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孩子物理學不好怎麼辦

發布時間:2022-04-30 18:29:35

1. 孩子物理成績差怎麼辦

孩子初中物理成績差怎麼辦?要找出他成績差的原因,看到底差在哪裡?有根源才能對症下葯。
物理是一門理論性很強的學科,有眾多的概念和規律。首先課本應是我們的立足點。每個知識點都有各自的位置,它們背後有相互聯系。歸納和總結的工作,對於理清知識脈絡,在頭腦中建立一個完整而和諧的知識體系是必不可少的,建議同學能有一個總結本,用於知識的歸納和整理。
一方面要立足課本,打好基礎;另一方面還要注意進一步的提高,適量的習題是不可缺的。做題,要把握住兩個字:一個「精」,一是「思」。「精」,主要對題目的選擇而言,最好是請教一下老師或往屆的學生,參考他們的意見再根據自己的情況,做出適宜的選擇。像我們那時候老師推薦給我們物理化學都是vcm模擬實驗,我覺得綜合性很強,適合大多數同學,可以推薦你孩子用。
再就是,做題要注意「思」,「思」是 「題後思」,每道題都對應著一個或幾個知識點,一種或幾種解題方法,解完題後要想一想,如果這些知識點或解題方法自己掌握不好,那麼在這個題上做一個記號,同時把這個知識點或方法總結到自己的筆記本上,如果這道題自己沒能解出來,看過答案之後,自己最好再獨立地解一遍,以便更深入的領會和掌握這種方法,若能把握住這點,常能收到事半功倍的效果。
就是這幾個步驟,慢慢領悟慢慢學。祝他好運了!

2. 孩子上初二,物理成績不太好,該怎麼辦

許多初中生在初二由於各種主客觀原因,身體基礎較差。初三後,他們突然意識到問題的嚴重性,開始努力追趕,試圖盡快補救。那麼,高二物理差生在高三有救嗎?怎麼才能快速補救?

在這里,我可以明確的告訴這些同學,一定會有補救的機會和方法。除非你高二什麼都沒學到,否則每次考試都是個位數。其實任何想學物理的人,隨時都會有進步。況且初三還有一年時間補救。

那麼,如何快速補救復習階段的物理知識呢?有些學習方法是最常規、最通用的,比如認真聽課、及時獨立完成作業、跟上物理老師的復習節奏、深入思考、勤問等等。除此之外,還有一個最重要、最有效、最快的提高成績的方法!這個方法就是整理「錯題集」!但同時也要研究向暴君學習的學生的「錯題集」。關於錯題集的整理方法我寫過相關文章。這里就不細說了。非常肯定的是,這種經過獨立思考和廣泛思考後整理錯題的過程,會深刻影響你的能力,從而迅速提高你的物理成績。

但是,你一定很驚訝,自己編錯的習題集是最有用的,因為是你犯的錯。別人的錯誤不一定適合自己。為什麼看別人的錯題集?

3. 孩子上初二了,物理老是學不會,該怎麼辦

多在家裡進行實驗
給你以下幾點建議:
1. 對物理產生興趣
初中物理是學生剛剛接觸物理這門學科,所以,所學到的知識非常貼近生活。所以一定要把物理知識融入生活中去,在生活中學習基本的物理知識,更能產生學習物理的興趣。
2.提前預習
劃重點,非常重要:提前預習。提前預習可以讓你對書本上涉及到的知識點,概念有基本的認識,在課堂上對老師的講課有側重的聽講,一堂課45分鍾,一個人精力集中的時間也就是25分鍾左右,側重的聽講能讓課堂學習更有效率。
3.寫題一定要有理有據
在我剛開始學電學時,會有些懵,對電路圖並聯電路很摸不著頭腦,那段時間物理就只在五十分以上了。後來學透電學後,我發現,每個題寫出來真的都是有理有據,真的不能憑自己的猜想,或許這次會走運寫對,下一次就不一定了。
我寫題原來就比較急,還沒讀透就開始寫了,可是在最後上了五節一對一發現了自己的毛病,開始認真讀題,劃出重點,發現這樣既省時又不容易出錯。
4. 題在精不在多。
做物理題一定要貴精貴多,把自己做錯的題好好的,認認真真的整理在錯題本上。把老師經常說的那些經典的試題也都摘抄在你的錯題本上。
現在學生作業壓力也大,如果不能空餘出大塊的時間去抄寫整理錯題和經典題型,可以用伴印錯題列印機,把錯題列印出來,這樣精力和時間放在錯題經典題型的思考上,學習效率也會高一些。
5. 注重積累解題技巧
在保證基本概念的理解上,多整理,歸納,積累錯題的解題方法,學習就是經驗的學習和積累,好的方法和技巧都是大家多年來積累總結下來的,要認真積累並做好歸納。
6. 最後就是心態
心態這個東西說以來很玄,實際上也就是那麼一回事,為什麼在高考前,學生每周都要進行一次模擬考試,就是讓學生對這種考試方式熟悉甚至麻木,這樣才能讓大家在高考的時候,正常甚至超常發揮出自己的水平,考取好的成績。
所以,心態這個東西,可以鍛煉,把每次考試認真對待,每次考試後都做好反思,看看自己哪裡還能做得更好,讓自己的狀態能發揮出自己最好的水平。"

4. 孩子上初中了,學物理有些吃力,求好方法推薦。

下面為同學們總結出的方法與經驗,希望能給困惑中的同學帶來幫助。

1課前認真預習

預習是在課前,獨立地閱讀教材,自己去獲取新知識的一個重要環節。

課前預習未講授的新課,首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規律的區別與聯系,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識,如果忘了,課前預習時可及時補上,這樣,上課時就不會感到困難重重了。然後再縱觀新課的內容,找出各知識點間的聯系,掌握知識的脈絡,繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題並嘗試解答,把解答書後習題作為閱讀效果的檢查,並從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。

2主動提高效率的聽課

帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識的重點,突破難點,抓住關鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進一步提高自己的學習能力。

3定期整理學習筆記

在學習過程中,通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納,使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目瞭然,符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類,整理出總結性的學習筆記,以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來,以後再復習時,就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力,不做筆記,則往往會在該使用時卻想不起來了,很可惜的!

4及時做作業

作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中,用書上的習題檢查自己的預習效果,課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗,及時反饋信息。因此,認真做好作業,可以加深對所學知識的理解,發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它,逐步培養自己的分析、解決問題的能力,逐步樹立解決實際問題的信心。

要做好作業,首先要仔細審題,弄清題中敘述的物理過程,明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律;經過冷靜的思考或分析推理,建立數學關系式;藉助數學工具進行計算,求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中;最後還必須對答案進行驗證討論,以檢查所用的規律是否正確,在運算中出現的各物理的單位是否一致,答案是否正確、符合實際,物理意義是否明確,運算進程是否嚴密,是否還有別的解法,通過驗證答案、回顧解題過程,才能牢固地掌握知識,熟悉各種解題的思路和方法,提高解題能力。

5復習總結提高

對學過的知識,做過的練習,如果不及時復習,不會歸納總結,就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片,定律、公式一大堆,但對具體過程分析不清,對公式中的物理量間的關系理解不深,不會縱觀全局,前後聯貫,靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此,課後要及時的復習、總結。課後的復習除了每節課後的整理筆記、完成作業外,還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別,弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程,並及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比,歸納總結,便可以使知識前後貫通,縱橫聯系,並從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識,又能提高歸納總結的能力。

6做好思想准備,調整好學習心態

在學習物理的第一節課時,老師都會講物理難學,在未學習物理之前就從高年級同學那裡聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態,主要表現有以下幾個方面:(1)緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印,他們害怕上物理課,害怕做物理作業,害怕老師課堂提問,害怕老師的個別談話,怕做實驗、怕動手,千方百計地迴避學習,膽怯的心弦一天到晚緊綳著,不能理論聯系實際,不能在實踐中運用學過的知識,久而久之,越怕越難學,越難越怕學。(2)「一口吃個胖子」的心理。想把成績搞上去,但經過一段時間的努力,成績仍沒有什麼大的起色,隨即產生「反正學不好了」和「我不是學習的料」的錯誤心理。(3)消極心理。學習鬆鬆垮垮、馬馬虎虎,懶惰思想較重,學習缺乏主動性,處於被動應付狀態,上課時經常「開小差」,盼望著「快下課」,老師提問大都說「不會。」

誠然,物理是難學,但絕非學不好,只要按物理學科的特點去學習,按照前面談到的去做,理解注重思考物理過程,不死記硬背,常動手,常開動腦筋思考,不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法,從學習中去尋找樂趣,就能培養自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜:「四定即定作用點、定方向、定標度、定長度,兩標即標箭頭、標數值和單位。」現代社會的發展,物理學起著不可估量的作用,同學們要以振興中華為已任,以學好物理報效祖國為內部動力,要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感,從而自發地、積極地、主動地學習,就一定能學好物理知識。

5. 孩子物理不好怎麼辦

物理不好,就分析不好的原因啊,然後有針對性的調整。
原因一般有:
學生學習態度不好
學生方法不好
老師教法不好
關於態度的問題,一般從其老師的評價和其他學科的情況能看出來,每門學科都考一點點,說明他的心思就不在學習上,這可是是家庭的原因,也有可能長期積累的原因。
老師教法不好也是有可能的,現在一般來說,有相當多的老師不太懂教法,依葫蘆畫瓢加自我想像,缺乏獨到深刻的見解和潛心的鑽研,所以,有的時候,教法上出現很多不科學的地方,有些老師甚至於還犯一些原則性的常識性的錯誤。所以誤人子弟就在所難免了。
但是,一般來說,更多的還是學生學習方法的問題。
所謂劈柴不順文,累死劈柴人。沒有好的方法,學生有時候學的很辛苦,但是效率很低。

第一,物理的學習一定要結合它自身的特點,也就是物理是一門和生活實際聯系非常緊密的學科,不要沉浸在對物理知識和概念的死記硬背里,跳出來,想想這和我們生活中見到的現象有什麼不同,有什麼相同。
第二,要有自己獨立的思考,中國教育的好孩子往往是認真聽講,理解吸收老師講的東西。其實這還是遠遠不夠的,更需要大膽的理解和思辨,比如,為什麼是這樣?多問問自己,如果不清楚就問老師或者同學,在這種質疑和思辨中對知識點的掌握會起到非常好的促進作用,而這種思考問題的方法也會受益終身。
第三,不要死記硬背概念公式,而是要活學活用,公式和概念是不多的,但是圍繞這些概念公式的題型很多,自己要多練習,聯系完以後,如果做錯了,不僅要搞懂正確的是怎麼回事。最好還要多總結,看看自己做過的題目尤其相似的題型有沒有一些什麼共同點和不同點,發現其中的規律,
第四,主動參與,上課的時候主動回答問題,做實驗的時候多動手動腦,而不是偷懶怕動,越怕動越怕動,你就不能體會回答問題的快樂,你就不能獲得探究實驗的快樂,沒有快樂體驗的促進,學習就很難學好。

6. 初中孩子,物理學不進去,感覺對物理沒興趣,怎麼辦

初中孩子,物理學不進去,感覺對物理沒興趣,有相當一部分學生,對此,提出幾點參考建議:
第一,一定要在課堂上認真聽講,課外時間多看書,有一本合適的、對自學有指導作用的教輔資料。
第二,多做容易題目,不做難題,尤其是一些基礎性題目。
笫三,多思考,多想出智慧。要聯系生活實際思考物理,聯系小實驗思考物理。
第四,與老師多接觸,鼓勵孩子學物理,多了解學習物理的好處,生活處處有物理。
第五,多動手,多觀察,多推理,多思考。
第六,要常常用數學思想來思考解決問題的方法途徑。

7. 孩子到了高三學習物理很吃力,壓力大,怎麼辦才好

高三是沖刺高考的最後一年,很多學生可能到了高三物理成績依然是不及格的情況,這樣對孩子的心理無形當中增加了很大壓力,學大老師認為學好高三物理是要講究方法的,可以從以下三方面去做:
課前預習
進入高三後,應該自己研讀物理教材,嘗試讓自己掌握本節課講解的知識,如此有助於上課聽講。很多高三學生都覺得預習是讓我們的輔導老師來提前講解一遍課本,但是這種想法是不對的,甚至還會影響學生的學習。高三學生應該自己預習,如此便能在研讀時清楚不懂的知識點所在,方便上課時針對性的聽講,從而幫助解決學習難點。
上課認真聽課。
很多高三學生無法學好物理的原因其實是因為上課聽講效率太低,高三學生根本無法聽懂老師講解的物理知識點,掌握不了精髓,自然無法考出成績。
課後復習。
應該讓孩子注意在講解新課之後要及時復習所學知識,不僅要看課堂筆記,還要及時復習練習冊上所做的錯題。

8. 初三了物理特別差怎麼辦

1、要重視基礎練習,適量的做題是必要的,但重要的是做題後,要學會反思,善於總結,尤其是做錯了題,要去尋找,分析做錯的原因。同時還要嘗試對各種題目進行歸類,要在理解知識的基礎上,逐步掌握解決問題的思維方法,提高自己解決問題的能力。

2、提高課堂聽課效率,一切學習過程要完全按照物理老師要求的進行。包括上課,晚作業,周末作業,實驗等,所有最重要的物理知識即便已經掌握熟練,也要繼續聽。盡力做到不分心、不開小差。可以有選擇、有重點地去認真聽、思考,總之要緊跟老師思路。

3、基礎太差,應該抓緊補基礎,抽出晚上或者周末時間,從看課本開始,理解好課本上的概念,然後把課本上的例題、圖片、課後習題等都徹底學會並會做。

物理復習注意事項

物理復習可以從遇到的問題出發,遇到什麼問題就復習那一片的知識點,通過現在的題復習原來的知識,只要有主動性和毅力,把基礎補上去是輕而易舉的事情。

在學習物理時,要對那麼規律性的結論進行仔細推敲,全面了解這些物理規律的相應解析。在學習物理時要重點注意自己在學習物理教材時遇到的「疑難雜症」,要及時向老師請教或者是通過閱讀其他材料將其解決。

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