物理如何正確測量長度

⑴ 初中物理測量長度時怎麼判斷准確值和估計值，怎麼判斷

這要看你使用的刻度尺的最小刻度是什麼，當刻度尺上的最小刻度是厘米時，那麼以厘米作單位記錄數據，整數部分是准確值，小數點後面的是估計值。當刻度尺上的最小刻度是分米時，那麼以厘米作單位記錄數據，個位是估計值。其它是准確值。

⑵ 在初中物理中怎麼測量一個物體的長度

用刻度尺是吧？1，要認清刻度尺的分度值，2，使刻度尺沿著被測物體的長度測量刻度尺的刻度要貼近被此物體的長度；3，如果零刻線磨損，可以從其它刻度量起；這時量的的結果是用後邊的示數減去前邊的示數。4，讀數時到估讀到最小刻度值得下一位。

⑶ 如何測量長度 物理 作業

這是物理第一章的重點知識，老師上課肯定講過了，你沒仔細聽吧；測量長度在物理中主要幾類測量工具的使用，刻度尺、游標卡尺以及螺旋測微器（千分尺），如果是初中的肯定用的是刻度尺。那麼你先要估測一下所測物體的長度，在選擇合適的刻度尺，再者就是要把尺上刻度的一側對准測量的長度，讀書時要注意平視（視線和刻度垂直)，還估讀，一般是估讀到最小分度值（就是刻度尺上最小一格的長度）的下一位

⑷ 用刻度尺測量長度的具體步驟物理

用刻度尺測量物體的長度，首先需要刻度是圓錐零刻度和量程。
然後刻度尺先貼近物體。
把刻度對准被測物體的一端，然後進行測量，要直視刻度尺。

⑸ 有關中考物理長度的測量是怎樣的

【常見考法】
經常以選擇題的形式考查長度的換算以及常見物體長度的估測，以探究題的形式考查刻度尺的使用以及實驗的誤差分析。在學習過程中要結合刻度尺來理解長度的測量。
誤區提醒
長度單位的換算要准確;2、刻度尺的使用方法正確理解。
【典型例題】
例析：使用刻度尺時，下列做法中錯誤的是()
A.刻度尺不能歪斜使用B.零刻度線已磨損的刻度尺不能使用
C.讀數時視線要與尺面垂直D.尺子刻度線與被測長度線緊貼放置
解析：
正確使用刻度尺，應做到「五會」：
(1)會認：對刻度尺必須有以下三點了解後才能使用
①零刻線的位置：如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測量起點。
②量程：又稱測量范圍，即刻度尺一次能測量的最大長度。如被測長度超過量程，可重復使用刻度尺或換用其它大量程的測量工具。
③分度值：又稱最小刻度。刻度尺上兩條相鄰刻線間的距離。其值應包含數字和單位兩部分。
(2)會放：使用時應將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測物。
(3)會看：讀數時視線應經過被測物體末端與尺相交的位置並與尺面垂直。
(4)會讀：根據刻度尺的分度值讀出准確數值，並估讀到分度值的下一位。
(5)會記：記錄測量數據，應記錄准確數字，估讀數字和所記錄數據的單位。
答案：B.可以提前來北京新東方學習一下中考物理的相關課程，相信可以幫助到大家。

⑹ 在物理中怎麼看測量長度是准確到哪一位的最好說個數字舉例謝謝

在物理中測量長度要精確到刻度尺分度值（最小刻度）的下一位

例如圖中的刻度尺，是以厘米為單位，但是最小值就是一小格表示的1毫米

能准確度2.8cm，

但它多出一小塊，要估讀，就是2.84cm或2.85cm都可以

即使不多出來，也要估讀，就是2.80cm

⑺ 如何測量物體的長度應注意什麼

量物體的長度：
(1)認,就是認識刻度尺.首先,觀察它的零刻線是否磨損.其次,觀察它的量程和分度值.若零 刻線磨損時,不可再把它的零刻線作為測量的起點,這時可在刻度尺上任選一刻度線作為測量的起點 線. 分度值越小,准確程度越高.測量所能達到的准確程度就是由刻度尺的分度值決定的.
(2)放,即尺的位置應放正.一是使刻度尺的零刻線與被測物體的邊緣對齊;二是刻度尺應與被測 物體的邊平行,即沿著被測長度;三是對於較厚的刻度尺,應使刻度線貼近被測物體.
(3)看,即視線不能斜歪,視線應與尺面垂直.
(4)讀,即讀數,除讀出分度值以上的准確值外,還要估讀出 分度值的下一位數值(估計值) .
(5) 記, 記錄測量結果應包括准確值, 估計值和單位. 友情提示:在事先沒有給定 刻度尺時,還要根據測量的 要求選擇恰當的刻度尺. 時間的單位及換算
注意：
（1）「看「：使用前要注意觀察它的零刻線是否完整，量程和分度值
（2）「放「：測量時尺要沿著被測物體，盡量靠近被測物體，不用磨損的零刻線
（3）「讀「：讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時要估讀到最小分度值的下一位．

⑻ 正確的測量長度方法 圖解

長度的測量是最基本的測量，日常生活中最常用的工具有鋼捲尺、三角尺、直尺，而像游標卡尺、螺旋測微器較精密儀器並不常用。當我們手邊測量工具僅有直尺和三角尺時，而測量的對象卻是不規則（或者非直線形）物體，用常規方法不能直接測出其長度，現舉一些長度測量常見的特殊方法，有利於學生擴展視野，提高興趣，活躍思維。

1．化曲為直法

適用范圍：這種方法適用於測量較短的曲線。

具體做法：把棉線的起點放在曲線的一端點處，讓它順著曲線彎曲，標出曲線另一端點在棉線處的記號作為終點，然後把棉線拉直，用刻度尺量出棉線起點至終點間的距離，即為曲線長度。

實例：測圓形空碗的碗口邊緣的長度、測地圖上兩點間的距離、硬幣的周長、圓柱的周長、胸圍、腰圍等。

2．滾輪法

適用范圍：這種方法適用於測量比較長的曲線。

具體做法：用一輪子，先測出其直徑，後求出其周長，再將輪沿曲線滾動，記下滾動的圈數，最後將輪的周長與輪滾動的圈數相乘，所得的積就是曲線的長度。

實例：測操場跑道的長度、測一個橢圓形花壇的周長。

3．輔助法

適用范圍：這種方法適用於部分形狀規則的物體，某些長度端點位置模糊，或不易確定。

具體做法：用刻度尺將不能直接測出的物體長度，藉助於三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上，從而直接測出該長度。如圖所示（注意用三角板的直角邊夾住物體，並與刻度尺垂直）。

實例：測硬幣、球、圓柱的直徑，圓錐的高、人的身高等。

4．累積法

適用范圍：某些難以用常規儀器直接准確測量的物理量。

具體做法：把某些難以用常規儀器直接准確測量的物理量用累積的方法,將小量變大量，不僅可以便於測量，而且還可以提高測量的准確程度,減小誤差。

實例：測一張紙的厚度，可將100張疊起來測量，除以100算出平均數。測量細銅絲的直徑，把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。將細銅線密繞在鉛筆上，用總寬度除以匝數算出銅線的直徑。

5．幾何法

適用范圍：對於不能分割或攀登的某些較高的樹木、旗桿或建築物等。

具體做法：利用被測物和參照物及其陽光下的影子組成相似圖形，通過它們之間的比例關系求出被測物的高度。如藉助於一長度可測的木桿或人自身的高度，根據物體與影長構造出兩個相似三角形，然後利用相似三角形的性質求得樹木或建築物的高度。

實例：要測一旗桿AB的高度

先測出其影長BC，人的高度A′B′及人的影長B′C′，它們分別構成兩個相似直角三角形，如上圖所示。由相似三角形的性質可得：得。

綜上所述，長度測量的方法及形式多種多樣，同學們不妨在實際生活中開動腦筋嘗試應用，有利於深刻理解相關知識。

⑼ 初中物理測量長度的方法有幾種

測量長度的方法：
1、用刻度尺直接測量物體的長度。
2、累積法 ： 把多個相同的微小量放在一起進行測量，再將測量結果除以被測量的個數，得出被測量值。
3、替代法 ： 測量某個與被測量相等的量，用以代替對被測量的直接測量。
4、平移法： 當物體的長度不能直接測量時（如球的直徑，圓錐體的高等），就要想辦法把它等值平移到物體的外部，再用刻度尺測量。
5、滾動法 ： 先測出某個輪子的周長，讓此輪子在被測曲線上滾動，記錄滾動的圈數。然後用輪子周長乘以圈數就可得到曲線路徑的長度。