如何快速掌握物理壓軸題

A. 高考物理壓軸題分析與解題思路及技巧

蜜蜂優課坤哥物理二輪 2020高考二輪壓軸題專項班 大題難題盡在此（15G高清視頻）網路網盤

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B. 要怎麼才會快速的學會做物理計算題

物理
當然是要背熟公式，然後多做一些類型題，還有的需要熟練的運用受力分析和對磁場的熟練掌握，慢慢來，一定要打好基礎
化學
化學基本不會在計算能力上有過多的糾結，要不然考數學幹嘛。一定要清楚各種守恆，如果你做題覺得計算太麻煩，一定是你選錯了思路，重新審視題干，運用守恆關系。

C. 怎樣才能突破高考物理壓軸題

解放思想，站在一個更高的視角來看待問題。基礎題目基本上都是絕大多數同學都能解答的題目，多練一下就可以了；但是壓軸題不僅需要對整個高中物理融會貫通並非常熟練，而且往往還需要一點靈感。
為此有如下幾點建議：
一、練習基礎題答題速度，沒有什麼捷徑，除非你是天才，多練而已。為真正的壓軸題留出足夠找到靈感和解決它的時間。
二、適當接觸奧物、大學物理，拓寬自己的視野。你應該有這樣一種感覺，現在的初中物理對你來講已經和幼兒園的看圖說話差不多了，高中物理道理是一樣的。但是也不要投入太多的精力，物理學博大精深，三年時間，還有其他的課程，你根本沒有那麼多時間來研究透徹。
三、思想很重要，在平時訓練中要注意總結，這類題目往往要跳出常規的方法或者視角來找靈感。在解決這類題目的時候如果找不到常規方法的時候，嘗試跳出來。
高考過去已經近十年，可能有些地方現在也未必會合適，但是還是希望對你有幫助。祝你高考成功。

D. 中考物理計算壓軸題怎麼答題

電學題畫出等效電路圖，電路狀態一一對應；
力學注意受力分析，能畫圖盡量畫圖，認真了解題意，准備工作做好如：單位換算等。

E. 如何快速掌握初中物理

本文從「第一招：極端假設法為解決物理疑難縮短了時間；第二招：物理學習的十、一小招是快速解決物理疑難問題的法寶。」等二個方面闡述了快速解題的二大妙招。 關鍵詞： 快速 解決 妙招 綜觀人教版初中物理課本，八年級分上下兩冊，九年級為全一冊，用兩年的時間去研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現象，使學生參觀、認識物理世界這個廣闊、絢麗的科學殿堂。同時學到科學知識，體驗、領悟科學的方法，逐步樹立科學的價值觀。在解決物理習題過程中，有時我們需用一些特殊的方法和技巧，將一些相似、相近的知識歸納總結，找出他們的共性，進行縱向比較與理解，這樣就能化繁為簡，變難為易，縮短解決問題的時間，從而可以提高解決問題的效率，增強解決問題的能力，真正做到游刃有餘。結合自身多年的教學實踐經驗，特總結了以下妙招：第一招、極端假設法為解決物理疑難縮短了時間；第二招、教學中對一些知識編順口溜，可加快做題的速度；第三招、巧妙串聯、聯想物理圖像,總結規律,快速答題,減少失誤。 第一招：極端假設法為解決物理疑難縮短了時間 所謂極端假設法就是在解決問題過程中，對題目給定的已知條件和關系進行「放大」或「縮小」，以至達到「極端」，使試題中原來所表示的物理現象和規律更加明顯，然後分析極端狀態，幫助學生作出判斷或尋找結論。下面就列舉幾例來加以說明。 V A 例1：如圖所示的電路中，當滑動變阻器滑片P向A端滑動時，電流表A和電壓表V的示數變化情況是-----------------------------------（ ） （A）A表示數變大，V表示數變大 S R1 （B） A表示數變大，V表示數變小 （C） A表示數變小，V表示數變大 A R2 B （D）A表示數變小，V表示數變小 解：此電路中兩電阻串聯，當滑片P向A端移動時，電阻R2減小，因而總電阻（R總=R1+R2）也減小，根據歐姆定律I=U/R總知：總電壓U不變時I將增大，所以電流表A的示數將變大。V表測的是R2兩端的電壓，若用歐姆定律的變形公式U2=IR2來判斷，則因為I增大，而R2變小，故U2如何變化根據此公式無法判斷，我們只能先判斷R1兩端的電壓變化，然後再根據總電壓不變來判斷R2兩端電壓的變化。若我們用極端假設法來判斷則迎刃而解，設P向A端移近，假設它移至A點時，由於此時電阻R2變成了一段導線，所以U2=0，因而很容易得出V表示數變小。從而得出正確答案。 例2：如圖所示，有一個輕質杠桿，掛有數目不等的鉤碼恰好平衡，若將兩物體向支點移近相同的距離L，則-------------------------------（ ） （A）杠桿不平衡，左端下沉 O （B） 杠桿不平衡，右端下沉 A L L B （C）杠桿仍能平衡 （D）無法確定 解：此題的常規解法是：先判斷兩邊力的大小，然後列出兩邊鉤碼都向支點移近相同的距離L時的力與力臂的乘積，再比較其大小就可判斷出正確的結論。但這樣做過程較繁。若我們用極端假設法來解此題就容易多了，取L就是右邊鉤碼的力臂，所以當它向支點移動距離L時則右端力臂為零，力與力臂的乘積當然也為零，左端力與力臂的乘積顯然不為零，故左端下沉，應選（A） 例3：如圖所示，有一個輕質杠桿，掛有數目不等的鉤碼恰好平衡，若將兩邊各減去相同質量的鉤碼時，則-------------------------------（ ） （E） 杠桿不平衡，左端下沉 O （F） 杠桿不平衡，右端下沉 A L L B （G）杠桿仍能平衡 （H）無法確定 解：此題的常規解法是：先判斷兩邊力的大小，然後列出兩邊鉤碼都減去相同的質量M時的力與力臂的乘積，再比較其大小就可判斷出正確的結論。但這樣做過程較繁。若我們用極端假設法來解此題就容易多了，取M就是左邊三個鉤碼的質量，所以當兩邊各減去相同質量的鉤碼時則左端力為零，力與力臂的乘積當然也為零，右端力與力臂的乘積顯然不為零，故右端下沉，應選（B） 例4：某船在靜水中由甲地到乙地後再返回甲地所用時間為 t1，在流動的河水中往返相同的路程所用時間為t2，則------------------------------（ ） （A）t1＜t2 （B）t1＞t2 （C）t1=t2 （D）無法比較 解：此題的常規解法是：先設甲乙兩地的距離為S，再設河水的流速為V1，船速為V2，再應用公式t=s/v得出兩個時間，再比較其大小。過程也比較繁。若我們用極端思維假設法來解此題就容易多了，我們可假設河水的速度與船的速度相同，那麼船將永遠不能返回，即t2無窮大，所以答案為（A）。 例5如圖所示，甲、乙兩個相同的容 器中分別盛有質量相等的兩種液體，液體內部A、 B兩點在同一水平高度上，這兩點的壓強分別為 A B PA和PB，則PA PB。 解：此題常規解法是：先根據兩種液體質量相等，體積不等得出兩種液體的密度大小關系是ρA＞ρB，然後得出兩管中AB水平面下的液體重力的關系是G甲＞G乙（由公式G=ρ液gV可判斷）。因而剩下來的容器中液體的重力關系是G甲剩＜G乙剩，即FA＜FB所以根據公式P=F/S可判斷出PA＜PB。而我們如果用極端假設法來解此題則容易得多。我們可以設A點無限接近液面達到A，點，則PA趨於0，而與之同一水平面的B（B，）點與液面的高度差不趨於0，所以得出PA＜PB。 在初中物理解決問題的過程中極端假設法只是其中的一種方法，其它如：割補法、等效法、虛設法等等。各種方法之間不是孤立的，有時也可以相互滲透。因而我們在解決問題過程中一定要靈活應用，不斷創新，這樣才能起到培養自己能力的目的。 第二招：物理學習的十、一小招是快速解決物理疑難問題的法寶 （一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔相成的方法。 （二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 （三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論有難度還是簡單都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。按照圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。 （四）上課。上課要認真聽講，不開小差或盡量少開小差。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。 （五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了"消化好"，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的"好題本"。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。 （六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般簡單的題目不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。 （七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用"回憶"的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題目可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。 （八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行"學術上"的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。 （九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。 （十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。 （十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂"沖刺"、"拼搏"，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。 以上粗淺地談了兩招快速解題的妙招，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。

F. 物理不好怎麼樣才能在考試前迅速學好物理

物理不要怕，考試一般都有簡單的題。你現在就別去做壓軸題了，只要把基礎分拿到，再用你的聰明就好了。多背點工公式。

G. 如何用最簡便的方法破解高考物理壓軸題

首先，一般來講，能用導出公式的就不用基礎公式。
所謂基礎公式就是那些vt=vo+at啦，x=at^2/2或者F=ma之類的，而導出公式是指的譬如vt^2-vo^2=2ax，以及動量守恆，能量守恆這樣可以由基礎公式推導出來的公式，一般導出公式會簡化你的運算，提升做題的速度
其次，個人比較推薦變換參考系的方法，好多老師怕學生算錯一直不推薦這種辦法，然而如果你用熟了會發現它是真的簡單好用。這種方法能使復雜的多體問題變成一個簡單的單體運動，多體和單體分析起來哪個簡單當然是顯而易見的
如果你還想要奇技淫巧，前面已經有人提到微分方程之類的了，我想推薦的是兩體問題使用約化質量的方法，大體上就是兩個相對運動的物體，把其中一個看做參考系，另外一個的質量為mM/（m+M）然後就能不考慮慣性力愉快的使用任何高中的物理學公式了
當然用奇技淫巧你得有能力絕對做對，否則你沒有步驟分的，如果自己知道自己沒有近乎百分之百的正確率，那麼最好還是不要用了，但是我前面兩個都是高中范圍內有的，會有步驟分的

H. 高考物理壓軸題特點及答題思路。

多數是帶電粒子在電磁場中的運動，也有電磁感應。偶爾會考運動學。
思路：重點在物理過程的分析，把物理過程分析透徹，這道題就沒什麼了。
只有多做題（不同的題型）才能熟練的分析物理過程。
理綜考試一般壓軸題的時間是很少的。所以只有能最熟練的應用公式，最快的分析出物理過程才能把壓軸題做好。
還有一個小技巧，比如說常會碰到帶電粒子經過電場加速從磁場邊緣射入，最後計算又恰好從另一個邊緣射出。這絕對不是巧合，出題人就是這么設計的。
抓住這一點就會比較容易分析物理過程，別想的太復雜，想一下粒子怎麼運動軌跡比較完美。這會讓你節省一些時間。

I. 破解高考物理壓軸題的幾種技巧

首先，一般來講，能用導出公式的就不用基礎公式。所謂基礎公式就是那些vt=vo+at啦，x=at^2/2或者F=ma之類的，而導出公式是指的譬如vt^2-vo^2=2ax，以及動量守恆，能量守恆這樣可以由基礎公式推導出來的公式，一般導出公式會簡化你的運算，提升做題的速度其次，個人比較推薦變換參考系的方法，好多老師怕學生算錯一直不推薦這種辦法，然而如果你用熟了會發現它是真的簡單好用。這種方法能使復雜的多體問題變成一個簡單的單體運動，多體和單體分析起來哪個簡單當然是顯而易見的如果你還想要奇技淫巧，前面已經有人提到微分方程之類的了，我想推薦的是兩體問題使用約化質量的方法，大體上就是兩個相對運動的物體，把其中一個看做參考系，另外一個的質量為mM/（m+M）然後就能不考慮慣性力愉快的使用任何高中的物理學公式了當然用奇技淫巧你得有能力絕對做對，否則你沒有步驟分的，如果自己知道自己沒有近乎百分之百的正確率，那麼最好還是不要用了，但是我前面兩個都是高中范圍內有的，會有步驟分的