A. 物理學中圖像問題和數學圖像的區別
S=1/2at^2，說明初速度為0，那麼s即使為矢量，也只有正負兩個方向，這個剛好能在直角坐標系滿足要求。
還有一般中學物理要求畫圖的只管大小即可，至於方向另外判斷吧。一般命題者也不會讓你畫曲線運動的S-t圖象。直線運動的在直角坐標上還是能畫的。
B. 高中物理圖像類問題總結
1、 涉及到坐標圖時，要看清橫縱坐標代表的是什麼；在同一坐標圖中若有幾條線，則著重去比較斜率；2、涉及波的圖像時，可採用平移法或通過前後點來判斷波的各類問題；3、涉及光波的圖像時，巧記書上的就行；4、涉及磁場圖像時，記住書上幾個典型的（關注它們的區別與特殊的地方）就一通百通了；5、涉及電磁波圖像時，將兩個疊加就行（記清兩者相互的影響）！有時看圖像可翻過背面來看！一般的二輪復習書上都有總結！（鄙人水平有限望見諒！）
C. 高中物理：如何認識物理圖像問題
用圖像表示物理規律是高中階段常遇到的問題，雖然不要求會利用圖像解決問題，但是對圖像的物理意義分析清楚，會有利於我們對問題的分析，加深對規律的理解．解決問題時，會顯得很方便．處理圖像問題，一般要注意以下幾個關鍵問題：即「軸、點、線、面、斜、截」的含義。
1、軸：弄清直角坐標系中，橫軸、縱軸代表的含義，即圖像是描述哪兩個物理量間的關系，是位移—時間關系？還是速度—時間關系等。同時注意單位及標度。
2、點：弄清圖像上任一點的物理意義，實質是兩個軸所代表的物理量的瞬時對應關系，如代表t時刻的位移s，或t時刻對應的速度等等。
3、線：圖像上的一段直線或曲線一般對應一段物理過程，給出了縱軸代表的物理量隨橫軸代表的物理量的變化過程。
4、面：圖像和坐標軸所夾的「面積」往往代表另一個物理量的變化規律，看兩軸代表的物理量的「積」有無實際的物理意義，可以從物理公式分析，也可從單位的角度分析，如s—t圖像「面積」無實際意義，不予討論，圖像「面積」代表對應的位移。
5、斜：即斜率，也往往代表另一個物理量的規律，看兩軸所代表物理量的變化之比的含義．同樣可以從物理公式或單位的角度分析，如s—t圖像中，斜率代錶速度等。
6、截：即縱軸截距，一般代表物理過程的初狀態情況，即時間為零時的位移或速度的值．當然，對物理圖像的全面了解，還需同學們今後慢慢體會和提高，如對矢量及標量的正確處理分析等等。
D. 物理運動圖像問題！
分2個階段受力分析：（正方向設為向上）
上升階段：乒乓球受重力G（向下）和空氣阻力f1（即摩擦力向下），則所受合力為F1=-（G+f1）
下落階段：乒乓球受重力G（向下）和空氣阻力f2（即摩擦力向上），則所受合力為F2=-（G-f2）
反應在V-t圖像上，斜率即為加速度a，a=F/m，明顯F1>F2，所以a1>a2,所以上升階段斜率大。
一年沒接觸物理了，如有錯，請見諒。
E. 高中物理圖像問題。【50分】！！
第一個圖:F-t圖是F先沿正方向減少，減少到0後沿反方向增大
a-t圖是先沿正方向減少，減少到0後沿反方向增大
x-t圖是物體在距離原點正方向某位置始終向負方向移動
v-t圖是先沿正方向減少，減少到0後沿反方向增大
第二個圖：F-t圖是純粹的方向的改變，
a-t圖也是方向的改變
V-t圖一樣，不可能有這樣的x-t圖
F. 【高中物理】圖像問題
在AB段任意一點，F/（1/V）=FV=P，即功率，這是沒問題的，但把斜率的概率引進來就不合適了。
只有當直線過原點時，才能用縱坐標/橫坐標來計算斜率，否則是不可以的，正如某點坐標為(a,b)，但b/a只能表示過這一點和原點的直線的斜率，而不能表示y=b或者 x=a 的斜率一樣。
另外，這個圖也有問題，CA段功率恆定，牽引力增加，速度卻在減小，為何？按照你的描述，如果縱坐標仍用F，橫坐標仍用1/V，那麼起始點C的位置應該在現有位置關於直線AB的對稱點。
G. 物理圖像問題，
館內電流和磁通量的變化率成正比，也就是說感應電流和磁通量曲線的導數曲線類似，sinx的導數為cosx則選B
H. 物理圖像問題
不要這么多對應，直接從物理概念上理解
I. 高中物理圖像問題
切線的斜率就是力，割線的斜率沒有明確的物理意義，非要說的話由數學中的拉格朗日中值定理，割線的斜率是你割的兩個點x1、x2之間某點處的力