初三物理怎麼看電路圖

1. 初三物理電路圖口訣是什麼

電路的口訣：

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。

V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

需知：

電路圖主要由元件符號、連線、結點、注釋四大部分組成。元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。

2. 初三物理怎麼看電路圖

1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）

2、辨別串並聯電路

3、還原電表，看電表作用（測誰）

（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）

4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化

電壓表測誰的判斷方法：

1、與誰並聯則測誰

2、接在誰的兩端則測誰

3、正首負末，按電流方向，首末間為所測

3. 家裡孩子今年初三了，最近物理學了電學，說聽不懂了，看不懂電路圖了，有什麼辦法能看懂電路圖

說實話，初中物理的電學，實在是太簡單了，你孩子說聽不懂、看不懂電路圖，要不是老師沒認真教，就是孩子沒認真學。
首先，最基本的，就是電路符號要認清，初中物理也就電阻、電源、開關幾個元件，容易得很；
然後，記住兩個定律，首先是歐姆定律，它沒搞懂就全沒戲了，另一個是焦爾定律。其實這兩個定律非常簡單的。
對於電路的識圖和分析，可以有一個參照的技巧。
1、電源相當於自來水廠的儲水池，電源負責給電，水池負責給水；
2、電源的總開關負責整個電源的打開和關斷，相當於蓄水池的總閘；
3、電線中間或各支路的開關就相當於各處或各家水管的水閘；
4、電流可以類比為水流，電壓可以類比為水壓；
5、電線就相當於水管；電燈相當於水龍頭；電路通了就相當於水管通了，電燈亮了，就相當於水龍頭打開出水了；電壓越高，燈越亮，電壓低了，再大的燈泡也不會怎麼亮；類比，水壓越高，水龍頭出水越大，水壓太小，再大的水龍頭也出不了多少水；
6、電路出現支路就跟水管分叉一樣，水管分一次叉，如果是兩個分叉，上面的水龍頭都打開，那各個分叉上水龍頭的水流加起來就是主水管的總水流；電流也是一樣，如果是兩個分支路，則兩個分支路的電流加一起來就是主線路的電流；
7、電路中加了一個電阻，就相當於水管有的地方管道堵塞，每過一個堵塞之後，水壓都會有降低；同樣類比，電路中加一個電阻，電壓也會降低。

4. 初三物理電路圖口訣是什麼

初三物理電路圖口訣是如下：

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

相關組成：

電路圖主要由元件符號、連線、結點、注釋四大部分組成。元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。

連線表示的是實際電路中的導線，在原理圖中雖然是一根線，但在常用的印刷電路板中往往不是線而是各種形狀的銅箔塊，就像收音機原理圖中的許多連線在印刷電路板圖中並不一定都是線形的，也可以是一定形狀的銅膜。

5. 初中物理如何看電路圖

同學~其實像分辨很簡單，在識別電路的時候把電壓表除去，把電流表看作是導線，在判斷是串聯還是並聯，判斷出來後，再看電壓表測的是那個用電器的電壓~若是並聯那麼各處電壓相等，不論側那個都一樣，若是串聯我有一個很好的方法，一般比較難的電路圖也就3-4個用電器（開關，電源，導線不算）你可以逐一排除，如果一個電壓表與一個用電器不能通過導線或開關或電流表直接連在一起，而需要通過其他用電器或電源的話，這個電壓表就一定不是測這個用電器的電壓。你可以通過這個方法逐一排除，最後剩的就是這個電壓表所測的用電器的了~此方法是很多人包括我在內一起實踐出來的，絕對正確，也絕對管用。
初三物理尖子生，希望杯物理競賽銀獎得主虔誠為您解答

6. 初三物理的串聯的電路圖怎麼看，能夠看實物圖，但看到電路圖就懵了，有沒有什麼竅門

把電流表當做導線看，電壓表當做斷路看。

從電源正極出發，：
如果電路只有一條路通往電源負極，就是串聯電路；
如果電路有兩條或兩條以上的路（每條路上都有用電器）通往電源負極，就是並聯電路。

7. 初三物理如何看懂電路圖並聯

在初中物理電學部分中，學習的電路知識主要的是串聯和並聯電路相關的基礎知識。
要判斷電路是串聯還是並聯的。可以有下面兩種方法。
方法1，看電路中電流的路徑是否有分支。如果有電流的分支了就是並聯電路了。
方法2，拿掉電路中的一個用電器，看另一個用電器是否還可以工作，如果另一個用電器還可以工作，這個電路就是並聯電路了。

8. 初三物理怎麼看電路圖

你問的問題應該是如何分析電路圖，而不是看電路圖。
這個問題比較籠統，要聯繫到具體的電路圖才可以說明白。沒有具體的一個"公式」。
一般情況下，順著電流的流向，找到線路的分支點，如果每個支路均有用電器，則這幾個支路都是正常電路，否則，就會產生短路現象。大多數情況下，每個支路又有次分支點，也要按照這個方法來分析。

9. 初三物理中 怎樣學好電路根據實物圖畫電路圖的方法有哪些

先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法
：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+
→
s→l1→l2→
-
，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+
→s→s1→l1→
-
和+
→s→s2→l2→
-
，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好。
b、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為a點。
c、從電源負極出發找到一個分支點，假定為b點。
d、在a、b之間有電源的部分是幹路，在a、b之間但沒有電源的部分是支路。
e、畫出幹路，並標出a、b點。
f、畫出支路：
g、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。
h、用同樣的方法畫出其他支路。
i、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。