物理教師怎麼樣

① 當高中物理教師是怎樣一種體驗

做一名老師是光榮的，具有使命感的，一名好的老師應該做這些：
積級引導學生參與，充分發揚民主，高中學生更願意在同學中表現自己，來實現自己的價值而心平氣和地與學生促膝談心，以平等的朋友關系對待他們，用誠懇的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，往往會取得事半功倍的效果。
高中物理學習方法總結（很全面） 學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想准備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。 課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。
三、定期整理學習筆記
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。
四、及時做作業
作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。
五、復習總結提高
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。
六、做好思想准備，調整好學習心態 在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那裡聽說物理教難學。

② 當初中物理老師，有沒有前途

你好，個人認為你還是選擇物理老師比較好。
畢竟物理學科是考試科目，學生重視、學校也重視，對你個人的教學生涯、職稱評定也都有利；
做為新興的學科——科技教師，雖然目前學校重視學生的素質教育，加大了對學生科技方面的培養，但畢竟在這個以考為主的社會，很多學校是不會專門設置這個學科老師的，你就算學得這屠龍術，所能使用的場所也有限！學生不會真正將精力放在這方面，僅僅也只能是做為興趣愛好而已，學校也不會一直保持足夠的重視的，想出成績有點難度！
祝你好運！
想穩定就繼續當物理老師吧,科技教師的話中學應該也不會有這樣一門科目吧,估計是讓你往研發方向去了,
性質一樣都是老師！別想著職稱啥的，刻苦鑽研自己的教學方法就好了。在你們的行業，我覺得最好是往校園行政管理上使勁，將來做校長是你的目標。（個人想法）

③ 做物理老師有什麼要求

一、嚴格規范的操作能力
這是物理教師最基本的要求。物理實驗有嚴格的規范和操作要求，教師示範的作用遠勝講解。有的教師在示範時馬虎急躁，不注意細節的規范，比如，電路實驗中開關沒有斷開，滑動變阻器沒有在阻值最大處，用手拿砝碼等，雖是小節，但對學生影響極大，易形成錯誤的操作習慣

④ 物理老師的性格特點

寫作思路及要點：以物理老師的性格特點為題，圍繞這一主題展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們全班的同學都很喜歡他，因為他真的是一個很有趣的老師。

粗心的人一定沒發現，像我這樣細心的人，經過幾個月的相處，發現了一系列關於他的事情，不信，你聽著。

看，他那樣：

記得剛開學就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結果讓人大吃一驚。他，跟「酷」絲毫也聯系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。

後來，仔細一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發，厚厚的鏡片後面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的`人能說會道，但經過幾個月的發現，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴裡迸發的話語里，總是那麼的熱情、生動、流暢。

聽，他那話：

對物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴肅得個白發老者，不過，我錯了，錯得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

記得他給我們上第一堂課時，我們班一些人有愛插嘴的習慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。

「同學們，現大我們來學習參照物這節，我們來說月亮在雲中穿行，」這時，他卻說出語出驚人的一句，「好美啊！」說完，我們哄然大笑，這時物理老師說：「希望你們千萬不要說此類的話，否則後果自負。」

這就是我最喜歡的物理老師，怎麼樣？是不是很幽默，很風趣呢？

⑤ 高中物理老師的師資和教學質量如何

我們的物理老師，他的的確確是個奇葩，甚至是奇葩中的奇葩。

首先，他長得就很奇葩，地中海風格，架一副啤酒瓶底一般的眼鏡，個子矮胖渾圓，單看背影好像是一個會動的肉球。

其次，他打扮也很奇葩。他總是將剩下的一縷頭發精緻地盤繞在地中海中，遇到刮風的日子，那個飄逸靈動不可言傳。鬍子颳得乾乾凈凈，穿上西裝，打上領帶，皮鞋永遠錚亮發光，雙手背在身後，翹著肚皮，儼然一副中央老幹部的樣子。

再次，他的個人愛好也很奇葩。比如在辦公室批改作業時，他喜歡邊吃零食邊批改，最喜歡吃的是醬豬蹄。你說都胖成那樣了，還吃這么油膩的東西，如果此時你恰好去問他題，他一點也不尷尬，並且會大方地邀請你來一塊。他喜歡抽煙，也喜歡喝茶，有時候在教室里上課，講到一半，煙癮犯了，於是走到教室門口就開始抽起來，抽完後，再走到窗口倒出他的茶開始洗手。他喜歡古典音樂，講到盡興處，毫無防備地就高歌一曲，所幸大家都習慣了。

還有就是上課只講教材，從不用任何教輔，就算有補充內容也是讓大家做筆記，害得學校在物理教輔上沒賺到一分錢。

就是這樣一個奇葩的老師，可是我們一點也不討厭他，甚至喜歡得不得了。甚至還有同學模仿他的一舉一動，出去裝逼。

那麼這到底是一個什麼樣的人呢？他是本校的第一位特級教師，發表論文上百篇，著作近四十部，每年考上清華北大的學生幾乎出自他的班級。坊間傳言，當年就是青年才俊的他，因為年輕氣盛才被發配到這里來的。

⑥ 請問一名中學物理教師如何

我就是一個中學的物理老師，我是這樣的。

上課學生和我是朋友，下課我才是老師。和一般的不一樣的。

說話一定要真誠，不知道的問題，千萬別忽悠學生，要敢於說不知道。

上課前要准備充分，不要學生什麼問題，都說不知道。也一定要精神飽滿，說話響亮。

講課一定要幽默，活潑，不能死板，要舉例子時，要舉學生感興趣的，並知道的。

遇到學生不聽話的，不當堂課批評，要給學生面子。下課後叫辦公室，並一定跟他說明上課時給他面子了，讓他自己體會，不能批評。當然，如果時屢教不改的，則一定要當堂批評，讓其他同學給他壓力，倒時，他家長來了時，也好有個交代。

就這樣了：歡迎相互交流：

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⑦ 當物理老師是不是很無聊

網路知道用戶你好答案如下僅供參考：
看了幾次，就因為我不是物理教師，所以總覺得不好發言。
我是學的本科專業是應用物理，88級的，重點大學畢業。我的物理成績一直非常好，其實都是我自學的。我非常非常不喜歡聽那些物理老師的講課，就因為他們太羅嗦，往往抓不住學生的好奇心。
我認為你有必要轉換下自己的思路。怎麼樣轉換思路呢？我先講一個故事。
我母親是教小學的，以前一直不怎麼樣。後來，我父親去世了，母親一個人帶4個孩子，她的擔子很重，不得不教書的同時，做點小生意補貼家用。她每天上午教書，下午做生意。應該說這樣對一個教師來說是很糟糕的，可結果完全不是這樣。從做生意之後，她的教學質量就有了質的飛躍。她教書很快就成了地方的王牌，再差的班級，別人都無法帶的班級，就輪到她帶，用不了半年，就成為地方上的最好班。以至於她把生意做好了，想辭掉教書的時候，教委不放，甚至還給她調換學校。他們特許她只上半天班，專門都帶那些最差畢業班的學生。她很會和學生搞好關系，經常把那些最差的學生留下來，不經意地給點糖吃，給點鼓勵，再給他補課。最差的學生成績上來了，王牌教師就當然跑不掉了。
為什麼？思路變了，做生意最需要的是揣摩別人的心理。她知道別人在想什麼，知道怎麼樣吸引別人購買。教書也一樣，她知道孩子們喜歡聽什麼，不喜歡聽什麼，知道自己該怎麼樣去講，才能吸引學生的注意力。乃至於學生對她的科目如著迷一般，其它老師上課，學生都偷偷看她教的科目，讓那些老師急得夠戧。由於生意越來越忙，母親經常把自己要上的課給其它課的老師上，但是，一直到退休，她帶的畢業班只要超過半年的沒有跑掉過地方的第一名。而做生意之前，她很少能得第一的。
現在的老師畢業了，就去教書，說句讓你們不高興的話：社會知識太少了。君不見那些爬得快的往往都是那些體育老師嗎？為什麼呢？
在你現在的煩惱中，有一個最大的好處，就是非常想把事情做好。這樣的急切心理，往往可以觸發你的潛在能力。我想：你能不能改變下觀念，比方說，實驗室工作的同時，也自己做下生意，用幾年的時間，去揣摩別人的心理，思考怎麼樣吸引顧客，怎麼樣去激發他們的購買欲。當你做生意久了之後，你的社會經驗豐富了，揣摩，把握別人心理的能力強了，你就知道自己應該怎麼樣去吸引學生的注意力和興趣，怎麼樣把枯燥的教學變成生動的故事。這樣學生喜歡你的科目了，他們會如同玩游戲一樣觸類旁通的。就因為我知道，高中物理的內容其實非常少，難就難在那些出考題的總是在挖空心思地對付學生，他們的考卷上總是設計了一道又一道的陷阱，而不喜歡物理的人，總是習慣於進他們的圈套。長期考分不高，就進一步打擊了學生的興趣和熱情。生意也一樣，把別人的錢放進自己的口袋，這中間的圈套，應該比高考卷子里的圈套更多更復雜更詭秘更殘酷。師傅習慣了圈套和陷阱，他的弟子也就不會差了。
還有，怎麼樣把物理講成故事。我曾經給兒子講「省力不省功」。我就給他講了一個故事，就解決了。一物體要上汽車，我是工頭，我只給200，誰做我給誰錢。本地人叫來叉車，我只給200；四川人用滑板，完成了，我也只給200；河南人直接抬上去，我走開，因為我知道他們抬不上去，我不會給錢。如果他們抬上去了，我也給200。這個說法配合語氣和肢體語言，我給他講得非常生動，他就理解了。我知道，這個故事解釋這個問題有缺陷，但是，他記住故事後，會經常回憶和揣摸，就可以完全理解了。
我上學的時候，有很多是那些湊合的老師，經常講著講著就講不下去了。但是，千萬不要認為這樣的教師就不好，老師弱勢，他自己也承認，反倒特別能激發學生的熱情。我自己也曾經給老師解圍。老師坐在我的位置上，看我怎麼樣把解題寫出來，講清楚。那榮耀那自豪那信心膨脹的程度，足以讓你對學習充滿熱情。這些老師最大的特點就是：社會經驗豐富。他們上課特別吸引人，當你渾渾欲睡的時候，他可能突然叫你，讓你快去「把路上的一老太太扶起來」，全班人鬨堂大笑，自然就不打瞌睡了。上他們的課，就沒有瞌睡的人。多少年了，內心都一直懷戀這些趕鴨子上架的老師。恢復高考後，好多年天門都被稱為高考狀元縣，其實那時侯，我們的老師大多數都是泥腿子湊合的。