❶ 高中物理力怎麼分解到底該怎麼分解急
這個問題回答起來話有點長，本來不是很想回答的，但我認為你喜歡先總結了再做題，這才是最好的，至於3樓的叫你多做題，做多了自然就會了，我不認同。（素質教育也不認同題海戰術嘛，呵呵）。我認為你做的很對，經過分析，先要有一個直觀的認識，再去做題，會起到事半功倍的作用。想當初，我高中三年，總共使用的物理資料就一套相當於練習冊的資料（當初認為很好了，不過後來發現，比它好的資料也很多。）僅僅由這套練習冊與教材的反復看，高考物理差2分滿分，最關鍵的是，我只用了38分鍾就做完了120分鍾的內容。
閑話少說，書歸正傳：
正交分解你會了，那就簡單了。嚴格地說來，矢量分解可以沿任意方向，舉例來說：與斜面有關的問題，你可以沿斜面和水平方向分解並列出兩個方程，也可以解出答案。（當然你可以沿很多方向分解並列出很多方程，但有效的只有兩個，這和解二元方程的道理是一樣的，你可以把兩個方程經過無數種變形，但它們只有兩個是獨立的）你可以去試一下。其實用三角形法則就是一個例子。
不給你說復雜了，之所以用正交分解，是因為沿垂直的兩個方向上分解，其中一個方向上的力不會出現在另一個方向上，所以使求解變得簡單，所以推薦你在處理三個以上的力的時候用正交分解，三個力可以用正交分解，也可以用三角形。
下面再來說怎麼分解，有以下觀點供你參考：1、如果所有力都要用到方程中時，使盡可能多的力處於坐標軸上。
2、如果有些力未知，且可以不出現在方程中，即不需要算出它，把它放到坐標軸上，此方向上可以不列方程，因為雖然增加了一個方程，但也增加了一個未知數。比如斜面上的問題，如果支持力不需要，那麼沿斜面與垂直於斜面分解，並只列出斜面方面的方程即可。
3、將最關鍵的量放在坐標軸上，比如，動力學問題，由於加速度既要出現在力學方程中，又要出現在運動學方程中，所以，沿加速度方向建立坐標，就可以不用對加速度進行分解列方程了。又比如，與向心力有關的問題，向心力的方向做為坐標軸的方向最簡單。
4、有時，（這個有時具體指什麼時候，那要看你做題 的靈活性掌握到什麼程度了），把加速度或速度等沿兩個方向分別列方程，反而使運算變得非常簡單 ，那麼就可以不按上述三種原則。這一點不好把握，你先按上述三個原則把基本方法學精了來。
此外，和其它處理問題的方法一樣，你應該總結一些經常用到的方法，比如，在斜面上運動的物體，力的分解一般沿斜面。受到斜向上的繩子拉力作用時，如果在豎直面內做圓周運動，就應該沿繩的方向與切線方向分解，如果做水平方向的圓周運動，就沿水平方向分解。
再建議，每做一個有代表性的題後，最好用各種方法進行分解一次，自己去比較一下。
再給你舉一個矢量合成的典型題，只是有點點難度：在岸上高處用繩拉船靠岸，繩子與水平方向有一定夾角，如果求繩子受到的力的變化，一般沿水平方向分解，如果求繩子收縮速度，一般沿繩的方向建立坐標（繩子的速度由收縮與轉動兩個速度合成），這種題很多參考書都有，我不給你具體的條件了。
重要提示：上面說的很多了，相信你一時也不能完全理解，但是不要求你馬上理解，記住做一個題前，有意識的先想一下怎樣分解，一個好題，要多種方法求解，經過總結後，相信你會得出比我上述更好的結論與方法。
手寫酸了，不多說了，自己多總結吧。我看好你哦！
❷ 關於物理力的分解
這樣看AB兩點間的距離了
設AB兩點間的距離為 D
繩子長度為 L
繩子與豎直方向的夾角θ
那麼就有 sinθ=2D/L ，cosθ=sqrt（4L²-D²）/2L （2L分之根號下4L²-D²）
則有 2Fcosθ=mg （注意繩子是兩根）
於是可得 cosθ=mg/2F
即 cosθ=mg/2F=sqrt（4L²-D²）/2L
解出 L=DF/sqrt（4F²-m²g²）
即在AB距離為 D的情況下 繩子長度 L不得短於 L=DF/sqrt（4F²-m²g²）
❸ 物理問題：繩拉船問題，速度分解與力的分解的區別
繩子末端的速度為水平向前，要分解在繩子的方向和垂直繩子的方向，拉力則沿繩子的方向，分力沿水平與豎直
❹ 高中物理力的分解
因為是繩 只能提供拉力 並且力的方向只能沿著繩的方向(假設不沿著繩的方向 那會對繩子有轉動力偶的作用)。5和6把繩子的拉力沿著外界作用力方向和垂直於作用力方向分解 聯立求解平衡方程就可以了。 7和8你寫的字不認識。。。。。。
❺ 物理:力的分解——————索道繩子是綳緊點還是松點（高一）
在滿足熱脹冷縮的前提下，綳緊點好。因為綳的越緊，繩子向下分解的力越小。
❻ 物理 繩子上力的分解的疑問
任何情況下作用在繩子上的力都是沿著繩子方向的----這是個基本原則。
∴B和C都不正確，只有A是正確的。
❼ 物理力的分解思路——作用在一個物體上的力有很多，若選定了一個力，但是要分解這個力應該怎麼分
1.因為現階段（尤其是高中一年級）的力學分析主要是圍繞著N（支持力）、mg（重力）、f（阻力和摩擦力）、T（拉力）、F（推力或壓力以及分力）這幾種和接觸面水平或垂直的力。
比如研究平面上的運動，壓力和重力與平面垂直，阻力和推力或拉力與平面平行。
而研究斜面的時候，壓力和重力與接觸面垂直，阻力和推力與接觸面平行。
因此正交分解是比較方便的分解力的方法，對於大部分初學者來說也比較容易接受。
不客氣地說，它是目前物理力學分析的主流，你要學會適應主流才行。
2.如果你對一個力的環境一無所知的話，神仙來了也沒用，因為沒有線索。
一般來說，分解力要把一個物體看作是一個點（質點）。然後你需要做如下處理。
①如果質點與其他物體有接觸，且如果去掉與質點接觸的物體後，質點會運動，那麼質點對該物體有壓力，方向垂直於接觸面。
②如果質點在除了豎直方向外某一方向上靜止不動，則物體在該軸線上受摩擦力或阻力，以及與摩擦力或阻力方向相反的力。
③如果一個物體受繩子牽引且繩子保持綳直狀態，則物體受沿繩子方向的拉力。若繩子是「正好綳直」的，則分析物體在與繩子綳直的方向上有無其他力（或分力）的作用，如果有且能使物體正好在該方向上靜止則物體不受繩的拉力。
④如果物體受彈簧牽引，且彈簧有形變，則在該方向受彈簧的拉力（彈簧變長時）或推力（彈簧縮短時）。如果彈簧沒有形變則沒有研究的必要。
⑤如果物體受硬桿的牽引，則要分析物體在某一方向上是否受力，如果受力則不管這個力的方向是否和硬桿在同一方向上，硬桿的彈力都是與這個力方向相反的。
⑥斜面上的力要用三角函數，這個不用我說了吧？
說得有點啰嗦，希望你能滿意。
❽ 物理——力的分解
設所加拉力為F
那麼根據受力分解，得到一個豎直向上的分力FSin30°
和一個水平向右的分力FCOS30°
木箱原重183N，減去豎直向上的分力，他實際重為（G-FSin30°）
則它的滑動摩擦力為0.1×（G-FSin30°）
因為是勻速移動，所以是0.1×（G-FSin30°）=FCOS30°
解方程得F=19.98N
❾ 物理力的分解
長l=5m的細繩的兩端分別系於豎立再地面上相距4m的兩桿的頂端A、B處。繩上掛一個帶光滑掛鉤12N重的物體，繩的張力（10N）
畫一個圖 最後能發現形成了一個直角三角形
張力邊長：2.5m 重力邊長：1.5m
所以重力/張力=1.5*2/2.5(繩子的張力從兩個三角形提供了重力)
所以張力T=10N
我來回答補充：
直角是因為兩個竿子是豎直的
然後繩子形成V字狀
這樣把繩子的每一個分力都可變為豎直的和水平的
豎直的分力正好用於平衡物體重力
而水平的分子正好和竿子垂直 然後繩子的左右兩端自己平衡掉了水平分力
所以是直角三角形