物理什麼時候用整體法

❶ 物理中在什麼情況選擇整體法 什麼情況下選隔離法

整體分析法只分析系統受到的外力，所以求系統內力的時候不能用整體分析法，而應該用隔離分析法。但是整體分析和隔離分析都是成套使用的，往往是先整體後隔離或先隔離後整體。
在研究對象之間沒有發生相對運動時往往就要用到整體和隔離法。

❷ 物理中什麼情況下可以用整體分析法

正如67344569所言：內部無相對運動,或者是內部的相互作用處於平衡狀態 時都可用，在內部有相對運動，也就是有不同的加速度時，其實也可用，不過要把不同的加速度糅雜在一起，其實這種情況下的整體分析已經是一種只有概念的整體了，和分別分析差不了多少。

❸ 物理：什麼時候可以把兩個物體看作一個整個什麼時候可以用整體法

關鍵看對象，如果你要分析的對象（某個力、個體或整體）與你所選取的整體的內部作用無關，那麼就可以作為一個整體，以便於分析這個整體對外部的作用
但是，只要是對整體的量進行運算，結果仍然是與整體相關的

❹ 什麼情況下才能用整體法對物體進行受力分析

如果物體間的相互作用，作為物體內部的力可以不考慮，

這時候用比較方便，不能求系統的內力。

但有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，

需要整體法與隔離法交叉使用，要根據具體問題具體分析。

通常在分析外力對系統作用時，用整體法；

在分析系統內各物體之間的相互作用時，用隔離法。

給您兩種方法的詳解：

1、整體法：以幾個物體構成的整個系統為研究對象進行求解的方法。

2、隔離法：把系統分成若幹部分並隔離開來，分別以每一部分為研究對象進行受力分析，分別列出方程，再聯立求解的方法。

把研究對象從周圍環境中隔離，然後分析周圍哪些「物體」對它施加有力的作用，(各是什麼性質、大小、方向怎樣？)分析出的是性質力，即是分析出的每個力都應該能找到施力物體(防添力)。並按照一定的順序(先場力、後接觸力)進行受力分析(防漏力)，並畫出受力示意圖。

3、

❺ 物理中什麼情況下能用整體法。

高中的整體法一般都有一個條件：A 是多個物體組合的連接體。B 整體中各個物體的運動狀態相同。
特別是第二點高中范圍內很實用，運用整體法時常常要求整體中各個物體都靜止、或都以相同速度勻速運動、或以相同加速度運動。
還有就是整體法用完後都要接著用隔離法，這樣整體、隔離相結合才方便解題。
整體法是個重點不是這樣空洞的說就能說清楚的，還是要用具體的題具體分析。下次提問時最好能附一道題。

❻ 什麼情況下能用整體法

1. 整體法：整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法。在力學中，就是把幾個物體視為一個整體，作為研究對象，受力分析時，只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）。

整體法的思維特點：整體法是從局部到全局的思維過程，是系統論中的整體原理在物理中的應用。

整體法的優點：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題。通常在分析外力對系統的作用時，用整體法。

❼ 物體受力分析時，什麼時候能用整體法

最概括的講就是：當物體保持相對靜止時，可用整體法分析。

另外，我再補充下：
所謂分析物理過程，就是弄清物理過程的具體細節，分析其前因後果、制約條件及其本質特徵。對物理過程的分析，是解決物理問題的重要環節。
如何分析物理過程？
1.弄清過程細節，尋找聯系「橋梁」
分析物理過程首先必須弄清物理過程的各個組成環節，以及它們的制約條件。大量的物理題（尤其是綜合題）所描述的物理過程是復雜的，然而它們往往是由若干個彼此獨立的子過程組合而成。這些子過程各有個性，各有其不同的物理特徵，服從不同的物理規律，但是，這些子過程又不是孤立的，通常它們總存在著一定的因果關系或制約關系，總可以尋找到它們的聯系「橋梁」，從而將各個子過程組合起來。
例1：如圖，半圓形槽內壁光滑，放在光滑水平地面上，槽左側地上固定一木樁，另將一小球從槽內壁左上端無初速釋放，已知槽質量為M，小球質量為m，槽半徑為R，求：小球第一次到達槽右側的最大高度（相對於槽內壁底部）。
[分析]：小球從槽內壁左上端開始運動至槽右側最高點的過程可以分解成兩個子過程。第一個子過程是從小球開始釋放到槽的最低點；第二個子過程是小球從槽的最低點到右側最高點。這兩個子過程的物理特徵不同，第一個子過程中，小球沿槽內壁運動而槽不動；第二個子過程中，小球沿槽內壁向右側運動，由小球和槽的相互作用帶動槽本身亦向右運動，兩個子過程的聯系「橋梁」是：小球到達槽最低點速度。
2.抓住本質特徵，剔除次要因素
這是分析物理過程的關鍵。在物理過程細節清楚的基礎上，應仔細分析題述中的各種因素以及他們對物理過程的制約作用，剔除非本質的干擾因素，提取反映物理過程的本質特徵。必須指出，提取本質特徵時，應依賴於物理概念和物理規律，不能跟著感覺走，否則就會使對物理過程的判斷發生失誤。另外，抽象物理過程的本質特徵必須從多方面去分析。
只有揭示了物理過程的本質特徵，才能找到解決問題的突破口。
在例1中，第一個子過程的本質特徵是：只有小球重力做功；第二個子過程的本質特徵是：除小球重力做功外，小球和槽的相互作用內力也做功，但系統水平方向不受外力。顯然，由這些本質特徵可知，前者系統機械能守恆；後者，系統機械能、水平方向動量均守恆，具體解從略。
3.捕捉關鍵語句，挖掘隱含條件
在許多情況中，題述中的幾句話甚至一句話、幾個字就隱含了整個物理過程或某一子過程的關鍵條件，這些語句往往具有含而不露、隱而不顯的特點。有時，能否捕捉到關鍵語句成為能否弄清物理過程的前提。那麼，找到關鍵語句，物理過程是否就一定清楚呢？否！因為多數情況下，關鍵語句較抽象，並不具體反映物理過程的特點，因此，捕捉到關鍵語句後，還應將這些「密碼」翻譯成具體的物理內容

❽ 高中物理受力分析時，什麼時候該用整體法么時用隔離法啊

比如拉木板，木板上有物塊，二者未發生相對滑動時用整體，發生了相對滑動則用隔離，這應該是高中最普遍的模型。只能這樣簡單的說，多做題見多識廣就熟練了

❾ 高中物理整體法和隔離法到底該什麼時候用,以及如何使用

要求內力或要利用內力一定要用隔離法。物體加速度相同，不求內力或不利用內力就用整體法。物體加速度不同只能用隔離法。對於彈簧的彈力在彈性范圍內一律用KX表示。物體位移x＝V△t，如果速度不大，瞬間位移為零。

使用注意事項：

其實整體與隔離是同出一宗。都是把討論對象和外界之間的關系做分析。整體法是是把多個對象集中成一個，討論外界對其整體的作用，而忽略多個對象之間的作用。

隔離法就是對討論對象單個作討論。還可以用看哪些作用可忽略不計來區別用什麼方法，對象之間的相互作用若能不計，則用整體法；若研究對象單個的影響，自然不可不計，則用隔離法。

❿ 物理中整體法的適用范圍在什麼情況下用

適用情況：

1、當只涉及研究系統而不涉及系統內某些物體的力和運動時（即不考慮內力作用），可整體分析對象；

2、當只涉及研究運動的全過程而不涉及研究某段運動時，可整體分析運動過程；

3、當運用適用於系統的物理規律解題時，可整體分析對象和整體分析運動過程的初末態；

4、不僅適用於系統內各物體保持相對靜止或勻速直線運動的狀態，而且也適用於某些各物體間有相對加速度的情況。

(10)物理什麼時候用整體法擴展閱讀

物理中整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法。在力學中，就是把幾個物體視為一個整體，作為研究對象，受力分析時，只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）。

整體是以物體系統為研究對象，從整體或全過程去把握物理現象的本質和規律，是一種把具有相互聯系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題。通常在分析外力對相對靜止的系統的作用時，用整體法。