基礎差怎麼學物理

『壹』 高三物理基礎不好該怎麼學習才能增強成績

在高三的時候，物理基礎不好，應該怎麼樣學習去增強成績呢？

最後既然物理基礎不是很好，那麼也就意味著需要花大量的時間在物理這門課程上了。

『貳』 高三物理基礎差有哪些補救方法

物理基礎差是個很頭疼的問題，我們一起來看看怎麼補救吧。

每當聽到這種話，我心裡總是有那麼一點復雜。因為，初二物理和初三物理所學的物理知識幾乎是完全不同的，也就是說，初二物理學的不好，到了初三其實完全有機會逆襲的。可是，總有一些隱憂存在！

初二物理和初三物理雖然知識幾乎沒有關聯、但是那些重要的物理思維方式和科學方法技巧是相通的。初二物理如果基礎不太好，就意味著你與其他初二物理基礎好的同學有兩點落差：

一、【物理方法落差】：

初二物理本應該掌握的「思維方式和科學方法技巧」你卻沒有真正學到。這樣的話，到了初三就只能而且必須重新學習這些方法，而這是那些物理學霸們早就捷足先登的高度，因為他們已經掌握了學習物理的基本套路，而你還沒有形成自己的套路，這個「方法落差」需要你付出更多的努力。

二、【物理知識落差】：

「一輪復習」時只能而且必須克服比較大的困難，因為一輪復習是整個初二、初三物理知識的綜合性基礎復習，本來你初二就沒學好，再加上遺忘，另外又時間緊任務重，一輪復習那麼快，你就會極有可能遇到這種情況——初三物理學的很好了，但是初二物理卻一直沒有補上來。

導致最後初二物理那部分知識成了一直存在的短板！這個「知識落差」需要你加倍的努力。

所以說，一輪復習包括後面的二輪復習以及中考模擬，你都會遇到來自初二的那種＂原始阻力＂。

也就是說，初二物理這種原始基礎很重要，這一點，開學後馬上要進入初二學習物理的同學一定要注意——一定要打好初二物理基礎。

那麼，初二物理基礎不好的同學，到了初三怎麼辦呢？有沒有辦法逆襲呢。當然有辦法。

初二物理學的內容是運動、力學、聲學、光學、壓強、浮力、簡單機械、功和能、質量和密度等。整體來說，初二物理主要是「力學」！而初三物理學的內容是電學、電與磁、熱學、能源等，初三物理主要是「電學」。

也就是說中考物理的兩大模塊內容「力學」和「電學」分別在初二初三學。而這兩塊內容在初中物理是屬於幾乎沒有相互聯系的知識。（這一點和高中物理完全不同，高中物理電學與力學是密切相關聯的，高中物理力學學不好的話，電學學起來就特別特別吃力了）。

單從知識層面來說，初二物理與初三物理其實關聯性很小，這其實就已經很清楚的告訴我們了，初二物理知識如果沒有掌握好，初三物理是完全可以逆襲成學霸的。

『叄』 基礎很差，物理應該怎麼學習

一、抄公式，把物理書上所有的公式一個一個的抄到本子上，標註上每一個公式所對應的符號是什麼意義，讓自己抄別人答案的時候能正確的抄對符號不把抄成a。
二、了解原理，把背下來的公式對照書挨個看他是怎麼樣產生的，解決什麼樣的問題，讓自己講給自己聽，看自己能不能給自己講明白，把公式歸類標註上它是力熱光電那種類型的公式，在解決什麼類型的題時會用到。
三、做課後題，把書上每一道課後題都做一下，課後題的好處是每一節的課後題用到的公式基本上都是這一節所學習的公式，看看自己掌握的程度，把沒做出來的題重點標注，看看答案上是怎麼用公式巧妙解決的，想想自己還能不能用其他的方法解決，然後定時復習。

『肆』 基礎不好初三物理怎麼逆襲

系統學習物理知識
建議初三學生藉助物理自診斷學習系統來及時有效的復習，這是一套隨機的問答系統，就像是一位物理老師在旁邊隨機的問你一個問題一樣，這些問題都是課本基礎知識點(特別是易忘點)以及一些典型題的解題規律。如果初三學生一個問題模糊了，趕緊看答案，可以做到隨時隨地復習，強化對物理考點的理解和記憶。除了基礎概念外，還有很多解題思路的梳理，一些容易混淆概念的異同比較，還有一些物理公式的使用前提(條件)。這些內容課本上沒有，初三學生要想考試考出好的成績，這些問答內容必須掌握住。

重視課堂上的學習上課
初三學生要開動腦筋勤於思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。

初三學生上物理課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西初三學生要記下來。物理知識結構，好的解題方法，好的例題，初三學生聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理物理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的物理知識，初三學生還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好物理題、好的解法也要記在筆記本上，就是初三學生們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的物理筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手，終生保存。

重視對物理的復習
有的初三學生課後總是急著去完成作業，結果是一邊做作業，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調初三學生首先要做的不是做物理作業，而應該靜下心來將當天課堂上所學的物理內容進行認真思考、回顧，在此基礎上初三學生再去完成作業會起到事半功倍的效果。

復習的方法初三學生可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化初三學生對知識的記憶。之後我們再鑽研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統。

『伍』 怎麼學好高中物理，在基礎不好的情況下

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。也可以用錯題本。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

『陸』 高三物理基礎差有哪些補救方法

高三物理零基礎逆襲：把教材內容吃透

物理基礎差的同學就不要去盯題海去做了，應該把重點轉移到教材上，從看教材中來讓自己的基礎打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對基本規律的學習通過導出公式輔助來做題，這些都是可以從教材中獲得的。

而且一定要認真聽課，對老師講的知識點一定要真的聽明白才行。不懂的知識一定不能過夜，要立刻去問老師。

高三物理零基礎逆襲：要制定好的補救計劃

物理學習基礎差可以補救的，但是一定不能亂補，要制定一定的計劃，比如課上聽課也要給自己一個目標，以聽懂會做題為目的，每節課的學習都要讓自己的目標達成。

平時的時間也要合理的運用，在把課本知識學會的前提下再做一些相應的題，以此來加固所說的知識點。總之一個好的計劃，不僅需要合理，更需要在制定後就要嚴格執行，以達到目的為准。

課後找老師補習

物理學習基礎差可以補救的方法之一就是課後找老師補習，上課有什麼聽不懂的一定要及時問老師，才能讓自己的物理成績有所提高的。老師教的時候一定也要做好筆記，防止下次不會的時候拿出來看看。

『柒』 初中物理基礎差的學生怎麼教啊 稍微要動腦的題目都不會做

一、注意觀察。在學習物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。觀察的主要方面有：物理現象或事實產生的條件、表現的形式如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

二、要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中並沒有專門的章節介紹物理學科的學習方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。

三、要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規律、找特點，要准確。要准確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的「單位」。這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有「單位」。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。

四、要重視實驗，盡可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了物理。實驗動手能力，主要指觀察、操作和製作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟先做什麼、後做什麼實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對教材中插圖、習題里隱含的實驗內容，就可以自己動手動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養創新能力和動手解決問題的能力

『捌』 物理基礎比較差，該怎麼補呀我今年初中剛學不久的

剛開始學，物理基礎比較差的話，那可能就是學習的過程中，對於一些知識點的掌握不夠，再加上老師上課不會特別照顧你一個人的原因吧，可以下載一個學測星，測試後重點查缺補漏就好啦

『玖』 高中生基礎很差，怎樣學好物理

一 基礎知識要記牢
想要學好物理就先要從基礎知識抓起，尋找物理學不好的原因，是否是因為自己懶惰懈怠，公式沒背，定律沒記，題目沒刷，導致考試時看試卷如看天書，答題更是大腦一片空白。基本的公式、定律、概念一定要記熟掌握，它們就如同建房子用的磚一樣，沒有了基礎材料，解題根本就無從談起。巧婦還難為無米之炊，基礎知識一定要重視。

二 知識點要理解透徹
老師課堂上講的新知識點，在你第一次接觸的時候，未必能全部掌握，理解透徹。沒有掌握的知識點，一定要在下課及時問老師同學解答疑惑，不能將問題遺留下來。很多知識點之間都是相互關聯，或者呈遞進關系的，前面的沒搞懂，後面的知識點學習必然會舉步維艱。不懂的知識點越積越多，成績自然也會越來越差。

三 例題要吃透，學會舉一反三
吃透例題光是把解題步驟記住沒用，要學會解題方法和思路，做到舉一反三，下次題目換個方式或換個條件來問你，你也要能解答的出來。可以把例題寫在筆記本上，每天復習的時候作為重點來琢磨研究。閑暇之餘還可以合上書，把例題抄在草稿紙上，重新做一遍，看看自己對例題記住了多少，能不能順利解答出來。

四 別讓錯題一直跟著你
准備一本錯題本，把每次作業考試中做錯的題目都記錄下來，並且弄明白。時不時地拿出來翻看，警醒自己不要犯同樣錯誤的同時，也加深了對正確解題思路的理解。不要不記錯題，或者記了就忘，錯題不解決，只會一直如影隨形地跟著你，下次考試遇到相同相似的題目照樣要栽跟頭。

簡單來說，高中物理的學習根本上還是要從課本出發。最後祝各位同學高考金榜題名，考上自己心儀的大學。

『拾』 物理基礎差，應該怎麼學才能學好

一個人要想學好物理學，只有通過對足夠的、具體形象的實例進行仔細的分析或計算，才能真正體會到這些「抽象化描述」的確切含義。因此，學習物理的基本方法並不是記憶或背誦，而是實驗、探究和反思。認真去做適量的題目是學好物理的必由之路。各種類型題都做過了，都真正理解了，那該記住的東西也就自然記住了，所以沒有必要專門去死記硬背那些「抽象化描述」。反之，即使你死記住了那些「抽象化描述」，而各種類型題目沒做夠數，那你還是不能真正理解它。