初三物理老師工資多少

A. 新建公辦初中學習,只有初一,物理初二才有,物理老師這一年工資待遇怎樣

學物理，最重要的是多看書，多思考，多提問。我是初三剛畢業的畢業生，我的物理每次都差一分滿分或直接滿分。我在學物理時，先是在書店待兩小時，仔細挑出適合自己的輔導書，買回來後仔細看（注意，是仔細看，不看和一目十行都不行），千萬不能落下。而且要記並思考。上課時要仔細聽講，不一定要筆記全記，挑重要和難理解的記就行，不然會佔用聽課時間。還有就是要做題，尤其電學，可以做啟東作業本。公式神馬的要理解，有不會的不能拖沓，要迅速上網查找或詢問老師。
這可是優等生的秘訣！希望對你有幫助。

B. 都來看看這位高傲的物理老師

對這種老師，通常有兩種情況。
1他確實水平高，不屑於這些小問題。
2他不知道怎麼教學生。
我覺得這種老師有好處也有壞處。好處就是培養你自學的能力與習慣，這在高中大學時很重要的。壞處就是學生不懂，沒達到育人效果。
要不你們給他提提意見，叫他改變改變。說實話我還真能接收這種老師（除了洗考得不好的學生），自學沒什麼壞處，先學一遍，不懂的就去問他，知道懂為止。不要說我變態哈，因為我是一個大一新生，學的是物理專業，基本上都是自學。
但對初中生，這種方法太極端了。不要因為老師厭惡物理，物理是一門很神聖的課，物理在西方叫自然科學。很重要的。呵呵，小朋友，勸你牢騷是要發的，學也是要學的。你無視他好了，自己專心學。

C. 我是上海財經大學的，請問我給初中生做家教的話，工資一般是多少

一般來說是30到40一個小時。我也是財大的，當時我是帶的是高二的一個女孩，40 一個小時；我有同學帶初中的，她收的是35一個小時。具體還是要和對方再商議的，價位主要是看你上的內容難度。一般都是去一次對方付一次的。

D. 教育機構的老師現在的收入怎麼樣像精銳這樣的能有多少

薪資構成=基本工資+工齡工資+績效工資（課時費）+獎勵-罰款+其他補貼 1、基本工資（單位：元）1800～2500元/月 備註：
（1）試用期為2個月，試用期工資為轉正 後的80%。 （2）基本工資包含授課量20學時（此規則根據業務運營情況擇時實施，在此之前基本工
資不包含基本課時）。 （3）對於高三拔高課非常優秀的教師，最高基本工資可調整為3000元。 2、工齡工資（單位：元）
每滿一年，基本工資加100元，公司每季度結束時進行核實、並從下季度第一個月開始實 施工齡工資調整。
例如，小楊於2010年4月15日入司，則於2011年4月15日入司滿一年，但是公司會在6月
30日進行核實，那麼該員工則從7月份開始享受增加100元工齡工資的待遇。 3、績效工資：（單位：元），即課時費，發放方式：全額與工資同步發 放
計算方法及資費標准如下： （1）基本工資不包含課時量時： 課時費=課時量×課酬標准×月績效考核分數%
備註：若是不同課酬標準的課時，則為其不同課時與課酬標准乘積之和。 （2）基本工資包含課時量實施後： 第 2 ?頁 課時費=超課時量×
課酬標准×月績效考核分數% 超課時量=授課總量-20 （關於課時費特殊情形的計算方法詳見後面的說明2部分） 授課年級 課酬標准（元/小時）
小三～小六 40 初一、初二 40 初三～高二 50 高三 60 備註：入司滿1年後，上高三年級課程，課酬為70元/小時。
4、獎勵：（單位：元），即提成（次月發放 70% ，30%年底統一發 放） 情形一：學員續費（即加課）：提成 計算方法：提成=續費總額×4%
情形二：招生獎勵：提成 計算方法：提成=繳費總額×4% 情形三：課時獎勵：200元
計算方法：課時數≥80小時（只計算課時數，包括基本義務課時20小時） 備註： （1）若學員增加某一學科的課時，則該科任課教師享受學員續費的提成；
例如， 1）學員A目前參加數學課的輔導，經過一段時間後，學員A增加40學時數學課的輔導，
增加60學時英語課的輔導，則該數學教師只享受增加的40學時數學課的續費提成。
2）學員A目前參加數學、英語課的輔導，經過一段時間後，學員A增加80學時物理課的 第 3 ?頁 輔導，則兩位教師均不能享受續費提成。
3）學員A目前參加數學、英語課的輔導，經過一段時間後，學員A又增加60學時英語課
的輔導、增加80學時物理課的輔導，則只有英語教師享受學員增加60學時英語課的續費 提成。
4）若學員A目前共報100學時，起初計劃學習數學40學時，英語60學時，可是經過一段
時間授課後，決定將數學調整為50學時，英語50學時，則此時總學時未發生變化，因此 不存在續費提成。
（2）若學員在繳費後一個月之內退費，與該學員相關的所有提成不予以發放。 5、罰款（單位：元），（一次性扣除罰款，扣除方式：與工資發放同步 扣除）
情形一：續費學員退費：罰款 計算方法：罰款=已領取獎勵 — 已消耗課時部分獎勵
=（續費總額×4%×70%）—（續費總額-退費總額）×4%×70% =退費總額×4%×70% 備註：
（1）關於「續費學員退費」的「退費罰款」只對「已領取」了相關款項提成者實施，若 非領取過相關提成的學員退費，上述罰款不實施；
（2）年底不再計發該學員的相關續費獎勵； 第 4 ?頁 情形二：學員退費：罰款 （1）個人授課學員退費數≤3個，則當月扣除該任課教師200元。
（2）個人授課學員退費數＞3個，則當月扣除該任課教師500元，同時公司有權辭退該 任課教師並不支付任何經濟補償金。
備註：當學員所報課時因客觀原因無法消耗完時退費，經特殊審批後「情形二」的罰款 項不實施。 情形三：授課遲到：罰款，每次10元 罰款= 情形一 +
情形二 + 情形三 說明1： （1）同步發放是指同當月工資一起發放。例如，2011年1月30日為工資發放日，發放
2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資，那麼課時費即為「2010年12月
21日至2011年1月20日」這個時間段內課時量（超課時量）的課時費用。
（2）次月發放是指隨次月工資一起發放。例如，2011年1月30日為工資發放日，發放
2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資，同時發放2010年11月21日至
2010年12月20日的獎勵（所有提成的70%）。 說明2：關於特殊情形的計算方法
同一教師講授兩個不同年級課程，且課時費用標准不同時，假設低課酬的課時總量為X，
課酬為Min；高課酬課時總量為Y，課酬為Max；課時費為Z，計算方法如下： （1）當X+Y≤20時，Z=0；
（2）當X＜20，且X+Y＞20時，Z=（X+Y-20）×Max； （3）當X≥20時，Z=（X-20）×Min+（Y×Max）；
上述描述可概括為，扣除基本課時量，應該從低課酬的學時開始扣除，即遵循課酬從低 →高的原則扣除基本課時量。 6、其他補貼
（1）餐補：每工作日15元，以實際工作時間為准。 （2）享受公司規定的其它福利。
希望對你有幫助，望採納。

E. 初中老師工資收入多少

您好！教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
綜合考慮上面的因素，初中老師的月收入從最低的3500元到最高的8000元都有可能。！

F. 從化教師待遇

從化地區新招考的老師，工資約2600元/月，公積金約800元/月，節日補貼全年4500元，第13個月工資，六七百元（第13個月工資的正確理解是基本工資）；教師節各所學校有所差別，不過也就是幾百元吧。累計下來，全年約4.6萬

G. 招聘教師的學校很多，在鄭州我去哪個學校較合適

外語中學！全國13所具有保送資格的學校之一，示範性高中。很好的學校。發展也好！理科弱了一些，不過也很重視。現在正在擴大規模。很適合你！

H. 你們見過的差老師，差到什麼程度

初中的物理老師我一輩子都不會忘，當年上課有一道題不會，下課去他辦公室問他怎麼做，他一臉問我干什麼的表情吼我，嚇了我一跳，別的老師問他咋了，他還說什麼玩意連個題都不會，從那以後我再也沒問過任何一個老師問題，成績一落千丈，我就想你個老師不就是給學生講解問題的嗎？

I. 初中老師的工資是多少

綜述：初中教師3500-6000元左右，還會有績效等福利。

初中是步入高中的關鍵一步，是知識積累的重要時期。初中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。

趨勢：

年輕化，專業化，嚴格化。國家對初中教師隊伍要求更嚴格，過去的代課教師全部取消，教師必須持證上崗，定期培訓，考試。2009年開始的特崗計劃，更是給初中教師隊伍注入活力，給教育注入新的血液。

參考資料來源：網路－初中教師

J. 初中物理老師可以當班主任嘛

不可以。

如今班主任沒人喜歡當的情況，我覺得原因應該有以下3個：

首先，現在的學生和多年前的學生相比相當不好管理。三十多年前當班主任，家長對班主任老師說：「孩子不聽話你大膽打，大膽罵！」當時的班主任老師也把家長的話聽進去，甚至也對學生「動粗」了。當時的情況是這樣的：學生在學校挨了板子之後，回家之後家長再重新揍一遍。

讓孩子狠狠地長記性。現在的家長也對班主任老師說同樣的話，如果現在的班主任老師真的把家長的話聽進去並付諸行動的話，那麼就相當於「攤上大事」了：賠禮道歉是必須的，賠錢是必然的，處分之類的處罰也是免費贈送的，這絕不是什麼危言聳聽。

一個朋友所在的學校，一個老師因為聽信家長的這種「孩子大膽打罵」的話，最終被訛了一筆錢，這位老師差不多一年左右的工資收入泡湯了。

其次，現在當班主任，要做的材料實在太多了。隨著信息技術的發展，如果現在的班主任老師不懂得信息技術的話，那將是一件痛苦萬分的事情：很多表格和雜七雜八的材料都需要在電腦上操作，班主任在一天之中總要花一些時間用在填表上。

填表填到怒火攻心，做材料做到心煩意亂，這是班主任工作的常態。至於其他一些計劃、總結和過程性材料之類的材料，也夠班主任老師喝一壺了。但是在三十多年前，有哪個班主任老師需要做這么多的材料呢？

第三，現在當班主任，獲得感和幸福感不多。一名高中的班主任，他的學生考上清華大學，於是他打電話讓這位學生抽出時間為下一屆的學弟學妹們搞一次演講。但這位已經畢業的學生怎麼說呢？「做一次演講需要多少錢？別和我說感恩學校之類的廢話，我考上清華和學校又有多大的關系？」