不要死記，最好自己能結合圖推導一遍，再記下來，這樣才清楚哪種情況適用什麼公式。
上課的時候一定要認真聽老師講的，老師講的是精華，沒聽到的話，下課要話比課上更多的時間去補。
如果覺得老師上課講的聽這比較吃力的話，可以上課前一天晚上把要講的內容大概看一下，在上課的時候清楚自己聽的重點，當天上了課之後要復習講的內容，記熟那些公式及其物理意義。
有了不懂的問題一定要第一時間問同學問老師把它弄懂，物理學習是一環接一環，前面的沒學好會影響後面的。
還是需要大量的做題，理科都需要大量的練習題。
這對於學習物理的其他章節都適用，希望對你有幫助：）
E. 物理電學高效學習方法
一、多動手腦，培養興趣
興趣是最好的老師。電學的學習更不例外，有了興趣就成功了一半。由於電
學內容貼近我們生活實際，很多現象學生在小學中已初識，或在自己的周圍生活
中見過，有一個好的氛圍，有利於學生興趣的培養
二、辨析概念，夯實基礎
任何知識的學習掌握都離不開基礎知識。電學部分的基礎知識多、散、要辨
析清楚、固記腦中。
(一)、關於電路
電路部分要記住電路的形式、狀態、及組成部分。
1、串聯、並聯
（一）根據定義：「逐個順次連接為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，（「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端）此電路為並聯電路；
（二）根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯；
（三）拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。（因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響），若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接；
（四）開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而
串聯電中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯；
（五）節點法，在識別電路時，不論導線有多長，只要其間無用電器、電源等，導線兩端均可看成同一個點，從而找出各用電器的共同點，認清電路。
2、通路、開路、短路
電路中出現的這三種狀態，其中通路為處處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態易於接受，便於分清。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表（電阻小到可以認為沒有）與某個用電器並聯時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。
（二）三個重要的物理量
電流、電壓、電阻
電學部分學習成績的好壞在很大程度上取決於對這三大物理量中涉及到的
概念、單位、工具使用等知識的辨析程度。
1、概念辨析
2、表示符號
物理量的表示符號要與其他單位的符號區分開來。電流、電壓、電阻三物理
量分別用I、U、R表示，而單位表示字母分別為A（安培）、V（伏特）、Ω（歐姆）。
3、工具的使用
（1）電流表
電流表是測量電流的工具，使用時必須與被測電路串聯，電流必須從正接線柱流入，而從負接線柱流出，禁止不經過用電器直接連線電源兩極上。選擇合適的量程。
（2）電壓表
電壓表是測量電路兩端電壓的工具,
使用時必須與待測電路並聯,電流也從正接線柱流入從負接線柱流出，注意選擇合適的量程。
（3）滑動變阻器
調節電路中的電流和用電器兩端的電壓。
由於滑動變阻器上有四個接線拄使用
起來就要注意了，接線柱選擇一上一下連入電路，串聯在電路中，鑒於滑動變阻
器所起的作用，在使用前，滑片調至阻值最大處。
（三）電功（W）、電功率（P）
物理學中電功沒有確切的定義，只是描述性的，當電能轉為其它形式能時，就
說做了電功。即電功就表示有多少電能轉化為其它形式的能，如果知道了電功的
多少，就知道了消耗多少電能。而用電器單位時間內消耗的電能叫做電功率。電
功率的大小不僅取決於消耗電能的多少，也取決於所用的時間的長短。
（四）快速識別電路圖，正確連接實物圖
電流表、滑動變阻器使用時必須串聯、電壓表與用電器並聯，串聯易辯並聯難分。概括為口訣一段：把電壓表放一旁，跟著電流走一趟；遇到分支為並聯，沒有分支為串聯。去表法中去的是電壓表，注意去後分析清楚電路連接方式後還要一個個的加上去，看它們分別測哪個用電器兩端的電壓。而接電路圖連接實物對於學生來說困難也較大，這里要注意原則：一一對應。若題中沒有電路圖，只給相關的要求，做前要先按要求畫簡單的電路圖，再由電路圖去連實物；也可以按要求先連好實物，再由實物圖畫出要求的電路圖。
三、理解規律，把握關鍵
（一）三個物理量在串、並聯電路中的特點
在串聯電路中：電流處處相等；電路兩端的總電壓等於部分電路兩端電壓之和;總電阻等於各導體的電阻之和。在並聯電路中：幹路中電流等於各支路電流之和；各支路兩端的電相等；並聯電路總電阻的倒數等於各並聯導體的電阻倒數之和。
（二）歐姆定律
由於電壓是形成電流的原因，因此電壓越高，電流越大；而
電阻是導體對電流的阻礙作用，即電阻越大，電流越小。通過具體實驗的探究得
到了歐姆定律的內容：一段導體的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段
導體的電阻成反比。這個定律非常重要，一定要加強理解，熟記其使用的條件及
注意事項。
（三）電功定律
某段電路上的電功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流以及通電的時間成正比。物理學中用電路兩端的電壓U，電路中的電流I，通過的時間t，三者的乘積來計算電功。
（四）焦耳定律
導體中有電流通過時，導體就要發熱，此現象稱為電流的熱效應。英國物理
學家焦耳經過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產生的熱量與電
流、電阻和時間的關系：電流流過某段導體時產生的熱量跟通過這段導體的電流
的平方成正比，跟這段導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。
F. 怎樣學好電（物理）
親手做實驗，對學好
電
這一部分內容非常有幫助
G. 初中物理電怎麼學，有什麼技巧
注意解題技巧。初中物理並不難，只要掌握了各類問題的技巧、突破口，就很好解決。而且誇張地說，中考時的計算量都在10位數以內，根本不需要什麼數學功底。
電學方面，應徹底理解電流、電阻、電壓的關系，熟練掌握公式。再有就是多做題了，題做的多，有些問題一看就能找出答案，根本不用深入計算。