高中物理題如何分析

⑴ 高中物理題目，求解題分析過程！！！

選擇C，因為F合×sin30=25N，而F2>25N,作下圖，

可見F2有兩種情況。

⑵ 高中物理一道題分析

答案是A D。

從機械能守恆角度來分析。小球上升h高度，小球的機械能為mgh。外力撤走，小球和斜面均向右運動，因為二者之間的力是一對相互作用力，他們的沖量必然大小相等、方向相反。所以D是正確的。

當小球到達最低點時開始減速，斜面仍然勻速向右，二者同速分離。此時由於質量相同、速度相同，小球與斜面平分mgh，機械能均為（1/2）mgh。此後小球向右擺動，機械能仍然守恆，最終能到達h/2的高度。所以A是正確的，B錯。

動量守恆定律的成立條件是「系統受到的合外力為零」，本題目顯然不符合此條件，所以C錯。

對於你的思考，

1、小球的軌跡仍然是圓周運動，繩子的拉力始終與速度方向垂直，不做功。
小球受重力、繩子的拉力、斜面的支持力三個力的作用。斜面支持力方向不變，大小隨著繩子與豎直方向的夾角的變化而變化。

2、二者組成的系統中只有重力做功。二者之間的相互作用力是內力，對彼此做功的代數和為0，這個不能考慮在內。上面已經分析了，繩子的拉力不做功。

3、到達最低點前小球高度不斷降低，相對斜面是向下滑動的，過了最低點高度開始增加，相對斜面向上滑動（但實際上已經不接觸了），所以在最低點二者相對速度為0，共速。而過了最低點小球開始減速，斜面勻速，所以二者必然共速分離，與二者的質量是無關的。

4、沒有這么個定理，但在本題中是有這個關系存在。你的這個結論只能說是一種解題的經驗，以後遇到同類題目可以輕車熟路。

⑶ 高中物理，這個題怎麼分析，(答案寫的不一定對)

A肯定是對的，P=I²R2。
接下來看I的變化，由於電容的干擾，所以電流和電壓的變化肯定不是線性關系，所以C對，由於電容電壓變化非線性所以B錯。w=q²r/t²，圖像不可能跟二次圖一樣，所以D錯

⑷ 這個題怎麼分析啊高中物理

選項都是在問在這種情況下如何判斷一點的磁感應強度
以b點為例，我的方法是連接左邊導線的中心（我們稱為A好了）與b，得線段Ab，過b做Ab的垂線，則A在b點產生的磁感應強度的方向一定在這條垂線上，再根據右手螺旋定理，可知具體的方向（也可以以A為圓心,Ab為半徑畫圓，磁感應強度的方向在過b點的切線上），這樣我們就得到了B1
同理，假設右邊導線的中心為點B，那麼我們也可以算出右邊導線對b點的磁感應強度B2,
根據公式，可知B1與B2大小相等，再用類似受力分析用的正交分解，可以知道合磁感應強度的方向是向左的
其它的點同理

⑸ 高中物理17題。怎麼分析。多謝各位的回答

哪個選項不懂？

⑹ 高中物理，這題用整體法怎麼分析

首先看一個整體分析，質量M和m是一個整體，m沒有運動時整體壓力是（M+m）g。
當m以a的加速度落下是，你可以這樣想，因為只是m在運動，M是沒有移動的，所以在m運動的時候壓力比m靜止時小。
另外你可以這樣想，m的運動是因為支持力不足以抵消重力，所以他向下運動。m運動的時候，M跟m來個不能視為一個整體了。運動時：N（m）支持力<G（m） 靜止時N（m）=G（n）

⑺ [高中物理]題目分析

8=根號(GM/r)
v=根號(GM/2r)
兩試相比即可
v=4倍根號(2)

⑻ 一道高中物理題目，麻煩講講分析過程

根據楞次定律，超導體圓環產生一個磁場阻礙磁鐵移走，故N極受到向左的力，所以其產生的感應磁場和感應電流如圖：

哎，意會吧，我努力了....

移走後，圓環內不再有磁通量變化，故無感應電動勢，電流消失

還有，你的圖里沒有電流方向。

⑼ 高中物理，圖片中這個題目該怎麼分析（請詳細講解一下）

題中給出滑槽軌道光滑，但未給出滑槽與地面之間是否光滑無摩擦力，以下以地面光滑無摩擦為例進行分析：

設：小球質量為m，U型滑槽質量為M，AB高度差為h，弧BCD半徑為r，分析如下：

若要小球到達D點，即V₂有意義，則需：Mh-mr≥0。

⑽ 一道高中物理題，要求分析過程。

因為繩子不可伸長，所以通過改變位置來改變夾角。又因為重力不變，繩子的拉力與重力在豎直方向上具有平衡力的性質。所以夾角越小，所需拉力越小。
可以知道假設向A『點移動A的話，如果夾角不變，那麼繩子長了，所以只能夾角變小。故A選項正確。而B端同理分析會發現夾角需要變大。所以其他選項都不對。