物理電學怎麼學

1. 怎樣學好高中物理電學部分

高中物理一共分為5個模塊，力學與運動學，電磁學，光學，熱學，近代物理與前沿科學。

電學和熱學一樣，這些題目要求你理解他們講了什麼，一般高中做不到深入，即使競賽也一樣，但是要對要求的概念理解精確，不僅僅是准確，並且要求點與點的知識聯系，形成網狀知識結構，舉一反三，才能面對題目不慌不忙，在高考時，這些題是不能錯的，且要反應快！電學中，包括靜電學中點電荷，電場，電勢，以及他們的性質，計算（電勢標量計算，電場矢量計算），電路分析，等等。

對於光學和近代物理，都是概念題，而且概念深度大，所以很多東西就不用細究了，幾種典型題會做，到時候出來的題不會難的。

跟力學扯上關系，就麻煩了，難題也是從這里出的。所以單單電學概念好，但做不好題，並且經常是計算題錯，那就是你的力學部分沒學好了。不行回去練習受力分析，運動分析，結合電學、熱學的概念。這種題記住電學熱學概念只是形式，實質都是力學運動學分析。

推薦學電學的方法：
首先，你要做好預習，了解基本的概念，如電流的意義，特別是電路圖要多看幾遍。
上課的時候要認真聽課，特別是老師做實驗的時候，你要認真地學習，你平時下課也可以叫老師借實驗儀器給你做一下實驗，增強你的實踐能力。
多做習題，雖然不提倡題海戰術，但是理科就得多練，這樣才能更加靈活。記住，預習和總結很重要，預習之後自己做題，然後總結一些方法。
只要你時時做好預習，經常總結就沒有那麼難了，你最好能領先老師一兩個課程。

2. 物理電學高效學習方法

一、多動手腦，培養興趣

興趣是最好的老師。電學的學習更不例外，有了興趣就成功了一半。由於電
學內容貼近我們生活實際，很多現象學生在小學中已初識，或在自己的周圍生活
中見過，有一個好的氛圍，有利於學生興趣的培養

二、辨析概念，夯實基礎

任何知識的學習掌握都離不開基礎知識。電學部分的基礎知識多、散、要辨
析清楚、固記腦中。

(一)、關於電路

電路部分要記住電路的形式、狀態、及組成部分。

1、串聯、並聯

（一）根據定義：「逐個順次連接為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，（「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端）此電路為並聯電路；
（二）根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯；
（三）拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。（因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響），若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接；
（四）開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而
串聯電中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯；
（五）節點法，在識別電路時，不論導線有多長，只要其間無用電器、電源等，導線兩端均可看成同一個點，從而找出各用電器的共同點，認清電路。

2、通路、開路、短路

電路中出現的這三種狀態，其中通路為處處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態易於接受，便於分清。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表（電阻小到可以認為沒有）與某個用電器並聯時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。

（二）三個重要的物理量

電流、電壓、電阻
電學部分學習成績的好壞在很大程度上取決於對這三大物理量中涉及到的
概念、單位、工具使用等知識的辨析程度。

1、概念辨析
2、表示符號

物理量的表示符號要與其他單位的符號區分開來。電流、電壓、電阻三物理
量分別用I、U、R表示，而單位表示字母分別為A（安培）、V（伏特）、Ω（歐姆）。

3、工具的使用

（1）電流表
電流表是測量電流的工具，使用時必須與被測電路串聯，電流必須從正接線柱流入，而從負接線柱流出，禁止不經過用電器直接連線電源兩極上。選擇合適的量程。

（2）電壓表
電壓表是測量電路兩端電壓的工具,
使用時必須與待測電路並聯,電流也從正接線柱流入從負接線柱流出，注意選擇合適的量程。
（3）滑動變阻器

調節電路中的電流和用電器兩端的電壓。
由於滑動變阻器上有四個接線拄使用
起來就要注意了，接線柱選擇一上一下連入電路，串聯在電路中，鑒於滑動變阻
器所起的作用，在使用前，滑片調至阻值最大處。

（三）電功（W）、電功率（P）

物理學中電功沒有確切的定義，只是描述性的，當電能轉為其它形式能時，就
說做了電功。即電功就表示有多少電能轉化為其它形式的能，如果知道了電功的
多少，就知道了消耗多少電能。而用電器單位時間內消耗的電能叫做電功率。電
功率的大小不僅取決於消耗電能的多少，也取決於所用的時間的長短。

（四）快速識別電路圖，正確連接實物圖
電流表、滑動變阻器使用時必須串聯、電壓表與用電器並聯，串聯易辯並聯難分。概括為口訣一段：把電壓表放一旁，跟著電流走一趟；遇到分支為並聯，沒有分支為串聯。去表法中去的是電壓表，注意去後分析清楚電路連接方式後還要一個個的加上去，看它們分別測哪個用電器兩端的電壓。而接電路圖連接實物對於學生來說困難也較大，這里要注意原則：一一對應。若題中沒有電路圖，只給相關的要求，做前要先按要求畫簡單的電路圖，再由電路圖去連實物；也可以按要求先連好實物，再由實物圖畫出要求的電路圖。

三、理解規律，把握關鍵

（一）三個物理量在串、並聯電路中的特點

在串聯電路中：電流處處相等；電路兩端的總電壓等於部分電路兩端電壓之和;總電阻等於各導體的電阻之和。在並聯電路中：幹路中電流等於各支路電流之和；各支路兩端的電相等；並聯電路總電阻的倒數等於各並聯導體的電阻倒數之和。

（二）歐姆定律
由於電壓是形成電流的原因，因此電壓越高，電流越大；而
電阻是導體對電流的阻礙作用，即電阻越大，電流越小。通過具體實驗的探究得
到了歐姆定律的內容：一段導體的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段
導體的電阻成反比。這個定律非常重要，一定要加強理解，熟記其使用的條件及
注意事項。

（三）電功定律

某段電路上的電功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流以及通電的時間成正比。物理學中用電路兩端的電壓U，電路中的電流I，通過的時間t，三者的乘積來計算電功。

（四）焦耳定律

導體中有電流通過時，導體就要發熱，此現象稱為電流的熱效應。英國物理
學家焦耳經過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產生的熱量與電
流、電阻和時間的關系：電流流過某段導體時產生的熱量跟通過這段導體的電流
的平方成正比，跟這段導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。

3. 如何學好物理電學

學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然後再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題並嘗試解答，把解答書後習題作為閱讀效果的檢查，並從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
三、定期整理學習筆記
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目瞭然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以後再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
四、及時做作業
作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。
要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；藉助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中；最後還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
五、復習總結提高
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前後聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課後要及時的復習、總結。課後的復習除了每節課後的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，並及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前後貫通，縱橫聯系，並從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。
六、做好思想准備，調整好學習心態
在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那裡聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地迴避學習，膽怯的心弦一天到晚緊綳著，不能理論聯系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。（2）「一口吃個胖子」的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什麼大的起色，隨即產生「反正學不好了」 和「我不是學習的料」的錯誤心理。（3）消極心理。學習鬆鬆垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處於被動應付狀態，上課時經常「開小差」，盼望著「快下課」，老師提問大都說「不會。」
誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：「四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數值和單位。」現代社會的發展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。怎樣學好物理

學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然後再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題並嘗試解答，把解答書後習題作為閱讀效果的檢查，並從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
三、定期整理學習筆記
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目瞭然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以後再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
四、及時做作業
作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。
要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；藉助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中；最後還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
五、復習總結提高
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前後聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課後要及時的復習、總結。課後的復習除了每節課後的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，並及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前後貫通，縱橫聯系，並從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。
六、做好思想准備，調整好學習心態
在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那裡聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地迴避學習，膽怯的心弦一天到晚緊綳著，不能理論聯系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。（2）「一口吃個胖子」的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什麼大的起色，隨即產生「反正學不好了」 和「我不是學習的料」的錯誤心理。（3）消極心理。學習鬆鬆垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處於被動應付狀態，上課時經常「開小差」，盼望著「快下課」，老師提問大都說「不會。」
誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：「四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數值和單位。」現代社會的發展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。

4. 物理中的電學怎麼才能學好

在初二的物理電學
非常簡單呀
學好物理關鍵有兩點：
1。你必須先學會看電路圖
要想看懂它
必須知道並聯和串聯
繼而才能讀懂
{只要你多看看課本把定義在初二的物理電學
非常簡單呀
學好物理關鍵有兩點：
1。你必須先學會看電路圖
要想看懂它
必須知道並聯和串聯
繼而才能讀懂
{只要你多看看課本把定義死記住
在稍微想一下就行了
2。在做物理題時
要仔細讀懂大題
根據不同的題來採取不同的公式去做
3。只要答完卷子後仔細檢查就OK了
在稍微想一下就行了
2。在做物理題時
要仔細讀懂大題
根據不同的題來採取不同的公式去做
3。只要答完卷子後仔細檢查就OK了

5. 物理電學的學習方法

一、 理解性記憶公式、定律。
大多數學生認為物理是理科，只要會做就行，但不知會做的前提是記憶公式、定律。當學生剛剛接觸電學覺得簡單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運用時，對公式、定律就不知如何運用。當然，首先是公式、定律的記憶。怎樣把公式、定律長時間記住？就是理解記憶。比如，歐姆定律：通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。怎樣理解歐姆定律？電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。 電阻是導體對電流的阻礙作用，阻礙越大，電路中電流越小，所以是電阻影響電流，電流跟電阻成反比。而學生錯誤的記憶成電壓跟電流成正比，電阻跟電流成反比。這就是不理解定律造成的。
二、 掌握解題一般步驟。 電學綜合題中，當學生看到比較復雜的電路圖不知從何算起，針對這種情況，這里給出一些提示：
簡化電路，分析電路的連接方式（串聯、並聯）。把電流表看作一根導線，電壓表看作斷路即電壓表不在電路中。

6. 物理高中電學該怎麼學

電學么，重點是電路的簡化，電路的動態分析以及電學實驗。其它的毛毛雨而已，電路的簡化有很多種方法，你把電路的串並聯掌握好就該差不多了，電路的動態分析有個口決叫串反並同，會的話就一目瞭然啦，而電學實驗就難了，你要掌握分壓式，限流式，內接法，外接法等等，然後呢，重點攻克實驗原理就行了

7. 怎樣學好物理的電學

如何學好物理電學
首要的問題是你要明白什麼叫物理學！我覺得很多學科學得好與否都在於你是否真的理解了它。大概沒有細心讀過前言和第一部分關於物理學介紹的知識吧。雖然那很簡單，雖然它不被列入考試的范圍，但卻是你學好物理的關鍵。我不想告訴你如何學好電學部分。我只是想告訴你如何去學好物理。學理科的重要一點就是要先從大的方向要理解你所要學的這門學科是什麼性質的。物理是邏輯思維性的，考察你的邏輯性相對多一些。所以重要的是思路，也就是說你學習時多思考。化學的邏輯性是相對的，因為好多的化學現像是不需要分析的，是有固定的結果的。化學是先有結果才去總結理論。而物理是先有理論才有物理解釋。這就是區別。如果混為一談。那麼你的學習肯定不會有什麼大的成果，或者說成績不會很理想。你所說的是高中的部分，是基礎知識和應用。但也不妨用上述的方式試一下。還有一點要說的就是物理是和生活密切相關的，大部分知識都可以在生活中找到相關的模型，留心和生活相聯系，或許你會覺得理解和學習起來就不是那麼難了。

學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!

1、物理是一個整體，所以單單講學好電學是沒有意義的。電磁學問題大多數都包含有力學問題，有一個好的力學基礎是學好電磁學的關鍵。電磁學中常用到力學中的三方面知識，牛頓運動定律，動量及動量守恆，能量及能量守恆。
2、弄清楚高考的重點。高考物理分選擇、實驗、計算三種題型。高中電學主要圍繞電場、磁場以及電磁場綜合展開，所以，有關電磁場方面的問題主要在大型的計算題中出現，選擇題也經常涉及。恆定電流部分主要出在選擇和實驗題中，縱觀近幾年的高考，實驗題幾乎都是恆定電流部分的。至於電磁波部分，教材中介紹的很簡單，所以不會作為高考的重點，掌握其基本知識即可。
3、總結解題技巧。本人解題一般分為如下幾個步驟：首先根據題意抽象出物理模型；然後根據模型列出基本方程，基本方程就是通過定理、定律直接構造出的方程，例如動量、能量的守恆，歐姆定律等；在根據題意列出必需的輔助方程，輔助方程包括幾何關系，時間關系等。另外，平時要注意自己總結物理模型，以便見到問題時能夠在第一時間有所反映。
4、認真對待實驗。實驗可以增強你對物理的興趣，同時也是提高理性思維的方式.

8. 高中物理電學部分如何學習

高中物理電學確實是比較難學的一章，作為一名從教15年的高中物理老師，給同學們的學習提一點建議。具體的建議咱們分情況討論。

第一種情況，電學本身知識不清楚。要上課認真聽講，多讀課本。注意讀課本，很多學生只聽講，書上的東西根本沒看過，更談不到理解了。再者閱讀參考資料上對知識點的講解，做些基礎的練習題。做到以上幾點，可保證電學知識本身過關。

9. 高中物理電學和磁場部分怎麼學

❶電磁學就是換了一個情境研究力學。

我們之前學的動力學都是在重力場當中，研究質點的受力，研究質點的運動，研究能量的變化。現在電磁場中也是研究點電荷的受力，也要研究電荷的運動，也要研究各種能量。受力情況只是多了一個電場力、磁場力；運動情況也還是勻速、勻變速、類平拋、圓周；有了新的力，自然就對應一個新的能量——電勢能——與重力勢能極度相似的能量，而磁場能在高中階段不做研究。只不過電磁場我們看不見摸不著，比較抽象導致有些同學覺得難以理解。當理解遇到困難時你可以與重力場進行類比，你會發現他們其實是相通的。

❷多刷題多歸類。

理科類的學科離不開做題，只有多做題才能從不同的角度去理解知識，才能有更加深入的了解，才能把學過的知識融會貫通靈活應用，才能積累更多的經驗。

當然一味的做題是不夠的，還要跟上及時的反思和整理，能把相同的知識歸類，逐漸的你就形成了自己的物理模型和解題思路，真的就可以逐一反三了，那時候你就跳出了題海。

10. 初三怎樣學好物理電學

剛開始的電學部分主要是電路圖的識別畫法，以及實物圖的連接。這里主要把握，電流的流向。一般是有幾個用電器有幾條迴路，我們要讓電流流經每個用電器，按照這個原則，畫出單一的簡單電路，最後將每個電路再畫到一起就好了。設計電路時要記清串並聯的區別，開關的作用要逐個去嘗試，最後得到結論，把握了物理的解題思想，初中物理不難學