㈠ 有關諷刺物理的話
1、別在我的墳前哭，臟了我輪回的路。
2、長得丑不是你的錯，是你爸媽的錯，但是你跑出來嚇人，那就是你的錯了。
3、長得丑真是難為你了，早上跑出來嚇人，晚上跑出來嚇鬼。
4、長得帥有個屁用，消費完了能用那張臉去刷卡么
5、長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。
6、初中的體育老師說：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。
7、春困夏乏秋無力，冬日正好眠。
8、聰明的女人對付男人，而笨女人對付女人。
9、帶翅膀的也不一定是天使，他可能是鳥人。
10、單身並不難，難的是應付那些千方百計想讓你結束單身的人。
11、當生活心懷歹毒地將一切都搞成了黑色幽默，我順水推舟把自己變成了一個受過高等教育的流氓。
12、當天空還是那麼藍，雲還是那麼瀟灑，你就不應該哭，因為我的離去並沒有帶走你的世界。
㈡ 化學術語罵人不帶臟字
啊？得跳舞病了吧？你倆嵌合體嗎？你跟屁蟲啊生物的：你打雞血了（描述太興奮）？你色盲！排泄過多當戀愛不要把荷爾蒙！我家「小強」啊你長得怎樣像！歇性AD吧你得了間！症晚期你癌，救葯無可！泌失調了你內分！心被雷劈死物理的：小！對不蠢你相！丙酮毒死你化學的：用！你當本人..吃錯葯了？.
較險惡的有個比，人不是很合適不外用來罵，無機部門化學中的，題時道：同窗們基團 教員講，（CH3-）吧這是兩個甲基， 這是個羧基吧= 好吧生物也用獲得 的羧基，恥的匿了我此次可，師老，對不住孩兒您。
51號元素Sb銻(ti)→Ti鈦 這個太常見所以咱要明顯一點之前說的都太初級我教你兩個 軟鹼SoftBase 簡稱SB 兒
大的勇氣?活著華侈空氣?死了華侈地盤?半死不活華侈人民幣1.世界上若是沒有了你還有誰陪襯世界的斑斕?活著就是你最!不是丑2.你，的不較著只是美！想有多遠3.思，滾多遠你就；有多快光速，候被豬親過吧?臭的要命你就滾多快 3.你小時！小子4.，了？仍是腦震動？5.愛..今兒是怎樣了？出門兒吃錯葯.
等等稱呼） 【釋義】 化學式CuSO4·5H2O五水硫酸銅（亦有膽礬、藍礬、CuSO4·5H2O，質量250相對分子。的暗語250，人用罵。義詞：正十八炔（二百五） 同，酸鎢等……
㈢ 怎樣用物理，生物，化學的知識罵人，越多越
比如 一看你就沒進化完全，好像幾億前的物種。
你得了間歇性AD吧！
你當自己是自由基啊，到處攻擊人。
你這個進化不完全的生命體，基因突變的外星人。
你媽生你的時候基因突變吧，怎麼生出你這么個奇葩出來了。
你的心眼比微生物還小。
你爸和你媽是近親吧！
和蟑螂共存活的超個體，生命力腐爛的半植物。
你腦子缺鋅啊！（暗指發育不良）
看你這樣就像是多了條21號染色體。
我出來混的時候，你還是牆上的一灘水。
四肢發達、頭腦簡單，你不會是從山頂洞來的吧！
看你這樣就知道你缺失生長激素。（侏儒症）
像你這種低級動物怎麼能理解我們高級動物的語言呢
㈣ 吾乃食色 罵物理老師的話
班主任、你站那裡給我聽好了。
1、別沒事老瞪我。再瞪，我收費！
2：鈴聲就是命令，鈴聲響了，您該走了！
3：您講您的，我說我的，咱們井水不犯河水！
4：您生氣了啊？生的是氫氣還是氧氣，如果是氮氣，自己蹲牆角爆炸去！
5：不知者無過，我真不知道昨天有留作業！
6：您有您的計劃，我有我的變化，您的計劃永遠趕不上我的變化！
7：您說：不經歷風雨怎能見彩虹？可您卻是暴風雨！
8：您可以否定我的現在，但您沒資格評價我的未來！
9：講不講是您的事，聽不聽是我的事。我的事，你管不著！
10：您滔滔不絕夠了吧？我的忍耐是有限的，OK？
11：別動不動就威脅我們，知道嗎，我們不怕您，怕的只是您手裡的那瓶硫酸罷了！
12：別拿我的忍耐當作您拖堂的賭本！
13：我已經洗過臉了，不勞駕您用唾沫再為我洗一遍臉叻！
14：考試，老師的法寶。成績，學生的命根。您的法寶我不在乎，我的命根您別管！
15：沒有充足的睡眠，您讓我如何通宵闖關？
16：您的眼神再鋒利，我安裝了防火牆，不甩！！！
17：您教導我們不要說廢話，可在我眼裡您說的全是廢話！
18：愛睡覺不是我的錯，是您那張嘴太有催眠作用！閉上你的嘴，我就沒是叻。。。
19：您在您的講台激情講課，我在我的位置盡情睡覺！
20：教育我們是您的義務，不受教育是我們的權利！
21:不要對我凶，小心我叫弟兄做了你！
20:你走你的路、不要惹我，惹我對你沒好處！
㈤ 怎樣用物理，生物，化學的知識罵人，越多越好
有個比較邪惡的，不過用來罵人不是很合適， 化學中的有機部分，基團 老師講題時道：同學們，這是兩個甲基（CH3-）吧， 生物也用得到 的羧基 這是個羧基吧= =
好吧，我這次可恥的匿了，老師，孩兒對不住您
㈥ 怎樣用物理，生物，化學的知識罵人，越多越
你不要拉不出屎來怪地球沒有吸引力。這是用物理知識罵人。這樣的話還有很多，多注意總結一下。
㈦ 如何激怒一位物理學愛好者
其實我們的宇宙是一個巨大生物的細胞」……
說實話，這是我八九歲開始對宇宙有興趣時就有過的想法，現在隨便翻一篇有關宇宙的科普文就能看到類似這句話。這種沙雕的類比並不能反應出你掌握的物理知識比別人多，你的物理思維比別人強……這只能反映出你還在用最原始，最樸素的方法來歸納事物可能的相似性，你依靠的不是公式和證明，而是你的直覺和對事物的表觀認識，並用你天馬行空的想像強行加以聯系——而這種方式是極易出錯的，不然可以參考禍害科學界上千年的亞里士多德。亞里士多德是受同時期科學水平的限制，而我們生活在一個極易接近科學的時代，所以就不要拿著自己八歲的天真想法來誤導人了。。。
㈧ 如何用高中物理學懟人
如何學好高中物理:
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新?
㈨ 求一篇諷刺我們物理老師的作文，實在太過份了！！！
從你的描述來看。。。個人覺得是老師的教育手段之一，雖然可能不能太讓人認同，但也是真心為你們著急的表現。
至於校長談話什麼的，畢竟現在臨時安排老師也不一定安排的過來。如若實在無法接受，就告訴家長，讓家長去進行進一步交涉。
對於你說的寫東西諷刺。。。想法真心蠻可愛的，但實際上沒太大作用，除了你們和老師的矛盾加大，然後狠狠罵你們幾句，甚至可能處分幾個人，然後呢？該怎麼樣還是怎麼樣。
畢竟初三了，新課內容想必不多了吧？更多的是反復的練習。如果你實在無法接受他的教導方式，就自己買書自學。想來物理老師也不只有一個，你拿不懂的問題問原來的老師也是可以的。然後在成績有一定長進以後去和老師說不要他管，自學即可。只要你成績好，有一定資本去進行談判，不上他的物理課也未必不可。