為什麼要學習物理

⑴ 為什麼要學物理學如何學好物理學

為什麼要學習物理？
這是大家在學習物理之前首先應該明確的一個問題。其理由主要是基於以下兩個方面：第一，物理學作為一門基礎文化課，以研究自然界中物質結構和運動的基本規律為目的，是整個自然科學和現代技術發展的基礎。第二，物理知識在我們的生活、生產和科學研究中都有極為廣泛的應用。
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？

要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。

誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。

⑵ 誰知道我們為什麼要學習物理

一、初中物理和高中物理比較

對於高一同學，開始學高中物理時，感黨同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那麼怎樣才能跨越鴻溝，學好中物理呢？我想應該從高中物理的知識結構特點與初中物理的區別入手，找到新的學習方法。本文以高一年級上學期的內容一個比較。

1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系

本學期所學的新編高級中學：第一章 力；第二章 直線運動；第三章 牛頓運動定律；第四章 物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。

第一章講述力的基本知識，為動力學做准備。

第二章從運動學的角度研究物體的運動規律，引入運動學的參量：位移、速度、加速度並找出物體運動狀態改變的規律。

第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變(產生加速度)的原因。這章是力學和運動學的紐帶，特別是牛頓第二定律。

第四章則分析物體的運動狀態不改變(物體平衡)的規律。

2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究

如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速廢，而加速度又有加速和減速之分。

又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，「摩擦力總是阻礙物體的相對運動(或相對運動趨勢)」。首先要找到分清是相對哪個面，其次要用到運動學的知識判斷相對運動(或相對運動趨勢)的方向，然後才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。

3、初中物理注重定性分析，高由物體則注重定量分析

定量分析比定性的要難，當然也更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定，在後面的學習中我們將詳細分析。

二、如何學好高中物理 ？

除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。

誰不想做一個好學生呢？但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要樹立自信，不管我的起點怎麼樣，高了，我會勇於攀登；低了，我會努力改正。另外要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習，堅信自己能夠學好任何課程，堅信「能量的轉化和守恆定律」，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：

我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。

——狄更斯（英國文學家）

有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。

——道爾頓（英國化學家）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。 ——高爾基（蘇聯文學家）

以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就「如何學好物理」，這一問題提出幾點具體的學習方法。

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」；「同一根繩上張力相等」；「加速度為零時速度最大」；「洛侖茲力不做功」等等。

作者： hahacitizen 2006-8-6 19:41 回復此發言

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2 高中物理學習方法^_^

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本（糾錯本）。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂「沖刺」、「拼搏」，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

⑶ 學習物理為什麼有用和重要

• 1、物理作為貼近生活的一門學科，從小學的科學自然課程中，以及生活中的種種現象，都包含物理知識。物理可以引導人們對生活中最基本的現象進行分析，理解，判斷。

• 2、物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟，高度定量化的精密科學，又是具有方法論性質，被人們公認為最重要的基礎科學。物理學取得的成果極大地豐富了人們對物質世界的認識，有力地促進了人類文明的進步。

• 3、學習物理重要的是，培養學生的學習方法，思維方式，為以後的發展，奠定扎實的基礎。

⑷ 學習物理的好處

學習物理的好處：

1、物理它能幫助解決、認識生活中很多現象。如電學，光學，力學的應用。在平時的日常生活，我們也應該掌握有關的用電知識，對用電器的用電環境，電路，功率等都需要有一定的認識，通過學習物理才能完善我們這一方面的知識，才能做到安全用電。

2、由於物理涉及的范圍廣，有很多職業是和物理有關的，學好物理也為就業提供了比較好的條件。

3、學好物理也能培養自己的邏輯思維能力，對事物的理解認識也會有一定的幫助的。總之，學好物理能讓我們更好的生活。

物理的性質

一是早期人們通過感官視覺的延伸；

二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。物理學從研究角度及觀點不同，可大致分為微觀與宏觀兩部分：宏觀物理學不分析微粒群中的單個作用效果而直接考慮整體效果。

微觀物理學的誕生，起源於宏觀物理學無法很好地解釋黑體輻射、光電效應、原子光譜等新的實驗現象。它是宏觀物理學的一個修正，並隨著實驗技術與理論物理的發展而逐漸完善。

⑸ 為什麼要學物理

為什麼要學習物理學？我們來看一下2004年6月10日聯合國大會確認2005年為世界物理年時的決議中的確認：

1、物理學是認識自然界的基礎；
2、物理學是當今眾多科學技術發展的基石；
3、物理教育為培養人的發展提供了必要的科學基礎。

第一點，物理學無疑是當今對物質世界認識最深刻最精密的學科，它的研究手段和思維方法是最為成熟、嚴密和科學的；

第二點，今天幾乎所有的自然科學和應用技術都建立於物理學的基礎之上。

在基礎科學領域，數學研究常常引發自物理學的討論，化學大量的使用物理學的試驗手段和理論預言，生命科學的理論化、系統化的研究大量依賴物理學家的工作，天文、地球科學都在使用物理學作為最基本的研究手段。

在應用技術中，現代信息技術完全建立在物理學的理論和實驗基礎上，據統計現在全球80%以上的國民生產總值產生於基於量子力學原理的應用技術之上。大量的高科技行業需要物理學專業的畢業生。

⑹ 無數初中學生在問，為何要學物理，家長如何回答

為了有常識 學了初中物理你會發現很多現象都能解釋。
還會培養一定的思考能力。學一門學科學的就是解決問題的方法，並不是說學了就一定要專門從事。不想學物理只能說明思維層次不夠，更需要鍛煉。
當然了，初中物理如果只是考綱內要求，真的是不高的。
至少學會物理思維方式，對今後真的是大有裨益，當然，你的孩子可能聽不進去。你就這么說吧，學好物理，其他學科一定也會有所提升。物理對於專業選擇也很重要。如果你的孩子僅僅不喜歡物理，但求上進，這么跟他說也許會好一些

⑺ 為什麼要學物理學

1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。
2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多麼的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統一了。
3.簡潔性：物理規律的數學語言，體現了物理的簡潔明快性。如：牛頓第二定律，愛因斯坦的質能方程，法拉第電磁感應定律。
4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。
5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在，盧瑟福預言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預言電子的存在。
6.精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。

⑻ 為什麼要學習物理

1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。

2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多麼的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統一了。

3.簡潔性：物理規律的數學語言，體現了物理的簡潔明快性。如：牛頓第二定律，愛因斯坦的質能方程，法拉第電磁感應定律。

4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。

5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在，盧瑟福預言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預言電子的存在。

6.精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。

⑼ 為什麼要學習物理學(300字以上)

每個人在學習一樣內容之前可能都會問自己「為什麼要學它？」，很多時候，好象我們不能選擇，或者基本上是為了通過考試而學，考得好，可以有一個好的未來職業，物理也是這樣，但是還有一些其他原因：

（1） 它能增加知識和提高我們對周圍世界的理解，而且因此會感到它很有趣。比如：太空艙在關閉發電機後，仍可以以每秒八千米的速度繞地球運轉，而自行車即使要很小的速度也需要踩踏板才行，這是怎麼回事？

（2） 通過積極評價分析物理以及它在技術方面的應用，可以使我們有效的使用這些發現和發明，比如：如何設計汽車才能使它在碰撞過程中，減小損壞，提高安全性？

（3） 它能產生一種對社會、經濟和科學的環境含義的意識，幫助我們最終做出更加信息化的判斷，比如核能，計算機行業的影響

（4） 它還是快樂、滿足感和智力的刺激源。

目前，物理工作者們從事著以下一些領域的工作：

l 計算機——計算機輔助設計、微處理器控制、機器人、系統設計

l 能源轉化——地熱能、太陽能、風能和波

l 通信——光導纖維、雷達、無線電波、衛星、電訊、電視業

l 教育——學校、學院、大學、廣播業和印刷業

l 工程——化學、電、機械、控制

l 環境科學——生態平衡、噪音控制、污染控制、輻射防護

l 地球物理——礦物學、岩石學、探礦、地震學

l 工業——航空、化工、電子學、食物、石油、半導體

l 材料科學——冶金、新材料、薄膜

l 醫學物理——健康服務、設備儀器、放射學

l 氣象學——海洋學、天氣預報

l 全民科學服務——防禦、能源、科研、專利、標准

· 生活中，如果把這些都拋棄的話，那還剩下多少呢？你能保證自己將來能夠避免以上相關工作嗎？其實，生活中有多少物理問題呀！和朋友去買台燈，她不知道100瓦的燈泡有多亮；家裡的電飯煲內膽不熱外殼熱，知道怎麼回事嗎？我看到學市場營銷的賣中學物理實驗用的感測器，卻苦於不懂實驗原理，不能親自展示實驗；外語專業畢業生只能停留在外語教育和翻譯的有限領域里；儀器設備代理人天天抱著物理專業書看；學校的教學主任聽不懂物理課。很多人後來意識到，自己總想躲開惱人的物理，沒想到未來的工作，總是擺脫不掉物理的影響。

中學物理是科學基礎知識普及，也許你討厭太多的習題，懊惱太低的分數，其實這些不是主要的，多翻翻科普雜志和書籍，《科學世界》《科學歷程》和《科學美國人》，你會發現物理其實很有趣，不能因習題和考試掩蓋它的魅力。

當然，每個人都有他天生的特質，有的人以鑽研挑戰為快樂，有的人喜歡輕松愉快的東西，不愛較勁兒。在選文理科的時候，把握好自己的特點，走適合自己的路，凡事開頭容易，堅持難，慢慢體會吧！如果總是有各種理由選擇放棄，那麼自己也終將被放棄。

⑽ 為什麼要學習物理500字

為什麼要學習物理？
這是大家在學習物理之前首先應該明確的一個問題。其理由主要是基於以下兩個方面：第一，物理學作為一門基礎文化課，以研究自然界中物質結構和運動的基本規律為目的，是整個自然科學和現代技術發展的基礎。第二，物理知識在我們的生活、生產和科學研究中都有極為廣泛的應用。
物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律的一門自然科學。物理觀念、實驗手段和思維方法也是物理學所研究的重要內容。這是一門「判天地之美，析萬物之理」的學問。物理學一方面帶動了科學和技術的發展，另一方面推動了人類社會的進步。雖然物理學不是一切，但幾乎一切都離不開物理學。

物理研究的對象從最簡單的機械運動擴大到較復雜的熱、電磁、光、原子和原子核等的變化，從宏觀的現象剖析深入到微觀的本質探討，從低速的比較穩定的物體運動進展到高速的迅速變化的粒子運動。物理學的每一項重大發現，都極大地推動了人類生活和生產的發展。
在物理課中，同學們將要學習的內容包括研究機械運動的力學基本知識，研究分子熱運動的熱學基礎知識，研究電磁運動的電磁學基本知識，研究光的現象和本質的光學基礎知識，研究原子和原子核內部粒子運動的近代物理的初步知識，以及一些基本的實驗方法和技能等。
物理學的知識、研究方法和研究成果在自然科學的各個部門都起著非常重要的作用，它對幫助我們學習其他科學知識具有普遍意義。通過物理學習掌握一定的物理知識和實驗技能，接受科學方法和科學思維的訓練，受到科學態度和科學作風的熏陶，這些對幫助同學們提高科學文化素質，繼續學習科學技術，適應現代生活等，都具有重要意義。