什麼是醫院物理環境

㈠ 對社康醫院就診環境有要求嗎

一、物理環境

• 空間：兩床之間的距離不少於1米，床間設隔簾，有利於治療、護理及維護患者的隱私權。

• 聲音：世界衛生組織規定，白天病區較理想的聲音強度應維持在35~40dB。達到50~60dB，患者可感到疲倦不安，影響休息與睡眠；長時間暴露在90dB以上的環境中，可導致疲倦、焦躁、易怒、頭痛、頭暈、耳鳴、失眠以及血壓升高等；當聲音強度達到或超過120dB時，可造成聽力喪失或永久性失聰。為了更好地控制雜訊，護理人員在工作中應做到：①四輕：說話輕、走路輕、操作輕、關門輕。②病室的門、窗、桌、椅腳應釘上橡皮墊。③推車的輪軸應注潤滑油並定期檢查。④向患者及家屬宣傳保持病室安靜的重要性，共同創造良好的休養環境。

• 溫度和濕度：一般病室適宜的溫度為18~22℃；嬰兒室、手術室、產房及老年人等，室溫調至22~24℃為宜；早產兒的病室室溫為24~26℃。室溫過高時，機體散熱受到影響，不利於體力的恢復，患者感到煩躁，呼吸、消化功能均受干擾。室溫過低時，冷的刺激可使患者肌肉緊張，且易受涼。病室相對濕度以50%~60%為宜。濕度過高時，潮濕的空氣利於細菌的繁殖，可增加醫院內感染的發生率；同時，機體蒸發作用減弱，可抑制排汗，患者感覺悶熱，尿液排出量增多，加重了腎臟的負擔。濕度過低時，可致口乾舌燥、咽痛、煩渴等，對氣管切開、呼吸道疾患的患者尤為不利。

• 通風：病室應定時開窗通風，每次30分鍾左右。冬季通風時要注意保暖，避免對流風。通風有利於保持空氣清新，調節溫、濕度，增加患者舒適感。

• 光線：光線充足可使患者感到舒適、愉快，並利於病情的觀察和診療、護理工作的進行。光線不足可出現眼睛疲勞、頭痛、視力受損，影響患者的活動，甚至發生意外。但是某些疾病病室內需要避免陽光刺激，如破傷風、犬咬傷、癲癇、子癇、高熱驚厥、系統性紅斑狼瘡等。

• 裝飾：簡潔、美觀為主。不同的色彩會給人不同的感受，如奶油色給人柔和、溫暖感；綠色給人安靜、舒適感；淺藍色可以穩定情緒；白色會使人感到單調、冷漠。

• 安全：一要避免各種原因所致的軀體損傷，如機械性損傷、溫度性損傷、生物性損傷等；二要預防醫院內感染；三要避免醫源性損傷。



二、社會環境

• 人際關系：包括醫患關系及患者與患者之間的關系。護理人員在工作中要做到尊重病人，對病人一視同仁，善於發揮語言的積極作用，幫助病人樹立戰勝疾病的信心。

• 醫院規章制度：醫院的管理環境著重強調醫院的規章制度。醫院管理環境應以人為本，體現醫院文化，旨在提高工作效率，滿足患者需求。

㈡ 護理需要背的知識點

1、甘露醇降低顱內壓的機理是什麼？

答：靜脈注射高滲溶液（如甘露醇）後，可使血液滲透壓迅速升高，使

腦組織和腦脊液的部分水份進入血液，而使腦組織脫水，起到降低顱內

壓的作用。故輸甘露醇時應快速輸入，一般250毫升應在20～30分鍾滴完。口服不能起上述作用，故不能口服。

2、快速靜脈推注硫酸鎂會產生什麼後果、如何急救？

答：硫酸鎂靜脈推注速度過快，可使血液中的鎂離子濃度增高，抑制中樞神經系統和心臟，並有阻斷運動神經肌肉與接頭等反應，引起血壓下降，肢體癱瘓及呼吸麻痹。發以上情況，應立即停葯，靜脈注射10%葡萄糖酸鈣或5%氯化鈣注射液解救。

3、靜脈推注氨茶鹼時要注意什麼？

答：靜脈推注氨茶鹼必須稀釋後注射，並嚴格掌握注射速度和劑量，兒童更要慎用。心肌梗塞伴血壓降低的病人忌用。

4、全靜脈營養的意義是什麼？

答；是從腔靜脈插管輸入高滲葡萄糖，蛋白質，電解質及維生素等病人所需的各種營養的一種方法。使熱量，氨基酸，電解質與維生素的補充達到較滿意的程度，代替胃腸道補充營養，以維持組織的修復與機體生長的需要。

5、什麼叫心肺復甦A,B,C ？

答：對心跳呼吸驟停的患者採取迅速有效的方法使之恢復，稱為心肺復甦。所謂A,B,C是指確定心跳，呼吸停止，即按A,B,C順序進行復甦。「A」（Airway）指開放氣道，方法是：頭後仰，托頸，托下頜，從而使氣道開放；「B」（Breathing）指人工呼吸，方法是：口對口或口對鼻將氣吹入；「C」（Circula-tion）指人工循環，方法是：用拳猛擊病人心前區，即拳擊起搏等。

6、心搏驟停時臨床有哪些表現？

答：心搏驟停時臨床表現有：

1）急性意識喪失及喘息後呼吸停止；2）橈動脈，股動脈或頸動脈搏動消失；3）心音消失；4）急性蒼白或紫紺；5）出現痙攣性強直；6）瞳孔急性無力性散大（心臟停搏後30秒開始）；7）腦電圖波低平8）心電圖改變。

7、臨床上對休克患者觀察的要點是什麼 ？

答：意識和表情，皮膚色澤，溫度，濕度，周圍靜脈充盈度，血壓及脈壓差，脈率，呼吸頻率和深度，尿量及尿比重。

8、嚴重休克為什麼無尿？

答：嚴重休克患者可發生微循環功能的障礙，引起組織灌流極度不足，此時腎血流量因之明顯減少以至造成腎缺血，腎素增多，引起了腎血管進一步收縮，腎小球濾過更為減少甚至停止，造成少尿或無尿。與此同時，休克引起的腎實質損傷，亦造成少尿或無尿的加重。

9、為什麼要求在清晨留尿標本？

答：因清晨排出的尿，尿量及各種成份的含量比較穩定，且沒有受到食物的影響，PH值最低。有利於保持有形成份如細胞和管型等完整。

10、尿瀦留患者一次導尿不能超過多少毫升？為什麼？

答：尿瀦留一次導尿不能超過1,000毫升。因為大量放尿可以導致腹內壓力突然降低，大量血液停留於腹腔血管內引起血壓突然下降，產生虛脫。另外，膀胱突然減壓可引起膀胱粘膜急劇充血，發生血尿。

㈢ 臨床醫生崗位的工作條件（物理環境、內外軟性環境）有什麼啊

針對題干回答：對於貧寒家庭來說，不是好的選擇。因為耗不起。首先，眾人皆知，貧寒與非貧寒的家庭出身的孩子，在大學之前已經拉開了距離，別人用錢砸出來的學習資源和僅靠自學與天賦所得相比，貧寒家庭的孩子本身考上一流大學臨床醫學專業就很困難。本科起點很重要，如果報考的時候已經沒有好學校可以選擇，那不選也罷。然後，如果有幸考上了一所好大學的臨床醫學專業，就開始了另一場漫長的投入。八年制和五年制各有利弊，八年制節省了時間，但相應的用於科研的時間會很少，畢業後想進大醫院大展宏圖，全靠大學階段的研究基礎，到時會受限很多，這一點通過比常人拼十倍的努力，加上選擇的眼光，以及一定程度的運氣、機遇，也不是不能彌補，如果能達到，那麼算是走了學醫最大的捷徑。但是畢業後，也要規培1-3年不等，按照目前的趨勢，全都再規培3年的可能性較大。規培期間的收入，是國家補貼，結合醫院自身規定，全國不等，按照學歷不同，博士的話稅後到手6k-8k-1w（逐年遞增）如果讀了五年制，那麼就要面臨考研。研都不考？准備去社區醫院、鄉鎮醫院嗎？太復雜的不說，簡單來說，不要覺得去小醫院就可以舒舒服服掙錢，小醫院病源質量不如大醫院（不願意治的，治不好的），隨著人民生活水平的提高，稍大一點病就往大醫院里擠，沒有病人，哪來的收入？對於貧寒家庭來說，短期、長期，都不會有可觀的收入。所以要考研，奮斗，去大醫院。那麼問題來了，現在考研分為專業型（5+3，四證合一，畢業即可滿足一些單位的招聘資格：規培證），這種一般不可能繼續讀博，說白了就是培養能快速上崗的臨床工作者的，但自身在大型教學醫院的晉升之路基本也就斷了（除非運氣比較好，老闆特別照顧，直接白送文章），或者能跟在老闆身邊，邊工作邊做研究（你會發現並沒有時間）相信在好學校、大醫院（輪轉）了多年之後，很多人還是想呆在大城市好醫院的。至於有人說的在縣市三甲醫院呆得美滋滋，我只能說，各人情況不同，不杠。如果你這個縣市三甲醫院病人很少，那輕松，不忙，同時不會有很多收入，如果病人很多，那不像大型教學醫院有那麼多學生幫手，加上前面提到的病源質量欠佳，會很辛苦甚至痛苦。而且性價比必然比不上你考了本地公務員的老同學。另外一種是學術型，這種長遠來看是好的，如果能選到一個靠譜的導師，一般也會繼續讀博，最後小有研究成果，將來以此為基礎申請基金成功率大，在醫院未來的晉升之路也會順暢，然而，學術型的碩博，畢業後，還要規培3年……也就是如果學術博，最順利（研一即獲直博資格，遂能減少一年：6-1=5），也要5+5+3=13年的培養周期。而這期間的收入基本只能維持普通生存。對改善家庭的貧寒毫無用處。而且這之後要想步上成功之路，還是需要個人能力、選擇眼光、機遇、運氣等因素天時地利人和才有幾率達到……等到進入醫院，前面很多年的收入都很平庸，並不能和這么多年的投入形成一種對等的感覺，畢竟，你碩士畢業就月薪過萬的程序員同學，看起來投入得比你少很多啊。這么看來，是不是對貧寒家庭來說不太友好呢？評論不開放，因為只是為還未報考的同學們提供一家之言參考（你們做決定也不可能只聽一個人的，就是多一點信息罷了）。並不是為了說服所有人，也沒有興趣聽各種各樣的觀點（關我啥事），杠精不用浪費時間了

㈣ 如何為病人提供一個安全，安靜，舒適的物理環境

1、定時開窗通風保持空氣清新、無污濁氣味、無灰塵。

2、保持病室溫度適宜，一般病房18—20℃，老年人病室、嬰兒室、產房、手術室22—24℃。

3、保持病室相對濕度在50%—60%。 

4、光線：有充足的日光，病室有效採光面積應占室內面積1/7以上。病區備有各種人工光源，既不影響病人睡眠又保證醫護診治操作的需要。

(4)什麼是醫院物理環境擴展閱讀

白天醫院較為理想的噪音強度維持在35~45dB。為病人創造一個安靜的環境，護理人員在說話、行動和工作時應注意盡量做到「四輕」：說話輕、走路輕、操作輕、關門輕。另外，病室的門窗和桌、椅腳應釘上橡皮墊，推車的輪軸應定期檢查並潤滑，以減少噪音的產生。

同時要向病人及家屬宣傳保持病室安靜的重要性，共同創造一個良好的休養環境。有條件的醫院可以在床頭增設耳機裝置，通過醫院廣播，播放輕松愉悅的節目，既豐富病人的休養生活，又減少寂寞感的產生。

㈤ 清楚 中南大學考研大綱什麼時間發不

你好，很高興為你解答，依據 你的描繪 有以下方案
據中南大學研究生院音訊 ，中南大學308護理學綜合考研大綱曾經 發布，詳情如下：
Ⅰ.考試性質
   護理學綜合考試是為學院招收護理學專業碩士研究生而設置的具有選拔性質的入學考試科目，其目的是迷信 、公正 、有效地測驗 學生掌握大學本科階段護理學專業 基礎和專業課程基本知識、基本理論，以及運用護理順序 對病人進行全體 護理的才能 。評價的規范 是高等學校本科畢業生能到達 的及格或及格以上程度 ，以保證被錄 取者具有基本的專業理論素質，並有利於學校在專業上擇優選拔。
Ⅱ.考察 目標
護理學綜合考試涵蓋了護理學基礎、內科護理學及外科護理學等專業基礎和專業課程。門檻 考生：
1.精確 地再認或再現學科的有關知識。
2.精確 、恰當地運用 本學科的專業術語，正確了解 和掌握學科的有關范圍 、規律和結論 。
3.運用有關原理，解釋和論證某種觀念 ，辨明理論是非。
4.能總結和概括內科、外科護理各系統的護理特徵 。
5．結合病人的詳細 病情，運用護理學基礎知識，內科、外科護理的知識進行病情的判別 ，並依照 護理順序 進行評價 、診斷、制定相應的護理計劃。
Ⅲ.考試方式 和試卷構造
1.試卷滿分及考試時間
總分300分，考試時間：180分鍾。
2.答題方式
答題方式為閉卷，口試 。
3.試卷內容構造
護理學基礎佔30%（其中護理學導論佔10%，基礎護理學佔20%）、內科護理學佔40%、外科護理學佔30%。
Ⅳ.題型構造
單項選擇題（佔27%，80分，每題2分，共40題）
判別 題（佔13%，40分，每題2分，共20題）
問答題（佔27%，80分，每題10分，共8題）
病例剖析 題（佔33%，100分，共5題）
同Ⅴ.考察 內容
一、護理學導論、護理學基礎
（一）護理學的開展 與基本概念
1．護理學的構成 與開展 ：西方護理學開展 與構成 進程 、中國護理的開展 概略 。
2．護理學的概念及范圍 ：護理的概念、護理學的概念及范圍 ，專業的特徵及護理專業，護理專業的職業 范圍 。
3．護士角色及其素質：護士角色、護士的特徵門檻 、護士的資歷門檻 及分類、護士的心理心理素質門檻 ；護理專業的開展 趨向 。
（二）安康 與疾病
1．安康 ：安康 及有關概念；影響安康 的要素 ；安康 的測量目標 ；生活 質量；促進安康 及提升 生活 質量的護理活動。
2．疾病：疾病的概念；疾病發生的緣由 ；患病行為及心理；病人與病人角色；疾病對病人及社會的影響；預防疾病的措施；安康 與疾病的關系。
3．醫療衛生方針及保健體系：世界衛生組織衛生保健的戰略目標；初級衛生保健；中國的醫療衛生方針；中國的醫療衛生保健體系。
（三）人的基本需要
1．需要概述：需要的概念、分類和特徵；影響需要滿足的要素 。
2．需要有相關理論：馬斯洛的人類基本需要層次論；卡利什的人關基本需要層次論；韓德森的病人需要形式 。
3．需要與護理：需要對護理的意義；使用 需要理論滿足不同服務對象的基本需要。
（四）人的生長 與開展
1．生長 與開展 概述：生長 與開展 的基本概念；生長 與開展 的基本內容；生長 與開展 的規律；生長 與開展 的影響要素 。
2．心理社會開展 理論及其在護理中的使用 ：弗洛伊德的性心理開展 學說；艾瑞克森的心理社會開展 理論。
3．認知和品德 開展 理論及其在護理中的使用 ：皮亞傑的認知開展 理論；科爾伯格的品德 開展 理論。
（五）壓力學說及其在護理中的使用
1．概述：壓力的概念；壓力源的概念；壓力的意義。
2．有關壓力的學說：席爾的壓力與順應 學說；拉扎勒斯的壓力與應對形式 ；霍姆期和拉赫的生活事情 與疾病關系學說；危機學說。
3．壓力與護理：壓力與安康 、疾病的關系；病人的壓力及護理；護士的壓力與應對。
（六）護理職業 中的人際關系
1.人際關系概述：人際關系的概念；人際關系的特徵；人際關系的功用 。
2．人際關系的社會意 理基礎：社會認知；人際關系的心理方位與心理距離；人際吸引。
3．人際關系的准繩 及開展 ：人際關系有基本准繩 ；人際關系的構成 與開展 。
4．護理職業 中的人際關系：樹立 良好護理人際關系的意義；護理人際關系的特徵。
5．護患關系：護患關系的概念與特徵；護患關系的基本內容；護患關系的基本形式 ；護患關系的基本進程 ；護患關系經常見 的難題 及處理 辦法 ；促進護患關系的辦法 。
6．護士與醫生的關系：醫護關系的概念；醫護關系的形式 ；醫護關系難題 及其緣由 。
（七）護理職業 中的人際溝通
1．人際溝通概述：人際溝通的概念；人際溝通的意義；人際溝通的特徵。
2．溝通的基本要素與層次。
3．人際溝通的基本方式及障礙：人際溝通的基本方式；人際溝通的主要障礙；促進有效溝通的方法 。
4．護患溝通：護患溝通的概念；護患溝通的目的；護患溝通的特徵；護患關系中常用的溝通方法 ；護理職業 中經常見 的溝通錯誤；促進及培育 護士的溝通交流方法 。
（八）評判性思想 和臨床護理決策
1.迷信 思想 ：思想 ；迷信 思想 。
2．評判性思想 ：評判性思想 的概念；評判性思想 的組成；評判性思想 的特點；評判性思想 的層次；評判性思想 的規范 ；評判性思想 在護理中的使用 ；護理評判性思想 才能 的測量；評判性思想 與發明 性思想 的關系。
3．臨床護理決策：臨床護理決策的定義；臨床護理決策的類型；臨床護理決策的形式 ；臨床護理決策的步驟；臨床護理決策的影響要素 ；臨床護理決策與循證護理；開展 臨床護理決策才能 的戰略 。
（九）護理順序
1．概述：護理順序 的概念、護理順序 的理論基礎、護理順序 對護理實際操作 的指點 意義。
2．護理評價 ：材料 的分類、材料 的來源、搜集 材料 的辦法 、搜集 材料 的步驟。
3．護理診斷：護理診斷的定義、分類、組成局部 ，護理診斷、協作 性難題 與醫療診斷的區別，構成 診斷的進程 ，書寫護理診斷時的留意 事項。
4．護理計劃：計劃的品種 ，制定計劃的進程 。
5．施行 ：施行 進程 ，施行 進程 中應留意 的事項。
6．評價：評價的步驟，評價與護理順序 中其他步驟的關系。
（十）文明 與護理
1．文明 概述：文明 ；文明 休克。
2．萊寧格跨文明 護理理論：理論開展 背景；跨文明 護理理論的主要概念；跨文明 護理形式 ；對護理學基本概念的看法 ；跨文明 護理理論與護理順序 。
3．文明 與護理：護士地滿足服務對象的文明 需求中的作用；文明 背景對護理的影響；協助 服務對象融入醫院的文明 環境；提供合適 服務對象文明 環境的護理。
（十一）護理理論
1．護理理念：理念；護理理念。
2．護理理論：理論概述；護理理論。
3．常用的護理理論：奧瑞姆的自護理論；羅伊的順應 形式 ；紐曼的安康 系統形式 ；其他護理理論。
（十二）護理倫理
1．品德 與倫理概述：品德 ；倫理與倫理學的基本概念。
2．職業品德 與生命倫理學：職業品德 ；生命倫理學；經常見 的生命倫理學的難題及處置 。
3．護理倫理：護理倫理學概述；護理品德 的特殊性；護理品德 的基本准繩 、標准 與范圍 ；服務對象的權益 與義務；護理品德 涵養 。
（十三）護理專業中的法律難題
1.法律概述:法律的定義與分類、特徵與作用、法律意識和法律行為；法律責任與法律制裁；法律關系；法律與其他社會景象 的關系。
2中國的法律體系及醫療衛生法規：中國社會主義法的體系及立法順序 ；醫療衛生法規。
3．護理立法：護士的法律位置 及法律根據 ；舉證倒置與護士的法律責任；護理職業 中的潛在法律難題 ；護理職業 中的守法 與立功 ；護士與病人之間的某些特殊的法律關系；護理開展 中法律難題 及防備 。
（十四）安康 教育
1.安康 教育概述:相關概念；安康 教育的目的及意義；護士在安康 教育中的作用。
2．安康 教育的形式 ：安康 信心 形式 ；保健教育進程 形式 ；安康 促進形式 ；其他形式 。
3．安康 教育的准繩 、順序 及內容：安康 教育的基本准繩 ；安康 教育順序 。
4．安康 教育的辦法 ：專題講座法；討論法；角色扮演法；實地觀賞 法；示範法；個別談判 法；展現 與視聽教學法；其他安康 教育方式。
（十五）環境
1．環境概述：環境的含義：廣義的環境、環境在護理學中的含義。環境的分類：內環境（生理環境、心理環境）、外環境（物理環境、社會環境）的概念和意義。
2．環境要素 對安康 的影響：自然環境：自然氣候、地形質地、環境凈化 ，如大氣凈化 、水凈化 、土壤凈化 、雜訊凈化 、吸咽凈化 、溫度過高或過低、輻射、廢料、室內空氣凈化 ；社會要素 ：社會經濟、社會階級 、文明 要素 、生活方式、社會關系、衛生服務。
3．環境與護理的關系：國際護士會的倡導；護士的職責。
4．醫院環境的特點與分類：醫院環境的特點：服務的專業性、平安 溫馨 性、醫患、護患關系調和 。醫院環境的分類：物理環境、社會環境
5．醫院環境的調控：醫院物理環境的調控：空間、溫度、濕度、通風、雜訊、光線、裝飾。醫院社會環境調控：人際關系：護患關系、病友關系、群體關系；醫院的規則；協助 不同狀況 的患者順應 環境。
（十六）患者入院和出院的護理
1．病人入院的護理：入院順序 ：辦理入院手續、施行 衛生處置、護送入病房；病人入院後的初步護理：通常 病人的入院護理、急診病人的入院護理；分級護理：特別護理、一級護理、二級護理、三級護理的適用對象和護理內容。
2．病人出院的護理：病人出院護理的目的；病人出院前的護理、出院當日的護理、出院後的處置 。
3．病人單位及設備：床、床墊、床褥、枕芯、棉胎、大單、被套、枕套、中單、橡膠單、床旁桌、床旁椅、床上桌。
4．人膂力 學與護理操作：常用的力學原理：杠桿原理、摩擦力、均衡 與固定 ；運用人膂力 學的准繩 。
5．鋪床法（備用床、暫空床、麻醉床、卧床病人改換 床單法）3．運送病人的辦法 ：輪椅運送法、平車運送法和擔架運送法的目的、評價 內容、用物預備 、施行 辦法 、安康 教育的內容。
（十七）溫馨 與平安
1．滿足病人溫馨 的需要：溫馨 與不溫馨 的概念、不溫馨 的緣由 、護理不溫馨 病人的准繩 、增進溫馨 的辦法 ，病人的卧位及常用卧位。
2．疼痛病人的護理：疼痛的概念、病痛發活力 制、疼痛的緣由 、影響疼痛的要素 和疼痛病人的護理。
滿足病人平安 的需要：影響平安 的要素 、維護 病人的平安 措施。
（十八）預防與控制醫院感染
1．醫院感染：醫院感染的概念、醫院感染的構成 、醫院感染的類型和管理
2．清潔、消毒、滅菌：消毒、滅菌的概念、辦法 ；醫院清潔、消毒、滅菌職業 。
3．洗手與手的消毒：洗手技術、手的消毒。
4．無菌技術：無菌技術的概念、無菌技術的操作準繩 、無菌技術基本操作基本門檻 。
5．無菌技術操作法：無菌持物鉗的運用 、無菌容器的運用 、無菌包的運用 、鋪無菌盤、取用無菌溶液法、戴、脫無菌手套。
6．隔離技術：隔離的概念與准繩 、隔離病區的管理、隔離品種 及措施。
7．隔離技術操術法：運用 口罩、帽子；刷手及消毒手；運用 避污紙；穿、脫隔離衣。
（十九）病人的清潔衛生
1．口腔護理：評價 ；口腔衛生的護理措施：口腔衛生指點 、義齒的清潔與護理、特殊口腔護理。
2．頭發的護理：評價 ；頭發的清潔護理：床上梳頭和床上洗頭的目的、評價 、計劃、施行 步驟、安康 教育、評價。
3．皮膚的護理：評價 ；皮膚的清潔護理：皮膚衛生指點 、淋浴或盆浴和床上擦浴的目的、評價 、計劃、施行 步驟、安康 教育、評價。
4．壓瘡的預防及護理：壓瘡發生的緣由 ；壓瘡的評價 ；壓瘡的預防措施；壓瘡的醫治 與護理。
5．會陰部護理：便盆的運用 法；會陰部護理：會陰部護理的准繩 、目的、評價 、計劃、施行 步驟、安康 教育、評價。
6．晨晚間護理：晨間護理、晚間護理的內容。
（二十）休息與活動
1．休息：休息的意義、休息的要求 、協助病人休息的護理措施。
2．睡眠：睡眠的生理、睡眠的需要、評價 、促進睡眠的護理措施。
3．活動：活動的重要性、活動受限的緣由 及對機體的影響、病人活動的評價 、對病人活動的指點 。
（二十一）生命體征的評價 與護理
1．體溫的評價 與護理：正常體溫的生理變化；體溫評價 和護理措施：測量體溫、體溫過高的護理措施、體溫過低的護理措施。
2．脈搏的評價 與護理：正常脈搏的生理變化、脈搏評價 和護理措施。
3．血壓的評價 與護理：正常血壓的生理變化、血壓評價 和護理措施。
4．呼吸的評價 與護理：正常呼吸的生理變化、呼吸評價 和護理措施——呼吸測量、肅清 呼吸道分泌物的護理措施、氧氣療法。
（二十二）冷、熱療法
1．概述：冷、熱療法的效應；冷、熱療法的護理評價 ；冷、熱療法的作用；影響冷、熱療法效果的要素 ；使用 冷、熱療法的忌諱 。
2．冷療法的使用 ：部分 冷療法：冰袋、冰囊、冰帽全身冷療法。
3．熱療法的使用 ：乾熱療法、乾冷 療法。
（二十三）飲食與養分
1.人體養分 的需要:養分 對人體安康 的重要性;熱能;養分 素。
2．醫院飲食：基本飲食；醫治 飲食；實驗 飲食。
3．飲食護理：養分 的評價 ；病人飲食的通常 護理措施。
4．特殊飲食護理：管飼飲食；經腸養分 。
（二十四）排泄
1．排尿護理：泌尿統的構造 與功用 ；排尿活動的評價 ；排尿異常的護理；導尿術。
2．排便護理：大腸的構造 和功用 ；排便活動的評價 ；排便異常的護理；灌腸法。
（二十五）葯物療法和過敏實驗
1．概述：護士在執行葯療中的角色與職責；影響葯物療效的要素 ；給葯的護理順序 。
2．口服給葯法。
3．吸入給葯法：超聲霧化吸入法；氧氣霧化吸入法；手壓式霧化器吸入。
4．常用注射給葯法：注射給葯的基本知識；皮內注射法；皮下注射法；同內注射法；靜脈注射法；動脈注射法。
5．葯物過敏實驗 與過敏反響 的處置 ：青黴素過敏實驗 與過敏反響 的處置 ；鏈黴素過敏實驗 法；破傷風抗毒素過敏實驗 及脫敏注射法；普魯卡因過敏實驗 法；細胞色素C過敏實驗 法；頭孢菌素類葯物過敏實驗 法。
6．部分 給葯法：滴葯法；插進 法；皮膚用葯；舌下給葯。
（二十六）靜脈輸液與輸血
1．靜脈輸液：靜脈輸液的原理；常用溶液的品種 和作用；常用靜脈輸液法；輸液速度與時間的計算；經常見 輸液毛病 及掃除 法；輸液反響 及護理；輸液微粒凈化 ；輸液泵的使用 。
2．輸血：血液製品的品種 ；血型和相容性反省 ；靜脈輸血法；自體輸血；經常見 輸血反響 與護理。
（二十七）病情察看 及危重病人護理
1．病情察看 ：病情察看 的意義及護理人員應具有 的要求 ；病情察看 的辦法 ；病情察看 的內容。
2．危重病人的搶救和護理：搶救職業 的組織管理與搶救設備；常用搶救技術：基礎生命支持技術；洗胃法；人工呼吸器的運用 ；危重病人的護理。
（二十八）臨終護理
1．概述：臨終關心 ；瀕死及死亡的定義；死亡進程 的分期。
2．臨終病人和家眷 的護理：臨終病人生理反響 和護理；臨終病人心理變化和護理；臨終病人家眷 的護理。
3．死亡後護理：屍體護理；喪親者的護理。
（二十九）醫療和護理文件記載
1．醫療和護理文件的記載 與管理：記載 的意義；記載 的准繩 ；醫療與護理文件的管理。
2．醫療與護理文件的書寫：體溫單；醫囑單；護理察看 記載 單；病室報告；護理病歷。
二、內科護理學
（一）緒論
1.護理學專業特徵 在內科護理學中的表現 、內科護理學與相關學科的開展
2.安康 的有關概念、成年人的主要安康 難題
（二）呼吸系統疾病的護理
1.呼吸系統的構造 、功用 、護理評價
2.呼吸系統疾病病人經常見 症狀體征的護理
3．急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性氣管－支氣管炎）病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
4.肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
5.肺膿腫病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
6.支氣管擴張症病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
7.肺結核病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
8.慢性阻塞性肺氣腫病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
9.支氣管哮喘病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
10.慢性肺源性心臟病病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
11.肺血栓栓塞症病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
12.原發性支氣管肺癌病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
13.呼吸衰竭和急性呼吸困頓 綜合征病因、發病機理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
14.機械通氣呼吸機的基本結構 、職業 原理和品種 ，機械通氣的順應 症和忌諱 證、施行 、通氣參數、機械通氣對生理功用 的影響、並發症、撤離、護理
15.呼吸系統常用診療技術及護理包括纖維支氣管鏡反省 術、胸腔穿刺術
（三）循環系統疾病的護理
1.循環系統的構造 、功用 、護理評價
2.循環系統疾病病人經常見 症狀體征的護理
3.心功用 不全（慢性心功用 不全、急性心功用 不全）病因、病理生理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點
4.心律正常 分類、發病機制、竇性心律正常 、房性心律正常 、房室接壤 區心律正常 、室性心律正常 、心臟傳導阻滯、心律正常 病人的護理
5.心臟驟停與心臟性猝死病因、病理生理、臨床表現、處置 、復甦後處置 、預後
6.心臟瓣膜病（二尖瓣狹窄、二尖瓣封閉 不全、主動脈瓣封閉 不全、主動脈瓣狹窄、心臟瓣膜病的護理）病了解 剖、病理生理、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、醫治 要點、護理、安康 指點 、預後
7.冠狀動脈粥樣硬化性心臟病病因、臨床分型，心絞痛、心肌梗死的病因與發病機制、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
8.高血壓病病因、發病機制、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
9.病毒性心肌炎病因、發病機制、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
10.心包疾病病因、發病機制、臨床表現、實驗室及其他反省 、診斷要點、防治要點、護理、安康 指點 、預後
11.循環系統常用診療技術及護理包括心臟起搏醫治 、心臟電復律、心導管反省 術、心導管射頻融化 術、冠狀動脈介入性診斷及醫治
由於內容比較多，不一一舉例，中南大學官網上有
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㈥ 請簡述良好的醫院環境應具有的特徵

視覺上感覺整潔，氣味清爽。

㈦ 護理學中環境分為哪兩大類

護理系統分為三類①全補償系統②部分補償系統③輔助-教育系統

奧瑞姆理論對護理學四個基本概論 1人 奧瑞姆認為人是整體的，其功能包括生理、心理、人際間和社會等方面，因此自理也會涉及這幾個方面。2 健康奧瑞姆贊同世界衛生組織對健康的定義。3 環境 奧瑞姆認為環境是人為以外的所有因素，分為理化環境和社會文化環境兩大類。4 護理 奧瑞姆認為護理是為克服和預防自理缺陷而發展的活動，或不能滿足自理需求的個體提供幫助。

奧瑞姆理論中的護理實踐3個步驟 （一）確定個體為什麼需要護理？（二）選擇護理系統，設計具體的護理方案。（三）執行和評價，即按照第二步中設計的方案實施護理。

輕度痴呆患者：處於此時期的患者近期記憶力下降明顯，表現為經常忘記約好的事情，忘記東西放在哪裡，忘記剛剛做過的事情，重復問同一個問題等，並在一定程度上影響其日常生活，如不能按時服葯、做飯經常出錯、不能處理自己的財物、獨自購物困難、到不熟悉的地方容易迷失方向等。但基本的日常生活能力，如吃飯、穿衣、洗漱、大小便等均正常。第二章 環境 教學目標 掌握醫院的物理環境。 熟悉環境的含義與范圍；環境中影響健康的常見因素；醫院的社會環境。 了解護理與環境的關系。 第一節 環境與健康 一、環境的含義與范圍 （一）環境的含義及相關概念 1.環境的定義 ●通常是指人類和動、植物賴於生存和發展的空間及外部條件。 ● WHO:環境實在特定時刻的物理、化學、生物及社會的各種因素構成的整體狀態，這些因素可能對生命機體或人類活動產生直接或間接的作用，其影響可能是現實的或遠期的。 護理學的四個基本概念 人：護理學研究的對象 環境：人的生命活動過程進行的場所 健康；護理活動的目標 護理 2.環境的分類 按人類活動對環境的影響程度 原生環境：天然形成的、未受人為因素影響的 自然因素 次生環境：在人為影響下形成的或經人工改造了的自然環境 3 、 生態系統與生態平衡 生態系統：生物與環境通過物質循環，能量 流動和信息聯系共同構成的結合體。 生態平衡：生態系統內部自然的、動態的相 對平衡狀態 （二）環境的范圍 --內環境（人體細胞所出的環境） 生理環境：人體內的各個系統之間相互作用以維持身體的生理平衡，並與外環境進行物質、能量和信息交換，以適應外環境的變化。 心理環境：指一個人的心理狀態，由於個體的先天遺傳和後天成長環境的不同，而形成不同的個性心理。 --外環境 自然環境：指人類周圍的客觀物質條件 。 社會環境：指人類在生活、生產和社會交往活動中所形成的關系與條件，由社會政治，經濟、文化、人口、衛生服務以及生活方式等因素構成。 二 、 環境中影響健康的常見因素 第二節 醫院環境 醫院環境的要求： ★ 保證病人安全 ★ 滿足病人舒適的需求 ★ 保持病室環境整潔和安靜 一 、 醫院的物理環境 （一）空間 1 、對病人的影響：空間狹小，病人隱私得不到保護，個人的各類活動受到限制容易使病人產生「社交隔離感」，進而病人會有緊張、壓抑、

㈧ 物理環境指的是什麼

物理環境是自然環境的一部分，它包括天然物理環境和人工物理環境。天然物理環境由自然聲環境、振動環境、電磁環境、輻射環境、光環境、熱環境等構成；人工物理環境由人工因素產生形成的人工雜訊環境、振動環境、電磁環境、輻射環境、光環境、熱環境等構成。。

㈨ 什麼是物理環境

物理環境，是指研究對象周圍的設施、建築物等物質系統.社會環境是指研究對象周圍互相作用的人的集合它包含了各種社會關系和社會因素。

㈩ 醫院環境有哪些要求護士如何為病人創設造宜的物理環境

良好的醫院環境有下列要求：