1. 怎樣對高中數學和物理感興趣啊
數學是邏輯推理與數字的結合，多思考下，好好研究，肯定會喜歡上她的啦:-)。物理嘛，用筆去解釋自然現象，當你發現東西從眼前落下的時候你就自然想到加速度，看到自行車你就明白摩擦力了呵呵，多花點時間嘛
2. 如何自學高中物理，本人對物理比較感興趣，
同道中人，哈哈！物理呢，最重要的是自己多做題，這樣才能找到自己的不足，畢竟現在是不會的少，會的多，想知道自己那個地方薄弱，靠做題來顯現你的不足，不要一味的問老師，那樣只會阻礙你的思維！不要怕錯，雖然心裡會不爽，但是你自己要懂得調整！！不過不忽視其他科的重要性，要統觀全局，咱物理好，就讓它都優勢更明顯吧！是不
3. 高中怎樣學物理我對物理好感興趣，但有些概念公式不算很清楚。物理應如何學呢
我高中的時候也很喜歡物理，首先要感興趣，這點你已有老，然後多看點與物理有關的課外書，比如買的資料，霍金的《時間簡史》，愛因斯坦的《相對論》，和一些有關的資料，你應該比別人多了解點物理知識，這樣會讓自己感覺自己在物理方面更有興趣，因為自己懂的別人不懂，更重要的是多問老師，當然，問一些有深度的題和知識，和自己平時不懂的，這樣老師會更加照顧你，你也會用200%的熱情來學習物理佬
4. 如何培養高中物理學習興趣
古語雲:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".學生對於物理感興趣,學習的興趣就濃,學習積極性就強,在學習中也能感到快樂,學習成績就不言而喻了.本文從教學實際出發
5. 大家對高中物理學習的興趣是什麼
對物理的興趣來自於一顆對世界的好奇心。
當你看到東西會下落的時候，當你看到似乎遙遠卻會天天出現的太陽的時候，當你看到世界的萬物時，你不會非常驚奇地想問，那是為什麼嗎？
物理就是解釋世界的學科，當對世界的理解一步一步地完善的時候，對世界的簡單性，對萬物的神奇，對物理的狂熱，就會源源不斷地浮出，那是最完美的藝術！
這就是我對物理的狂熱的原因，物理最讓人難以置信的，是它竟然是真的！
所以它在所有學科中，最接近上帝的真理。
6. 怎樣學好高中物理 我的情況是這樣的，我對物理很感興趣，老師上課講的知識我都非常有興趣並且很認真地
這位同學你好，我高中的物理學習很不錯，可以為你指點一下！你要知道高中物理主要是力學，電磁學！熱學，光學，原子物理不作為重點！所以，你現在必修二應該已經講力學學完了！力學包括，靜力學和動力學！靜力學就是受力分析！動力學就是牛頓定律加運動！再加上什麼萬有引力，圓周運動，能量守恆定律！這些都離不開牛頓三定律！所以要知道，牛頓三定律你是否能夠完全掌握！尤其是第二定律！對於運動而言，你要知道運動的4個基本大公式！逼入知道時間，加速度，初速度求位移！這個公式你應該知道！所以，對於時間，加速度，初速度，末速度，位移！知道三個就可以求出另外兩個！只是求出的先後順序問題！在做題的過程中有幾種題型！追擊問題！相遇問題！還有相對運動問題等等！以上是比較典型的！可能還會有些不太考的題型！我也記不清了！當你在做一種類型題的時候，你需要回想，哦～～這種題我做過，在那本練習冊那張卷紙做過！這樣才對，所以在做題的過程中要及時總結，自己知道什麼，不知道什麼！下次注意什麼都要寫下來！這是所有題通用的！對於牛頓力學你要掌握整體法，隔離法！以及老師上課講的一些技巧！筆記記完要看！不看就是白記！動力學核心就是加速度！聯系靜力學和運動的橋梁！所以，做綜合題時切記！加速度！圓周運動核心還是加速度！萬有引力那個公式和圓周運動結合！注意自己總結題型！一定要有自己的做題方式！能量守恆定律會拋開加速度！在綜合時也可能會有加速度！這就是大概的力學最基本的知識！不過最重要的是！一定要有自己的做題心得！做一道題你要知道這個題用了什麼好方法，什麼自己沒想過公式！記下來！不要害怕忘記！你該種會做大量的題，做做就記住了！這些是適合你自己的方法我這些都是很最基礎的核心！希望你能從我的回答中找到你自己學習方法和解題技巧！別人給你講的題始終是別人！要自己思考！記住不會的題你就把我們的那些公式搬出來，一個一個兌！看看能求什麼，不能求什麼！不能求的有沒有什麼間接方法！看看答案！原來用了一個這個技巧！這些東西從此就是你自己的知識了！
7. 我想問一下，怎樣學好高中物理，方法是什麼，我對物理特別感興趣。
物理我是非常喜歡的，當時上課的時候物理老師相比其他學科的老師幽默風趣，這使得我更加喜歡。學好物理和其他學科一樣，感興趣是第一位的！
下面是我學習的習慣：上課認真聽老師講課，下課後只做老師布置的題目（不買課外書，到了高中偏學一門時間是不夠的），然後把上課的內容連習題再看一遍，做到每天清完不懂的地方，因為物理學科有連續性，今天的遺漏會帶來明天的難題。
期末總復習的時候先按照章節單獨復習：比如力學，熱學，電學，光學，全都一章一章分開復習，保證公式、公理、概念都能理解而記牢，這種理解性的記憶即使忘記了也能自己推導出來。
然後才是綜合題的練習，這時候就是題海戰術了，但是也要按題型選做。
另外要多問，多想，同時要幫助其他同學，幫助別人的時候能得到意想不到的收獲，而且教過別人的東西我從來沒忘記過，想忘記都難。
8. 如何激發學生對高中物理的學習興趣與熱情
興趣是最好的老師，只有對物理學科產生濃厚的興趣，學生才不會覺得高中物理課是枯燥無味的。進入高中，隨著學生所學科目的增多，各科所涉及的知識面大為增廣，加之物理學科的抽象性，部分學生會漸漸失去對物理學科的濃厚興趣，如何培養和提高學生對物理學科的興趣，是每一位高中物理教師面臨的問題。結合這幾年的教學經驗，從以下五個方面淺談對學生物理學科興趣的培養。 1、創設問題情景，激發學生強烈的求知慾 要讓學生積極思考，往往是在學生對物理事物感到「驚奇」時，在情感上燃燒起學生對物理事物和物理事理追根究底的強烈探索興趣。伽利略通過對教堂的鍾生疑，發明了鍾擺的等時性；瓦特自水壺蓋跳動生疑，創造發明了蒸汽機；法拉第從奧斯特的「電生磁」逆向思維生疑，發現了電磁感應現象。因此要激發學生創造性學習的願望，首先就必須創設問題情景，使學生具有強烈的求知慾。 （1）可自行設計簡易實驗創設情景。如講超重和失重時可設計成：教師將一裝滿水的礦泉水瓶瓶側打一小孔，學生馬上想到水會從孔中噴出，教師馬上分別讓瓶自由下落，豎直上拋或斜拋，結果發現水未噴出，為什麼？習慣性思維受到了沖擊，一種要探究的慾望被激活。 （2）可利用多媒體課件創設情景。多媒體形式靈活多樣，為我們的教學帶來極大的便利，也為學生構建了一個極為形象、直觀的圖景。如在學習「平拋運動」時，利用多媒體課件，創設這樣一個情景：高空勻速飛行的飛機要擊中海面上行駛的艦艇，應在什麼地方投彈才能擊中目標？請學生上台操作，學生表現出極高的參與熱情，同時發現並不是任何情況下都能擊中目標。必須滿足什麼條件呢？學生一下子被吸引住了。 （3）可利用生活體驗創設情景。在教學中，精心設計一定環境引起學生新舊概念的沖突，從而讓學生感到已學知識的不足，造成認知的不協調，進而讓學生產生積極探索的慾望。如在學習自由落體運動時，先讓一鐵球和一小紙片從同一高度自由釋放，學生由生活經驗很容易得出重的物體下落快的結論。然後師生一起實驗：准備大、小兩張紙片，將較小的紙片揉成團，將兩者從同一高度由靜止釋放，結果輕的物體下落快，這樣一來，學生的認知發生沖突，興趣就會激發起來。 （4）利用真實情境激發學生的好奇心。在教學中，通過現場的實驗演示，讓學生心中覺得不可能做到的在實驗中卻做到了，以此激發學生的好奇心。如講到物體的機械能時，將一個小拴在單擺上的小鐵球拉起來，將球放手，演示者將鼻子剛好接近到小球同一高度的另一側，將小球由靜止釋放，小球將會在同學們的親眼目視下擺到演示者的鼻子處卻碰不傷人。這將大大激發學生的好奇心，進而達到培養學生興趣的目的。 2、設置恰當的問題，培養學生的興趣 教師在教學中設置恰當的問題，學生在對問題的探究中處於一種積極參與的狀態。因此，他們的思維、表達、自學、實踐、合作等能力都得以充分展現，尤其因為探究是以假設為基礎，在探究中既有形象思維，又有邏輯思維，能有效地培養學生的創造性思維能力。教師在設置問題時，應當從學生實際出發，切不可一味求難、求偏，不然，不但不能達到預期效果，反而會極大挫傷學生學習的積極性。例如，曾有一名教師在講《自由落體運動》時，在講述了什麼是自由落體運動後，先讓學生猜想：自由落體運動是一種什麼樣的加速運動呢？由於前兩節剛學了勻加速直線運動。學生很容易猜出自由落體運動是初速為零的勻加速直線運動。教師進一步設置問題：你能否利用勻加速直線運動的規律，設計幾種方案來證明自由落體運動是勻加速直線運動呢？於是學生很容易想到勻變速直線運動的四個公式：一是速度公式Vt=V0+at，二是位移公式S=V0t+at2/2，三是推導公式Vt2=V02+2aS（其中V0=0），四是重要的判定式：在連續相等時間間隔T內位移的差值為一定值，即△S=aT2。很顯然這個問題的設置恰到好處，既解決了本課時的重、難點問題，又鞏固了已學知識，並且培養了學生遷移知識的能力。 3、理論聯系實際激發學生學習物理的興趣 教學改革實踐證明學生一旦把學習物理的意識與生活實踐掛起鉤來，不僅興趣高、動力大，而且學習得生動、扎實，因此在教學中，應結合教學內容給學生介紹所學知識在生產、生活中的實際應用，教育學生留心觀察現實生活中的物理現象，從現象中感悟知識，從而使記憶深刻、學有用武之地。例如：在講電學時引入「油罐車為什麼拖一條長尾巴—鐵鏈？在乾燥季節里黑暗中脫下衣服往往會看到火星閃爍，這是什麼現象？」講解牛頓運動定律時引入「為什麼蘋果會落向地面，而不說地球向上碰到蘋果？」等等。通過引導，學生會在生活中發現各種各樣的物理現象。在學習「力、物體平衡」之後，讓學生研究「菜刀上的力學、自行車靠什麼前進」；講解電磁學時引入「磁懸浮列車是怎樣工作?」的等等。還應根據中學生「少年多志」的特點，結合教學內容有選擇的給同學們介紹一些宇宙航空、激光、超導、高能物理方面的科技前沿知識及信息，這樣，可以幫助
9. 我對高中物理很感興趣，但是成績卻上不去，隨意應該怎樣改進高中物理學習方法
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。那麼，如何學好物理呢？
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，老狄說：我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。狄更斯（英國文學家）老道也說：有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。 道爾頓（英國化學家）！我就不說了吧！
以上談到的第一條應當說是學習態度思想問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就「如何學好物理」，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎麼來的？為什麼要引入？它有什麼用？它的物理意義是什麼？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯系？怎樣記憶它？等等。再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」；「同一根繩上張力相等」；「加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理�瘓��庖還厥茄Р緩玫摹6懶⒔饊猓�贍苡惺甭�恍��惺幣�咄瀆罰�惺鄙踔兩獠懷隼矗��廡┒際欽�5模�僑魏我桓齔躚д咦呦虺曬Φ謀賾芍�貳?br /> （三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西 .
10. 對高中物理沒興趣怎麼辦。
第一，要想好你是不是真的不喜歡物理。這個問題不能建立在你學習這門學科好還是不好的基礎上，如果你本身就不喜歡物理，即使你物理學的不錯，你仍不會選擇物理，就算你最後學了物理你也不會在這個領域有更大的發展。也許你高中會因為各種原因選了理科，但終究你還是不會去干這一行的。因此一定要仔細考慮你對這一科到底有沒有興趣。
第二，物理既重視練習，還重視理解。基本的定義，定律，公式其實可以相互練習。另外要聯系生活。如果你能將你所學習到的東西相互聯系，了解其中的道理。你的物理會有很大的起色
第三，既然你想學好物理，至少不成拖後腿課程，要多問老師。一個有經驗的老師在講解的過程中會將新課教學中的些零散的知識點有條理的串聯起來成為系統的知識。對於物理的學習很有幫助
第四，物理是一項邏輯性較強的學科，雖不能說能很快感到什麼興趣。但在學習的過程中你會逐漸體會到推理的樂趣。這個有待你自己親身去體會