❶ 物理電學電路故障分析要怎麼學
初中物理電學故障只有幾類:短路(包括電源短路和局部用電器短路);斷路;電流、電壓表正負接反;電壓表串接等等。
首先，看它給出的電路圖或者實物圖，用電流的流向法(電流從電源正極出發，通過用電器，流回負極)判斷，各個用電器的工作情況。具體問題具體分析吧。
常用到的一些重要方法有:
電流表看成導線，電壓表看成斷路。
例如:燈不亮，用電器不工作，可能的原因有:1)斷路。
電路中有個地方斷開了，包括開關、用電器自身，接觸不良等等;2)短路。
用電器被某條導線或者電流表短路了。
涉及到電壓表的一些問題:
1)電壓表有讀數。但電流表無讀數(或很弱)，燈不亮，用電器不工作，原因:與電壓表並聯的部分(電壓表是並聯使用的)斷路。這樣，電壓表相當於串聯在電路中。
2)電壓表無讀數。a電流表無讀數，燈不亮，用電器不工作，則，與電壓表並聯的電路**以外**的地方斷路。
b電流表有讀數，與電壓表並聯部分不工作，則，與電壓表並聯部分被短路，這時，電壓表相當與與導線並聯，導線兩端的電壓為0.
等效電路圖的意思:比如，我說當開關那個那個閉合，那個那個斷開燈泡1和燈泡2串聯，則，我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯，這樣就可以簡化電路。方便我們計算和分析。
❷ 高中物理電路故障 這題怎麼分析
1) L斷路，Ucd存在電壓值不應該為0，2) R斷路，Uab和Uab都存在電壓值，Ubc和Ucd都=0，可能選項，3) R'斷路，Ubc存在電壓值不應為0，4) S斷路，Uab=0不應有5v；綜合分析，選項2。
❸ 電路故障分析高中物理
1、斷路的特點：電路中發生斷路，表現為電源電壓不為零而電流強度為零，若外電路中任意兩點之間的電壓不為零，則這兩點間有斷點，而這兩點與電源聯結部分無斷點。
2、短路的特點：電路中發生短路，表現為有電流通過電路而電壓為零
❹ 電路怎樣分析，電路故障分析圖怎麼解
基本電路分為串聯和並聯
在分析電路時注意電壓表相當於斷路(不用考慮去掉就行),電流表相當於導線
然後按串並聯電路特點判斷
首尾順次連接也就是電流就一條道,象串糖葫蘆.是串聯電路
而電流在流的過程中如果有分點和合點就象河流有支路最終又匯合.是並聯電路
當然也有混聯2種
1整體並聯局部串聯
2整體串聯局部並聯
電路故障
分為短路和斷路2種
根據故障現象和已知條件分析到底是那種故障和在哪出現的故障
❺ 高中物理中電路故障及排除問題如何解答謝謝大家
總結起來，一般都是用電壓表和電流表來檢測的,歐姆表一般都是錯的(因為歐姆表的使用必須要和電源分開).
而用電壓表和電流表,一般都是串聯進入電路,有示數則聯進的電路是好的,無示數則連進的電路是壞的.
要注意的都是,量程!!
電壓表一般要比電源電動勢大.
電流表要估算其電路的電流值,量程要大.
謝謝.
補充:可以說說,課本上是怎麼描述的嗎?
❻ 高中物理 檢查電路故障的一些問題
首先，導線有問題，肯定是斷路，不可能是短路。。短路就沒意思了。。
1、用萬用電表的電壓表。分別測三根導線兩段電壓，示數為0的是好的，示數為電源電動勢的即為問題導線。（實際測量過程中要注意不要讓量程小於電動勢）
2、用萬能電表的歐姆表（使用時務必斷開電源）。分別接在三根導線兩端。示數為0的是好的（即歐姆表迅速偏轉），示數為無窮大的是問題導線（即歐姆表不發生偏轉）
❼ 高中物理常見的電路分析方法
准確恰當地分析電路，從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提。
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路。
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路。
在判斷電路的連接方式時，導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾。因此，對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻，且導線可以任意變形、伸長或縮短。
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）。便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B)，三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）。
如果R1=R2=R3=R=9歐，則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖。
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線。在分析電路時把表去掉，
用導線代替電流表。
把左圖中的電流表和
電壓表去掉，以IA、
UV分別表示它們的測
量點，可看出電路的
連接方式（右圖）。
3、電源電壓一定時，電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化。
如右圖所示，電源電壓保持不變，
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，
分析各表的示數變化情況。
把圖中的各表去掉，它們的示數以
U和I表示。簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變，U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中，整個電路的總電阻
變小，根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變，而通過它們的總電流變大，因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2），通過R2的電流將變大（I2變大）。
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化。
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化。
❽ 高中物理怎麼分析電路圖
首先要將電路簡化，有如下幾種方法：
1．支路電流法：電流是分析電路的核心。從電源正極出發順著電流的走向，經各電阻外電路巡行一周至電源的負極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均為並聯。
2．等電勢法：將已知電路中各節點（電路中三條或三條以上支路的交叉點，稱為節點）編號，按電勢由高到低的順序依次用1、2、3……字元標出來（接於電源正極的節點電勢最高，接於電源負極的節點電勢最低，等電勢的節點用同一字元）。然後按電勢的高低將各節點重新排布，再將各元件跨接到相對應的兩節點之間，即可畫出等效電路。
將這些方法掌握好就可以將復雜電路轉化為簡單電路（一般等電勢法比較好用），只要再知道一些基本概念就好了，如電壓表、電流表、歐姆元件、串並聯電路等的相關知識就可以對電路圖進行分析了
❾ 高中物理電路故障判斷口訣
物理當中高中知識部分電路故障判斷的時候，首先短路斷路以及用於力的關鍵情況，要有詳細的判斷使用時這種會遇見總結的方法。