什麼是大學物理學

㈠ 大學物理是學什麼

大學物理是分很多課程的，按照我們學校的物理教學體系，大一主要學習的是力學，電磁學，熱學。大二開始學習光學，近代物理之類的。
基礎是力學和電磁學。力學裡面主要講解力和物體運動問題，轉動問題，能量問題，相對論初步。電磁學裡面主要內容有靜電學，電磁感應，導體和電介質，磁介質等內容。

㈡ 大學物理學些什麼

大學物理分成「普通物理」和「理論物理」。「普通物理」包括《力學》，《熱學》，《光學教程》，《電磁學》，《原子物理》，即所謂的力、熱、光、電、原子物理。普通物理的這五門課程都開設有相應的實驗課，「理論物理」包括《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》，即「四大力學」。當然還需要,《高等數學》,《數理方法》，《線性代數》等數學基礎課。還有幾門公共課。這些是大學物理的通用課程。當然個別高校還會根據自身特點，開設一些特色課程。
恩，下面針對你的補充問題來回答。
大學物理需要數學基礎，主要是高等數學，線性代數等，這個與其他工科專業並無太大區別。不過物理專業對高等數學應用要求較高，後面還專門開設一門課叫數理方法。高等數學主要要求微積分，微分方程，向量代數與空間解釋幾何，重積分，曲線積分和曲面積分，無窮級數和傅里葉級數，矩陣與行列式等。
雖然聽起來又點多，不過樓主可以放心。大學普通物理部分對數學的要求並不高，只是到了理論物理部分，即前面提到的《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》這「四大力學」的時候，需要比較強的數學基礎和數理分析能力。總的來說，數學是基礎，是工具。但我認為物理所要求的數學基礎也是其他工科專業要求，這部分並沒有多。當然，因為物理天生和數學有著緊密的聯系，特別是物理模型的建立和數理分析的能力，對初學者來說，確實不太容易，需要在一開始打下比較堅實的基礎。

㈢ 大學普通物理學

大學物理學和大學普通物理學有什麼不同？

一、學科不同
1、普通物理學：是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
2、大學物理：是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。
二、目的不同
1、普通物理學：是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。
2、大學物理：通過課程的學習，使學生逐步掌握物理學研究問題的思路和方法，在獲取知識的同時，使學生擁有建立物理模型的能力，定性分析、估算與定量計算的能力，獨立獲取知識的能力，理論聯系實際的能力都獲得同步提高與發展。

三、性質不同
1、普通物理學：物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結。這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸，二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。
2、大學物理：培養和提高學生的科學實驗素質，使學生具有理論聯系實際和實事求是的科學作風、嚴肅認真的工作態度、主動研究的探索精神，遵守紀律、團結協作和愛護公共財物的優良品德。

㈣ 問：大學物理學什麼

物理學是關於自然界最基本形態的科學，是一切自然科學的基礎。「大學物理」課是工科專業的一門重要的基礎課。它對學生知識結構的形式、智能訓練和能力培養等諸多方面都起著重要的作用。為了幫助大學生更好地掌握這門課，我們在此將大學物理與中學物理的異同作一下比較。

從內容上看，大學物理共分五大部分：力學、熱學、光學、電磁學、近代物理，中學物理也是學習這五大部分，但它們所研究的外延有所不同，中學物理主要研究特殊情況，如力學部分中，對於運動學的研究，中學物理主要研究勻速或勻變速的直線運動和曲線運動，動力學中所涉及的功是恆力的功，所研究的對象是質點，而大學物理研究的運動是變速的運動，功是變力做的功，研究的對象不僅是質點，還包括質點系，對於概念、定理的闡述都在中學的基礎上進行了擴展，需要矢量及微積分知識的支撐。在熱學部分中，大學物理與中學物理最大的不同是研究的廣度大了，從微觀的角度解釋了熱學中的宏觀量，更能體現熱學與力學的聯系。在光學部分中，中學所研究的主要是幾何光學，而大學物理研究的是波動光學，這是光學的兩個不同的側面，因此無論從內容上還是從方法上都有很大的不同，但其共同點是都能鍛煉學生的形象思維，在波動光學的學習中，需要同學們多歸納多總結。電磁學部分中大學物理與中學物理的銜接比較大，從物理概念和定理、定律的理解相對來說要容易一些，但是在大學物理中，微積分知識在這里得到極大的發揮，在做題時，由於學生在高中時所形成的思維定式，所以往往用高中時所用的方法來解決他們所遇到的問題，這是大多數學生容易犯錯誤的地方，也是高數與物理結合的難點，近代物理的學習中，大學物理比中學物理要廣泛的多，由於沒有思維定式，反而不容易出現似是而非的問題。

通過上述的比較，我們可以得出一個大體的印象，即大學物理更多地依賴於高等數學，因此對於一年級的新生來說，在第一學期的高等數學的學習中，不僅要會計算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為第二學期的大學物理的學習打下厚實的數學基礎，另外，在學習大學物理過程中，對於基本概念、基本定理要有清晰的認識，充分認識這些概念、定理與中學物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎上要做一定量的習題，做題過程中充分體現題目中所涉及到的知識點，許多科學大師都曾津津樂道於他們早年在習題中的受益，雖然做習題本身不是科學研究，但對研究能力的培養卻有重要的作用，索末菲曾寫信給他的學生海森堡，告誡他：「要勤奮地去做練習，只有這樣，你才會發現，哪些你已理解，哪些你還沒有理解。」

㈤ 大學物理學是學些什麼的啊

我就是學物理學類的。。不知道是不是跟樓主一個學校不過已經學了一年了。物理學吧。。大一先把高中內容加深一些,加上微積分進去,把力熱光電全學一遍,然後大二開始就是四大力學(理力 電動 量子 熱統)以及原子物理模電等等,然後我們學校大三細分專業再要到物理學的話就是各種跟物理有關的東西了比如理論物理方向,凝聚態方向blahblah如果是其他專業的話就有各種專業課了.學到大三大四的東西我也不太知道了,就只知道這么多了當然,數學也要學很多。。比如高數學得就比數學專業的簡單一點。。其他的就沒什麼要比物理類的高數難的了,還有數理方法之類的東西。。。

㈥ 大學物理學的是什麼

大學物理學的是使用標准化的模型和數學工具解決中學裡面遇到過的物理問題。
就像打同樣的仗，初中是用長矛，高中是用槍械，大學是用飛機大炮

㈦ 大學物理學的是什麼

你好，我是物理專業的。
大學物理分成「普通物理」和「理論物理」。「普通物理」包括《力學》，《熱學》，《光學教程》，《電磁學》，《原子物理》，即所謂的力、熱、光、電、原子物理。普通物理的這五門課程都開設有相應的實驗課，「理論物理」包括《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》，即「四大力學」。當然還需要,《高等數學》,《數理方法》，《線性代數》等數學基礎課。還有幾門公共課。這些是大學物理的通用課程。當然個別高校還會根據自身特點，開設一些特色課程。
恩，下面針對你的補充問題來回答。
大學物理需要數學基礎，主要是高等數學，線性代數等，這個與其他工科專業並無太大區別。不過物理專業對高等數學應用要求較高，後面還專門開設一門課叫數理方法。高等數學主要要求微積分，微分方程，向量代數與空間解釋幾何，重積分，曲線積分和曲面積分，無窮級數和傅里葉級數，矩陣與行列式等。
雖然聽起來又點多，不過樓主可以放心。大學普通物理部分對數學的要求並不高，只是到了理論物理部分，即前面提到的《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》這「四大力學」的時候，需要比較強的數學基礎和數理分析能力。總的來說，數學是基礎，是工具。但我認為物理所要求的數學基礎也是其他工科專業要求，這部分並沒有多。當然，因為物理天生和數學有著緊密的聯系，特別是物理模型的建立和數理分析的能力，對初學者來說，確實不太容易，需要在一開始打下比較堅實的基礎。
前面有些回答提到的SRT和畢業設計，我不太同意，那些最多隻是個別高校提出的培養方案，不具有普遍性。

㈧ 大學物理學講什麼

大學物理學包括的內容比較的多，正常情況下，在本科階段學的大學物理主要包括電磁學，運動學，熱學。相對論等相關知識。

㈨ 大學物理學什麼

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㈩ 大學物理主要學什麼

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、復習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯系實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用. 本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。

(10)什麼是大學物理學擴展閱讀

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。