什麼是物理模型

⑴ 什麼是物理模型，概念模型，數學模型

物理模型：以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特徵.如：DNA雙螺旋結構模型,細胞膜的流動鑲嵌模型。
概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質特徵的模型.如：對真核細胞結構共同特徵的文字描述、光合作用過程中物質和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等。
數學模型：用來描述一個系統或它的性質的數學形式.如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖,不同細胞的細胞周期持續時間等。

⑵ 什麼叫物理模型

為了形象、簡捷的處理物理問題，人們經常把復雜的實際情況轉化成一定的容易接受的簡單的物理情境，從而形成一定的經驗性的規律，即建立物理模型。物理模型可以分為直接模型和間接模型兩大類。1.直接模型：如果物理情景的描述能夠直接在大腦形成時空圖象，稱之為直接模型.如經典練習的傳統研究對象，象質點、木塊、小球等；2.間接模型：如果物理情景的描述在閱讀後不能夠直接在大腦形成時空圖象，而是再通過思維加工才形成的時空圖象，就稱之為間接模型.顯然，由於間接模型的思維加工程度比較深，從而比直接模型要復雜和困難。
物理考題都有確立的研究對象，稱之為「物理模型」，確立研究對象的過程就叫「建模」。模型化階段是物理問題解決過程中最重要的一步，模型化正確與否或合理與否，直接關繫到物理問題解決的質量。培養模型化能力，即是在問題解決過程中依據物理情景的描述，正確選擇研究對象，抽象研究對象的物理結構，抽象研究對象的過程模式。
運用物理模型解題的基本程序為：
（1）通過審題，攝取題目信息．如：物理現象、物理事實、物理情景、物理狀態、物理過程等．
（2）弄清題給信息的諸因素中什麼是主要因素．
（3）尋找與已有信息（熟悉的知識、方法、模型）的相似、相近或聯系，通過類比聯想或抽象概括、或邏輯推理、或原型啟發，建立起新的物理模型，將新情景問題轉化為常規問題．
（4）選擇相關的物理規律求解．

⑶ 高中生物：什麼是物理模型，概念模型，數學

⒈數學模型是為了某種目的，用字母、數字及其它數學符號建立起來的等式或不等式以及圖表、圖象、框圖等描述客觀事物的特徵及其內在聯系的數學結構表達式。是近些年發展起來的新學科，是數學理論與實際問題相結合的一門科學。人教版生物實驗教科書提供了豐富的數學模型資源。探究培養液中酵母菌種群種群數量的變化的實驗（必修三），要求學生具有建立數學模型的思想和方法。人教版教科書中也有較多的應用。在《分子與細胞》中有：細胞有氧呼吸的方程式，細胞無氧呼吸的方程式，光合作用的方程式，酶降低化學反應活化能的圖解，酶活性受溫度影響示意圖，酶活性受PH影響示意圖，葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜變化曲線，不同細胞的細胞周期持續時間等。在《遺傳與進化》中有：黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗，果蠅雜交實驗圖解，種群中基因頻率和基因變化等。在《穩態與環境》中有：HIV濃度和T細胞數量的關系，某島環頸雉種群數量的增長，大草履蟲種群的增長曲線，東亞飛蝗種群數量的波動，雪兔和猞猁在90年間的種群數量波動，賽達波格湖能力流動圖解，我國人口增長等。
⒉物理模型：以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特徵。有以下兩類：
（1）天然模型在生物研究中會利用動物來替代人體進行實驗，在生物課堂上也就可以從自然環境中選擇動物或植物體來對照說明研究對象結構或特徵。例如：細胞的結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。可以選用桃形象說明其結構分布，果皮是最外層的細胞膜，果肉代表細胞質，果核與細胞核比較類似，包括了核膜和核仁。初中這一塊很多，可以挖掘。
（2）人工模型由專業人士、教師或學生以實物為參照的仿製品。放大或縮小實物，但真實反映研究對象的特徵或模擬表達生命過程。例如：沃森和克里克製作的DNA雙螺旋結構模型。除立體的三維物理模型之外，在平面上用簡化的圖形表示研究對象也是一種物理模型，這種圖象直觀的體現各類具體對象的總體特徵以及運動歷程。例如：動植物細胞模式圖、細菌結構模式圖、分泌蛋白合成和運輸示意圖等。
⒊概念模型：通過分析大量的具體形象，分類並揭示其共同本質，將其本質凝結在概念中，把各類對象的關系用概念與概念之間的關系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特徵和聯系。例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應過程，甲狀腺激素的分級調節等。

⑷ 實物模型和物理模型有什麼區別

實物模型和物理模型的區別：特徵不同。

實物模型則是指已有的零件實物或樣件。製造企業通常借鑒已有產品的實物對象對其進行創造性修改以獲得更為先進或更能滿足特定需求的產品新設計。

物理模型指在不同的物理學領域（力學的、電學的、熱學的、流體力學的等）的系統中各自的變數有時服從相同的規律，根據這個共同規律可以制出物理意義完全不同的比擬和類推的模型。

不改變自身表現結構，通過物理運動檢測的一種物件結構連接關系）以及動模（可通過能量轉換方式產生動能，在自身結構中具有動力轉換系統，在能量轉換過程中表現出的相對連續物理運動形式）。

模型構成形式分為實體模型（擁有體積及重量的物理形態概念實體物件）及虛擬模型（用電子數據通過數字表現形式構成的形體以及其他實效性表現）。

⑸ ★數學模型與物理模型的區別是什麼★

★數學模型是指將現實問題歸結為相應的數學問題，並在此基礎上利用數學的概念、方法和理論進行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，並為解決現實問題提供精確的數據或可靠的指導。
一句話, 就是把實際問題抽象成數學問題, 並分析解答.
分類要有分類的標准,比如按實際問題所在的領域分類,可有:
醫學數學模型
氣象學數學模型
經濟學數學模型
社會學數學模型
等等.
要是按所用到的數學學科來分類,可有
幾何模型
方程模型
圖論模型
泛函模型
等等.
分類其實五花八門.

方程是一個數學概念, 如果你的實際問題建立了方程,你的模型可以稱為一個方程模型.

★物理模型就是用物理學的概念和理論來描述抽象現實問題,特點是
舍棄次要因素，抓住主要因素，從而突出客觀事物的本質特徵，這就叫構建物理模型。構建物理模型是一種研究問題的科學的思維方法。
物理模型一般可分三類：物質模型、狀態模型、過程模型。

★數學模型與物理模型之間究竟有何區別？
這其實就是數學和物理的區別, 數學和物理的聯系很緊密, 很多模型你不能單純地說是物理還是數學模型.當然數學模型更純粹和抽象. 自然科學的研究一般思路可以說是先建立物理模型, 再抽象成數學模型, 再由解算結果反過來反映物理意義, 進而得出實際意義.

滿意與否?

⑹ 什麼是數學模型,什麼又是物理模型,還有什麼樣的模型,怎麼區別

數學模型就是數學教學中用到的模型，或者解決數學問題時可以抽象成的模型。比如一座圓錐形的鐵塔我們就可以抽象成數學模型——圓錐。以此類推物理化學生物等等。都是可以的。先說這些，不懂再問。

⑺ 物理模型有哪些呢

物理模型有如下：

1、物質模型：構建數據倉庫的物理分布模型，主要包含數據倉庫的軟硬體配置，資源情況以及數據倉庫模式。

2、狀態模型：研究流體力學時，流體的穩恆流動，研究理想氣體時，氣體的平衡態，研究原子物理時，原子所處的基態和激發態等都屬於狀態模型。

3、過程模型：在研究質點運動時，如勻速直線運動，勻變速直線運動，勻速圓周運動，平拋運動，簡諧運動等，在研究理想氣體狀態變化時，如等溫變，等壓變化，等容變化，絕熱變化等。

物理模型的特點

在數據倉庫項目中，物理模型設計和業務模型設計象兩個輪子一樣有力地支撐著數據倉庫的實施，兩者並行不悖，缺一不可。實際上，這有意地擴大了物理模型和業務模型的內涵和外延，因為，在這里物理模型不僅僅是數據的存儲。

而且也包含了數據倉庫項目實施的方法論、資源以及軟硬體選型，而業務模型不僅僅是主題模型的確立，也包含了企業的發展戰略，行業模本等等更多的內容。