Ⅰ 學大學物理需要很高的智商嗎
不需要
學什麼都需要智商
不過學物理要善於思考，善於理解
不能很好的理解是沒辦法學物理的
不像有的學科可以用記憶力來彌補哦
Ⅱ 知乎 在讀天體物理是種怎樣的感受
天體物理是物理學中最容易入門的分支。
是的，您沒看錯。在下智商不過 75（省婦幼保健院實測值，非爛大街智商 App 數值），有學習障礙，記憶力一塌糊塗，學校辦特奧會的時候有人把我當運動員的，竟然都在天體物理界混著，您大可以多點兒自信。大不了，咱還可以去天文台維護望遠鏡和值班嘛。
啊呀，題主被剛才的咒語迷倒了，中了邪魔了，咋辦？沒事兒，我這兒有解葯，免費的喲~ 跟我默念三遍：
天體物理是物理學中最「惡心」的分支。
天體物理是物理學中最「惡心」的分支。
天體物理是物理學中最「惡心」的分支。
凝聚態物理，不管數學結構如何 sophisticated，總是瞄著實驗上的實現，而且偉大的凝聚態和冷原子實驗家們，甭管怎樣的球形雞，總能給您造一個出來，還就這么妥妥地擱真空里，讓人食慾大開。
高能么，能做得了的實驗，人們都做得非常極致。做不了實驗的…… 實在不行咱做數學去吧，沒看人 Witten 拿的是菲爾茲獎么。最不濟，物理學的其他部分甚至其他門類的科學都在沖咱們借方法吶。
天體物理？得了吧，宇宙給咱什麼，咱就只能看什麼，數據都糟爛得跟一坨那 X 似的。理論？別提了您哪，實驗上沒法做的東西，要是宇宙中還找不到，您跟誰說理去？哦，感情您編那麼復雜一個故事，都只是為了騙騙自己？數學？那麼 naive 的方程組您跟我談數學？誰管您找了個全世界前幾的超級計算機吭哧吭哧跑了多少個半天啊。
廢話說完，推薦步驟。
美帝有一些學校的天體物理系開設了 Post Bachelor 項目，專供轉行人士使用；價格略坑爹，性能不知，謹慎參與。本系今年入了倆 PostBach 的哥們兒，一個原是做經濟（還是偏人文的經濟）的，另一個原是做工程的。
要是想自學，您得有個前提：大學物理多多少少得撿起來點兒，手邊還得備一套物理專業普物教材。無他，有時候用得上啊。不過，也別貪多，當成資料，不懂的時候翻翻就是。
可以去 MOOC 或者 Coursera 平台上找公開課，但是也別貪多，天文 101 之類的也多坑爹（真的，101 們就是讓您瞅瞅天文美圖的，要這樣還不如多去看看電影），2 字頭之類的可以考慮試試。Yale 的天文系不大（在化學系樓的地下室和三樓各擠了半層我瞅了直接寒心不敢去了我會亂說么），開的課卻也還不錯。到了 3 字頭，就需要一些實打實的數學物理知識了（不過還好，是普通物理級別的）；不才本學期帶了系裡的 AST 303 課（作為助教），深感小朋友們的數理基礎略略捉雞（平均而言；大牛總是有的）。不過，一套扎實的普物教材（高教社的《新概念物理教程》 其實不錯），會讓您有信賴的趕腳的。
至於天體物理本身的教材…… 我得發表點兒容易被噴的個人觀點。
天體物理的很多觀念革新得太快，從教材中獲取的知識，或多或少都有不成熟甚至錯漏之處。所以，與其推薦題主閱讀大部頭，私以為，也不如那本被萬眾鄙視的小黑書：徐仁新的《天體物理導論》。當然，這與我個人偏好有關：我更喜歡先儲備 minmal 但是夠用的預備知識，剩下就的「在戰爭中學習戰爭」好了。
學完那個，再好好看看概率統計，真的就足夠您進行觀測研究了。觀測研究者，需要的是敏銳的嗅覺、深刻的洞察力、堅韌不拔的意志（對，因為觀測要熬夜，特別是射電望遠鏡，白天也能看，整天都沒法碎叫），而不是當一個掉書袋子。
至於理論研究…… 那坑就大了。
首先，四大力學必須走起（分析、量子、電動、熱統），還得會玩流體力學，否則沒治。此後，如果真想玩兒《Interstellar》里頭的東西，廣義相對論（GR）必須來一發，而 GR 需要比較扎實的高數和張量分析（如果想理解奇性定理之類，一般的高數也不夠了，數學分析才行），甚至微分拓撲。想做宇宙大尺度結構，量子場論也不能不學了。想做白矮星和中子星的內部結構，固體物理、凝聚態理論，甚至量子色動力學都弄懂，也不嫌多。想玩兒星際介質，普通化學級別的化學，乃至物化，也都得搞懂一點兒。
別急，沒完。
那些東西的理論常常已經復雜到了人肉算不出來的地步了，所以您幾乎必須得會寫代碼。Python 總得會的（處理觀測數據用得上，順便鄙視 IDL），C/C++/Fortran 最好也得懂一兩個——拿來做大規模數值模擬用的。
當然，以上一切的基礎，是有強大的手工計算能力，吃掉一百張草稿紙不吐骨頭那種。
然後，弄完了那一切，您突然發現，擦，我做的是個神馬玩意兒，觀測現象解釋不了啊，坑爹呢這是！
不說了，說多了都是辛酸淚啊……
Ⅲ 我的智商只有70，但是高中數理化很好，理綜270分，我大學想學物理專業，會不會吃力啊。
沒問題 那誰不還被說成低能兒嗎？我看智商測試什麼的不靠譜。按政治里哲學的說法主觀能動性，也就是你的興趣才是最主要的。不要放棄自己的夢想啊！
Ⅳ 一個一般智力的學生經過努力，物理可以拿到多少分高考
如果一個智力一般的學生經過努力，是可以學好物理的。因為這個需要我們有一個很好的思維，然後不懂就問就可以提升成績。
Ⅳ 學物理需要智商非常高嗎
」真空存在正負虛粒子量子起伏，達到臨界點產生大爆炸產生物質演化出萬物，時間是空間的變化」——王民生， 也許整體數學和整體數學公式：Z=SYW，是互聯網時代在中國發生的奇跡，整體數學公式也是整體宇宙學定律，根據整體數學預言：能夠統一四種物理力的是第五種力——整體宇宙動態平衡力！ 在整體數學公式，Z=SYW，Z是宇宙整體，S是思維主體，Y是已知數，W是未知數
整體物理學思想實驗
作者：王民生 1、宇宙 2、人類是宇宙的一部分，擁有來自宇宙整體能量、質量、體積的一部分，相對於宇宙萬物是可以思維的主體 3、所以人類在現實生活中知道，存在著已知數，還有未知數 可見人們在運用Z=SYW=MC^2=STK^3，Z=宇宙整體，S=思維主體，Y=已知數，W=未知數，T=時間，K^3=空間 解具體的數學以及物理學應用題時，可以根據需要靈活統一數學以及物理學量綱的單位。
宇宙微積分定理
作者：王民生，根據整體數學公式也是整體宇宙學定律Z=SYW，發明創造出宇宙微積分定理：宇宙整體與因宇宙整體產生的無限個部分等效！因為整體1由無限個數學運算等於1的數字構成，這里1為宇宙整體全息數
1=1^2=1^3=1X1=1/1=π/π=123/123，……Z=宇宙整體，S=思維主體，Y=已知數，W=未知數，T=時間，K^3=空間，所以Z=SNW=MC^2=STK^3，N=任何數
整體數學公式也是整體宇宙學定律 作者：王民生 Z=SYW=E=MC^2=STK^3 能量E的單位是焦耳，在整體數學公式也是整體宇宙學定律這里，是宇宙整體能量，Z=宇宙整體，S=思維主體，有質量，有體積、有能量，Y=已知數，W=未知數，T=時間單位是秒，C^2=光速的平方，K^3=立方千米
Ⅵ 智商普通 能學好高中理科物理嗎
我知道你想聽到肯定的回答，但是高中物理有點難，不過只要肯鑽研，方法得當的話，還是可以學好的。我智商就一般，但是高中物理學得很好
Ⅶ 學大學物理需要很高的智商嗎
我也是要學醫的，我覺得學醫主要靠的是記憶和耐力，而且你必須能吃苦，因為學醫的本科年限一般都比較長。像數學的邏輯思維只佔一小部分。對於學醫，還需要有很好的交際能力，這樣參加工作的時候才能應對自如
Ⅷ 在物理吧看到有人說學物理好的智商高，大家怎麼看
在教育界有種說法叫做多元智能。
其實傳統IQ智商，簡單來說是通過邏輯思考能力來斷定一個人的能力高低，隨著心理學的不斷發展，有人發現，邏輯思維只是其中一個方面，其實還有多個方面，如音樂、語言、畫畫等不同的智能，正所謂天生我材必有用，現在教育也提倡培養人擅長的一方面，所以才文理分科，大學也分不同的專業學習，你總不能說一個美術家不會做高等數學的題目而說他不行吧？或者說讓物理學家做語言研究吧？所以說物理學得好一定程度上說明有一定智商，不過不代表學不好或者成績不好的智商低，還有很多其他因素制約，比方說老師教的不好，同樣一個學生，不同老師會有不同的結果，這很正常，又或者是智商太高不屑一聽，這種案例香港就有，有些智商超乎常人的中學生，會覺得老師上課說得太乏味，而他問的問題又太難，老師覺得他是問題兒童就不管了，這種人不少，所以香港等一些學校會安排研究生級別的老師去專門教這種人，其實美國一些學校也會按照智商分班，因為人的智商也是一種天然資源，他們覺得要好好利用，所以會按照不同智商的人分班，以安排不同的老師教學。。。電視節目上也常有，有些智商很高的學生提出的問題，一般老師還不一定能回答的出來，所以得學問更深的老師進行教學才行。。。
其實高中物理、數學不難的，好好學都能學好，學好學不好不代表智商，有的人就是智商過高而成績低的大有人在。。。國外也有好多這樣的例子。。所以，學習好壞不代表人的智商高低，智商高低也不代表能力高低，天生我材必有用吧，還是好好學習吧。。。
Ⅸ 智商一般可以學好物理么
我知道你想聽到肯定的回答，但是高中物理有點難，不過只要肯鑽研，方法得當的話，還是可以學好的。我智商就一般，但是高中物理學得很好。
望採納，謝謝
Ⅹ 本人大學學物理，快不行了，學物理到底要多高智商
你的這種狀況，也許就是應試教育的結果。
物理學離不開實驗，每一個物理學的新發現都必須有實驗佐證。愛因斯坦獲得諾貝爾獎，不是由於建立了相對論，不是光線可以彎曲這一結論。證明光線是可以彎曲的實驗，把質能統一理論應用於原子物理並成功製造原子彈，是在相對論發表很多年之後的事。
人們都說愛因斯坦智商150，太高了。我看了《愛因斯坦傳》，覺得不是這么回事。一是興趣，二是執著，成就了愛因斯坦。學好物理，大概就是這樣吧。
要對物理產生興趣，就要明白物理學的意義。物理學，無論從宏觀（宇宙）還是從微觀（原子）方面講，它都是在解釋這個世界。這不僅是自然科學的問題，也是社會科學特別是哲學的問題。是有神論和無神論的問題，是宗教和人類信仰的問題。
應試教育完全不考慮物理學的意義，而一旦上了大學，就再也不必應試了，因此你的問題就出現了。思想屈服於流俗是學不好物理學的。應試教育和太多的利益掛鉤，不正是流俗嗎？在一定意義上，宗教也是流俗，哥白尼、布魯諾、愛因斯坦若屈服於流俗，也不會有所發現。
接不上日光燈電路，不涉及智商問題。今年夏天我還修好了家裡的日光燈呢，那根本不用智商，多動動手，就會了。