A. 怎樣做好初中物理學習筆記
摘要：學習筆記是學生在學習活動過程中，通過聽講、觀察和思考而記錄的內容，是一種重要的學習手段。關鍵詞：初中物理 學習筆記學習筆記是學生在學習活動過程中，通過聽講、觀察和思考而記錄的內容，是一種重要的學習手段。那麼，怎樣做好初中物理的學習筆記呢？一、做好學習筆記的重要性1、學習筆記能反映學生的學習情況學習筆記伴隨著學習的全過程，記錄學習的軌跡、反映學習的水平、暴露學習中的問題。
B. 高中生如何做好物理學習筆記
學習筆記是學生在學習活動過程中，通過聽講、觀察和思考而記錄的內容，是一種重要的學習手段。本文就高中學生在物理學習中如何做好物理學習筆記做些探討。一、做好學習筆記的重要性1、學習筆記能反映學生的學習情況 學習筆記伴隨著學習的全過程，記錄學習的軌跡、反映學習的水平、暴露學習中的問題。從學習筆記就可以看出該生的學習態度、學習水平和學習能力等多方面的情況。2、學習筆記是提高學習效率的重要手段 記學習筆記可以發揮多種器官的協同作用，眼、耳、腦、手並舉，增強對大腦皮層的刺激強度。它有利於集中注意力，逼迫學生緊跟教師的教學思維和教學節奏，加深對授課內容的印象、理解和記憶，從而提高學習效果。3、記學習筆記是培養能力的重要方法 記筆記一方面可以使學生的思維更加活躍，另一方面可以提高學生的書面表達能力和綜合概括能力，而這些對學生將來的學習、工作和研究都是大有裨益的。4、學習筆記為日後復習留下依據 俗話說：「好記性不如爛筆頭」，隨著時間的推移，所學知識總要有所遺忘，而學習筆記則積累了大量的原始資料，稍加整理，就可以使知識系統化，便於日後復習鞏固。隨著年級的升高，學習筆記的作用越來越顯得重要。二、學生物理學習筆記的現狀1、對物理學習筆記的重要性認識不夠 不少學生在初中時沒有記筆記的習慣，結果物理成績也不錯，因此認為不記筆記照樣也能學好高中物理。這是十分錯誤的，因為，高中物理無論是容量還是難度都比初中物理要大得多，要想不記筆記就能學好物理是相當困難的。2、缺乏持之以恆的精神 有些學生剛進入高中的時候，滿腔熱情，記物理筆記的積極性很高，記得十分認真，也非常完整。但漸漸地就放鬆了對自己的要求，越記越少，最後乾脆就不記了。3、記物理學習筆記的方法不妥 有相當一部分學生沒有掌握記筆記的方法，不知道記哪些內容，怎樣記。而只是跟在老師的後面，黑板上寫什麼，他就盲目被動地記什麼，變成一個機械的記錄員。這樣的筆記，耗時費力，又沒有多大的實用價值。三、如何記好物理學習筆記 學生的學習筆記應體現注重內容、不拘形式、發展能力的原則，使學生的學習筆記在物理學習過程中真正起到拓寬知識、加深理解、訓練思維、提高效率的作用。1、物理學習筆記應該記什麼 （1）記重點 ①記重要的概念、原理和規律。物理概念、原理、規律的敘述常常是簡潔而嚴謹的，一個關鍵的字、詞往往隱藏著豐富的內涵。因此在物理概念、原理、規律的學習中，必須及時把老師在課堂上分析這些隱藏著的潛台詞整理出來，並作必要的記錄；②記典型問題。典型習題對同學們今後的學習可起到引導、啟發和示範作用，能發展分析、綜合、歸納和應用知識等多方面的能力，培養大家思維的邏輯性和推理的嚴密性。③記一般規律。通常情況，老師都會將類似的或有關聯的問題進行分類、概括，理清其分析思路，總結出一些規律性的東西，同學們能將這些作必要的記錄，能起到事半功倍的效果。（2）記疑點難點 物理學習說到底就是生疑、釋疑的過程。同學們在學習中碰到了疑難問題可能不會立即獲釋，這時就應准備一本筆記本及時記錄下來。如果長期堅持下去，就可編制出針對學生個人具體學習情況的「問題集」。大家可經常翻閱來檢查自己學習中遺留的問題，提高學生效率；同時也培養了同學們勤學好思的學習習慣，優化了學習的品質。 （3）記課外知識 俗話說：「處處留心皆學問」，當今社會處於信息時代，物理學習也應適應時代要求，緊密聯系生產、生活和科技實際，著意提高學生的物理素養和知識應用能力。因此，在物理學習中同學們應廣泛地閱讀、細心地觀察、認真地思索，隨時采擷信息；一個自然現象、一種工農業生產、一點生活經驗都可能與物理知識產生神奇的碰撞，迸發出靈感的火花；一道好題、一種妙解、一絲聯系，都可能蘊藏著無盡的奧妙，成為物理知識應用的妙手偶得。2、記物理筆記時要注意的問題（1）指導學生處理好聽、想、記的關系 同學們要逐步養成手腦並用、邊聽邊記的習慣。因高中課堂教學，難度和容量都比較大，如果你把「聽」和「記」絕對分開進行，必然會有一些內容聽不到或記不全，這必定會影響到學習的質量。（2）要及時整理筆記，並利用筆記進行復習 由於時間緊迫，筆記可能有各種缺陷，要及時補漏勘誤。對過於簡略之處要作必要的補充、加工；對錯誤進行及時糾正；對疑難問題的解決及復習時的心得體會也應及時記入筆記。邊整理、邊復習，使筆記成為一本有針對性的學習參考資料。（3）要注意筆記的合理布局 課堂筆記不要寫得過密，行與行、段與段之間及筆記四周都要留有空隙，每一章節結束也要適當留一些空白，以便於筆記的修改、補充和整理。此外，筆記還要做到規范、簡潔、快速、詳略得當。
C. 淺談怎樣做好高中物理筆記
老師講課時先注重理解，下課後在理解的基礎上整理筆記;
做題時遇到的重難點應在筆記上及時標記下來;
物理模型很重要，應自成體系，記好關鍵結構，掌握解題技巧;
記錯題應善於總結，將類似的錯題一並整理下來，便於之後復習 。
D. 請問一下學霸們，物理怎樣記筆記好
公式一定要記好分清，很重要。畫圖一定要認真，但是不需要很好看。
要注意聽講，不要太注重筆記的精美，可以略微潦草或者用自己能看懂的方式。課下可以進行進一步完善，同時也算進行復習。
不管筆記記成什麼樣子，都一定一定要經常翻閱復習，不要只做表面樣子。
E. 高中物理筆記怎麼做
在做高中物理筆記的時候，要跟著老師走，把老師講的重點難點，都要寫在自己的筆記本上。
F. 如何做好物理課堂筆記
新的學期開始了，面對變化萬千的物理現象，面對奧妙無窮的物理問題，同學們的臉上肯定會出現一個個可愛的小問號。物理學中有數不盡的質疑，這些質疑正是推動同學們奔向科學大門的動力，物理學有趣、有用，學習物理樂趣無窮，學習物理的方法也多種多樣，其中做好課堂筆記對學習物理起著重要的促進作用，呢?1 記提綱每上一節課，學生應把這節課中老師所教的物理概念、公式、單位、定律或原理記下來。
G. 高中物理應該怎麼記筆記，該怎麼記好物理筆
記好物理筆記的方法：
1、記重點
①記重要的概念、原理和規律。 物理概念、原理、規 律的敘述常常是簡潔而嚴謹的，一個關鍵的字、詞往往隱藏著豐富的內 涵。因此在物理概念、 原理、規律的學習中，必須及時把老師在課堂上 分析這些隱藏著的潛台詞整理出來，並作必要的記錄。
② 記典型問題 。 典型習題對同學們今後的學習可起到引導、啟發和示範作用，能發展分 析、綜合、歸納和應用知識等多方面的能力，培養大家思維的邏輯性和 推理的嚴密性。
③記一 般規 。 通常情況，老師都會將類似的或有關聯 的問題進行分類、概括，理清其分析思路，總結出一些規律性的東西， 同學們能將這些作必要的記錄，能起到事半功倍的效果。
2、記疑點難點。
物理學習說到底就是生疑、釋疑的過程。同學們 在學習中碰到了疑難問題可能不會立即獲釋，這時 就應准備一本筆記本 及時記錄下來。如果長期堅持下去，就可編制出針對學生個人具體學習 情況的「問題集」 。大家可經常翻閱來檢查自己學習中遺留的問題，提高 學生效率；同時也培養了同學們勤學好思的學習習慣，優化了學習的品 質。
3、記課外知識在物理學習中同學們 應廣泛地閱讀、細心地觀察、認真地思索，隨時采擷信息；一個自然現 象、一種工農業生產、一點生活經驗都可能與物 理知識產生神奇的碰撞， 迸發出靈感的火花；一道好題、一種妙解、一絲聯系，都可能蘊藏著無 盡的奧妙，成為物理知識應用的妙手偶得。
H. 怎樣寫好物理筆記
本人也只是個學生，個人感覺：
1.具體的理解概念和公式（一個章節的可以摘錄在一起）
2.總結書上的講解（包括實驗 例題 等。這個你覺得自己有精力吃透就學，我還是比較習慣跟著老師走)
3.找例題做，感覺有價值的的可以騰在筆記本上（預習的話我一般不會做太深，以熟悉公式 概念為主要目的）
4.把在上述過程中遇到的問題總結下來，留著請教老師
5.板塊分明，字跡工整（這屬於習慣問題）
最後，請還是以自己的學習習慣和時間寬裕程度考慮，走屬於本國國情的發展道路，上面只是一些通法。
預習筆記嘛，若是從學習上看，大多也只是輔助為主（除非你熱衷並自信於自習），課堂45分鍾才是主菜，這不用擔心。若是老師布置的任務，做的工整細心就行了，不必太計較。
I. 怎樣做好物理課堂筆記
,1 記提綱每上一節課,學生應把這節課中老師所教的物理概念、公式、單位、定律或原理記下來.對難以理解的概念的建立及其內涵和處延,可通過舉例來說明.對重要的物理定律或原理的得出、成立條件、適用范圍、推導證明,都要記錄清晰准確.每學完一章,學生來一次小結,把全章的基本知識、基本技能系統地歸納整理在筆記本上.這些內容在課本上雖然有,但課文篇幅大,復習時不方便.這里通過摘抄提綱、提取精華,既方便平時復習,也增強了記憶,還能不斷提高自己的歸納能力和實踐能力.2 記疑難學生在預習新課時多少會有一些自己難以理解的問題；作業中也難免會出現一些錯誤,那麼上課時就必須特別注意老師講解這些疑難的地方.這些難點問題,學生哪怕在課堂上解決了,但時間長了可能會忘記,所以把這些問題記錄下來,復習時多看兩遍,會加深對問題的理解和記憶.在日常學習中,讓學生把這些問題匯成一本《難題、錯題集錦》,肯定會獲益匪淺.3 記方法物理學中充滿著豐富的科學方法,如觀察實驗法、分析綜合法、歸納演繹法、理想模型法、科學猜想法、控制變數法、等效思維法等.所謂記方法,是指在物理概念的建立、定律的得出、結論的推導、習題的講解、實驗的演示中,讓學生記思路,記技巧.使學生自己能在獲得知識的實踐中掌握科學的方法.這對開發智力、培養創新意識和提高實踐能力有著至關重要的作用.4 記懸念教師有時會留下一些問題讓學生課後思考,而這些問題也許要經過好長一段時間的學習才能解決.另外在閱讀一些物理課外書時學生也許會發現一些有趣的問題而自己一下又未能解決,把這些問題記錄下來,時而想想,多加留意,很可能收到「踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫」的效果,從中獲得和學到不少新知識.
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