九年級物理滬科版第十四章第一節電是什麼

Ⅰ 滬科版九年級物理

第十一章 從水之旅談起
1.在生活中物質常見的狀態有固態、液態和氣態三種，當溫度發生變化時，物質的狀態可能發生變化。
2. 冰在熔化過程中溫度不變，這一溫度叫冰的熔點。通常情況下，冰的熔點是0。C。水在沸騰過程中溫度不變，這一溫度叫水的沸點，通常情況下水的沸點的100。C。
3.在一定溫度下熔化的固體屬於晶體，沒有確定熔化溫度的固體屬於非晶體；在熔化過程中由硬變軟再變成可流動的液體的是非晶體，晶體可直接由硬的固體變成流動的液體。
4.在利用熔化圖像來區分晶體和非晶體時，持續上升的是非晶體的熔化圖像；呈階梯式上升的是晶體的熔化圖像。
5.晶體的熔點會由於雜質的存在或外界壓強的變化而變化。液體的沸點也與液面的氣壓有關，氣壓低的地方液體的沸點低。
6.晶體熔化必須同時滿足兩個條件：（1）溫度達到熔點；（2）能夠繼續吸熱。液體沸騰的條件有兩條：（1）溫度達到沸點；（2）繼續吸熱。
7.對於同一種液體而言，影響液體蒸發快慢的因素主要有：（1）液體溫度的高低；（2）液體表面積的大小；（3）液面上方空氣流動的快慢。
8.物質直接由固體變成氣體的物態變化叫做升華，升華是吸熱過程。
9.使液體沸騰要同時滿足兩個條件：（1）液體的溫度達到沸點；（2）液體能夠繼續吸熱。
10.蒸發和沸騰的區別是（1）—————————————————————————————————————（2）——————————————————————————————（3）————————————————————————————————————。蒸發和沸騰是汽化的兩種方式。「製冷」和「致冷」不是一回事，注意不要寫錯字。
11.物態變化指的是物質在固、液、氣三種狀態之間的變化。共有六種物態變化過程，其中，熔化、汽化和升華需要吸熱，凝固、液化（凝結）和凝華需要放熱。
12.無論晶體或非晶體，在熔化過程中都要吸熱，在凝固過程中都要放熱。
13.在兩個物體間存在溫度差時，才會有熱傳遞現象發生。在熱傳遞過程中，高溫物體放熱，低溫物體吸熱。
14.水是寶貴的資源，我們要注意開源節流，避免水危機的出現。水體可以自凈，也可以進行人工凈化。
第十二章 內能和熱機
1. 物體的冷熱程度叫溫度。溫度分為攝氏溫度（t）和熱力學溫度（T），T=t+273.溫度的常用單位是攝氏度（℃）國際單位是開爾文，簡稱開（K）。常見的溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理製成的。有溫度計、寒暑表、體溫計。除此以外，還有固體溫度計、彩色溫度表等。
2. 1℃的規定：把————————————的溫度規定為零度，把1標准大氣壓下——————的溫度規定為100度，把0度到100度之間平均分成100等份，每一等份是攝氏溫度的一個單位，叫1℃。
3. 實驗室用溫度計的量程：-20—110℃，分度值是：1℃。寒暑表的量程：-30—50℃，分度值：1℃。體溫計的量程35—42℃，分度值是0.1℃。

4. 溫度計的使用：（1）在使用之前先觀察它的量程，選用合適的溫度計；還要認真觀察物濃度計的分度值。（2）用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入備測液體中，待溫度計示數穩定後再讀數；讀數時溫度計的玻璃泡不能離開備測液體，視線要與溫度計內液柱的上表面相平。

5.（1）分子動能：構成物質的分子由於做無規則運動而具有的能叫分子動能。（2）分子勢能：由於分子之間的相互作用力而具有的能叫分子勢能。（3）物體的內能：物體內部所有分子作物規則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內能。

6. 物體內能的理解：（1）是物體內部所有分子的動能和勢能的總和；（2）一切物體在任何情況下都具有內能。（3）內能具有不可測量性，就是不能准確知道一個物體內能的具體數值。

7. 改變物體內能的途徑是做功和熱傳遞。

8. 做功與內能的變化關系：對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功，內能會減小，有時內能不減小，如：錘敲釘時，釘和錘的溫度都升高，相應的內能都增大。再如：重錘從高處落下，重力勢能轉化為動能，再轉化為內能，內能沒有減小反而增加了。

9. 熱傳遞改變內能的實質是不同物體之間或同一物體不同部分之間內能的轉移過程。發生熱傳遞的條件是：不同物體或同一物體不同部分之間存在的溫度差。熱傳遞的三種形式：熱傳導、對流和熱輻射。

10.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，內能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，內能增大，溫度升高。注意：有些物體吸收或放出熱量後，溫度不一定改變，內能發生了變化。

11. 熱量的單位：焦耳（J）。

12.（1）探究物質的比熱容：質量相等的不同物質，在升高相同的溫度時吸收的熱量是不是一樣多？探究Q與c的關系，控制m和△t相同（控制變數法）。（2）定義：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃所吸收或放出的熱量，叫該物質的比熱容。符號：c；單位：J／（kg·℃），讀作：焦每千克攝氏度。（3）比熱容與物質的狀態有關，與物質的形狀、質量、溫度、位置無關。水的比熱容是4.2×103J／（kg·℃）它的物理意義是：質量是1千克的水溫度升高（或降低）1℃時所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J 。

13.熱量的計算： （1）溫度升高時吸收的熱量的公式是：Q吸＝cm△t=cm(t-t0)。（2）溫度降低時放出的熱量的公式是：Q放=cm△t=cm(t0-t)。如果在熱傳遞過程中，沒有熱量的損失，則有Q吸＝Q放

14.（1）熱機：燃料燃燒時釋放的內能轉化為機械能的裝置叫熱機。（2）內燃機：燃料直接在發動機氣缸內部燃燒產生動力的熱機叫內燃機。內燃機分為汽油機和柴油機。

15. 汽油機：是利用氣缸內燃燒的汽油產生高溫高壓的燃氣來推動活塞做功的熱機。（氣缸頂部有火花塞，吸入的是汽油和空氣的混合氣）。（1）汽油機工作一個循環包括四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程；飛輪轉動兩周；做一次功。（2）能的轉化：在壓縮沖程，機械能轉化為內能；在做功沖程，內能轉化為機械能。

16. 柴油機：是利用氣缸內燃燒柴油所產生的高溫高壓燃氣來推動活塞做功的熱機。（汽缸頂部有噴油嘴，只吸入空氣）。（工作原理與汽油機相同）。

17.燃料的熱值（q）：1kg某種燃料完全燃燒放出的能量（熱量）叫做這種物質的熱值。（1）燃料燃燒是化學能轉化為熱能；（2）相同質量的不同燃料完全燃燒放出的熱力量不同。（3）熱值的單位「焦／千克」，符號：J/kg,氣體燃料的熱值單位是J/m3.(3)熱值的物理意義:如,木炭的熱值3.40×107J/kg的物理意義是:1kg的木炭完全燃燒時所放出的熱量是3.4×107J。

18. 有關熱值的計算：Q放=mq；變形式：q=Q放/m和m=Q放/q

19. 熱機能量的損失：（1）燃料未能完全燃燒；（2）廢氣帶走很大一部分能量；（3）一部分能量消耗在散熱上；（4）克服摩擦做功。

20. 熱機的效率：熱機轉變為有用功的能量與燃料完全燃燒釋放的能量的比值稱為熱機效率。公式：η=Q有用/Q總

21. 提高熱機效率的主要途徑：（1）使燃料充分燃燒；（2）盡量減少各種熱損失；（3）在熱機的製造和設計上，採用先進的技術；（4）使用時注意保養，保證良好的潤滑，合理調整運動零件之間的間隙，減少因克服摩擦阻力而額外消耗的功。
22. 環境污染：（1）廢氣污染（車輛排放的廢氣）；（2）雜訊污染（熱機和熱機帶動機器產生的雜訊）。

23.環境保護措施：（1）改進燃燒設備，消除煙塵；（2）提高燃料的綜合利用，採取集中供熱；（3）充分開發利用污染少和無污染的能源。

24.有關熱值的計算：

（1）完全燃燒10kg的汽油可以放出—————J的熱量。（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

(2)天然氣的熱值是7.5×107J/m3，若某家庭使用了2m3的天然氣，這些天然氣完全燃燒放出的的熱量是—————J.

（3）某同學在實驗室用酒精燈把0.1kg的水從20℃加熱到100℃。求①水吸收的熱量；②如果這些熱量由酒精燃燒提供，至少要完全燃燒多少千克酒精？
第十三章 了解電路

1.一些物體被摩擦後，能夠吸引輕小物體。人們把這種現象稱為物體帶了「電」，或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。帶電體吸引輕小物體。

2.自然界中有且只有兩種電荷。在物理學中，絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷；毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷為負電荷。電荷的性質是：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。

3.摩擦起電的原因：不同的物體對電子的束縛能力不同，當兩個物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體從束縛電子能力弱的物體中奪得電子，得電子的物體顯負電性，失去電子的物體顯正電性。

4.使物體帶電的其他方法：①接觸帶電；②靜電感應：一個帶電物體與不帶電的物體相互靠近（不接觸）時，由於電荷的相互作用，導體內部電荷重新分布：異種電荷被吸引到帶電體附近，而同種電荷被排斥到遠離帶電體的另一端。這種現象叫靜電感應。

5.驗電器：①構造：金屬球、絕緣塞、金屬桿、金屬箔片組成；②作用：檢驗物體是否帶電；③原理：同種電荷相互排斥；④方法：讓物體接觸驗電器的金屬球，若金箔片張開，說明物體帶了電。

6.電池是常見的電源，它供給電路電能。它有正、負兩個極。在電路中，電池的正極用「+」表示，負極用「-」表示。電流是電荷的定向移動，物理學上規定正電荷定向移動的方向為電流的方向。根據這個規定，電路接通時，電流總是從電源的正極流出，經過導線、用電器等流入電源的負極。開關可控制電路的通斷；用電器可以將電能轉化為熱能或機械能。

7.電路：用導線把電源、用電器、開關連接起來的電流通路稱為電路。①處處連通的電路叫通路（用電器正常工作）；②在某處斷開的電路叫開路（用電器不能正常工作）；③不經過用電器而直接跟電源兩極連接的電路叫短路（用電器不能正常工作且電流很大，會燒壞電源和導線，甚至引起火災）

8.電路圖：用電源、開關、用電器等電路元件的規定符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。畫電路圖時應注意：①用統一規定的符號；②要簡潔、整齊、對稱、均勻分布，元件符號一定不能畫在電路的拐角處；③符號與實物對應；④電路圖最好呈長方形。

9.串聯電路：各用電器順次首尾相接後接入電路的連接方法叫串聯電路。並聯電路：各用電器兩端分別連在一起後再接入電路的連接方法叫並聯電路。①在串聯電路中，電流只有一條流通路徑，各用電器工作時相互影響。在並聯電路中，電流有多條流經路徑，各支路中的用電器工作時互不影響。②在串聯電路中，開關可控制所有用電器，且開關的位置不影響其控製作用。在並聯電路中，幹路中的開關可以控制所有的用電器，支路中的開關只能控制支路上的用電器。

10.串並聯電路的識別：①定義法：「首首相接，尾尾相接」；②電流法：讓電流從正極出發，經過各用電器回到電源負極，途中不分流，是串聯；在某處分為幾條支路的是並聯。③拆除法：逐個拆除電路中的電阻，根據電路中中有無電流通過來識別電路的方法。④節點發：在識別不規范的電路時，不論導線有多長，只要其間沒有電源、用電器等，導線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點。

11.電流：物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷量來表示電流的強弱，叫做電流；用字母「I」表示。電流的國際單位：「安培」，簡稱「安(A)」；比安小的單位有：毫安（mA）、微安（μA）。1A=1000mA，1mA=1000μA

12.電流的定義式：I=Q/t 電荷量Q的單位是「庫倫」簡稱「庫（c）」；時間t的單位是「秒（s）」；所以，電流I的單位是「庫/秒（c/s）」，它的專門名稱是「安培」,即1c/s=1A。

13.電流表：用來測量電流的大小。在電路中的符號是「�」常見的電流表有三個接線柱「-、0.6、3」，兩個量程「0～0.6A」和「0～3A」, 當使用不同的量程指針指在同一個位置時，示數是5倍關系。分度值分別為：0.02A、0.1A。使用規則：①電流表與所測用電器串聯；②必須讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出；③被測電流不能超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

14.串並聯電路中電流的特點：①串聯→I＝I1＝I2＝…＝In②並聯→I＝I1＋I2＋…+In

15.電壓：電壓是使電荷定向移動形成電流的原因。電壓用字母U表示,單位是「伏特」,簡稱「伏」,字母表示「V」。比「V」大的單位還有「kV」和「MV」。1MV=103 kV=106V.注意：①電壓存在時不一定存在電流。②電壓不是某一點的電壓，必須指明是哪一個用電器兩端或哪兩點之間的電壓。

16.電壓表：又叫伏特表，用來測量電壓的儀表。表盤上標有「V」，電路中的符號是「�」,常用的電壓表有三個接線柱「-、3、15」，兩個量程「0～3V」和「0～15V」，當使用不同的量程指針指在同一位置時，示數是5倍關系。分度值分別是：0.1V、0.5V。使用規則：①電壓表要並聯在電路中；②電流從「+」接線柱流入，從「-」接線柱流出；③被測電壓不能超過電壓表的量程；④電壓表可以直接連接在電源的兩極，測量電源電壓。

17.串、並聯電路中的電壓特點①串聯：U=U1+U2+…+Un ②並聯：U=U1=U2=…Un

在下列的方框內，自己設計一個串聯和並聯、可以測用電器電流和電壓電路圖:
第十四章 探究電路

1.電阻：導體對電流的阻礙作用叫電阻。符號：R；其國際單位「歐姆」，簡稱「歐」，符號「Ω」，常用的電阻單位還有「千歐（kΩ）」和「兆歐（MΩ）」它們之間的換算關系是：1kΩ＝103Ω 1MΩ=103kΩ 電阻的作用是：調節電路中的電流和電壓。電路中的符號是「 」

2.探究電阻的大小與哪些因素有關：用控制變數法。結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導線的材料、長度、橫截面積和溫度。當其他條件不變時，電阻與長度成正比、與橫截面積成反比；隨溫度的升高而增大。不管它是否接入電路，導體對電流的阻礙作用總是存在的。

3.變阻器：分為「滑動變阻器」和「電阻箱」；符號分別為「＿＿」和「＿＿」。

滑動變阻器：①原理：靠改變連入電路的電阻線的長度來改變電阻。②作用：調節滑動變阻器可以改變連入電路的阻值，可以改變電路的電流和部分電路兩端的電壓，有時還起到保護電路的作用。③使用：串聯在電路中，接線柱連接時要「一上一下」。

4.電阻箱：是一種能夠表示出阻值大小的變阻器。使用時調節四個旋盤，可以得到0～9999Ω。

5.有一根合金絲的阻值是4Ω，把它均勻拉長到原來的2倍，它的阻值變為＿Ω。

6.歐姆定律的探究：由下列數據表得到的結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿用公式表示為＿＿＿＿。

次數
電阻

R/Ω
電壓

U/V
電流

I/A

1
5
1.5
0.3

2
5
3.0
0.6

3
5
4.5
0.9

次數
電壓

U/V
電阻

R/Ω
電流

I/A

1
3.0
5
0.6

2
3.0
10
0.3

3
3.0
15
0.2

7.歐姆定律的理解：①適用於整段電路或其中某一部分電路，並且是純電阻電路。②I、R、U都是同一導體或同一段電路對應的物理量，具有同時性。③在使用歐姆定律計算時，一定要統一成國際單位。④I=U/R的變形式是＿＿和＿＿。

8.電源電壓不變，某電阻的阻值增加3Ω時，電流變為原來的4／5，求原來的電阻是多少？

9.「伏安法」測電阻的原理：由I=U／R得R=U／I，請完成下列要求：

設計電路圖： 寫出試驗結論：

10.電阻的串聯公式推導：由U=U1+U2 和 U=IR 和I=I1=I2 IR=IR1+IR2可得R=R1+R2

11.電阻的並聯公式推導：由I=I1+I2 和I=U／R和U=U1=U2 ＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.兩個電阻阻值分別為40Ω和60Ω,允許通過的最大電流分別為0.2A和0.3A,若將它們串聯在電路中,為了安全,兩端加的最大電壓是多少?若將它們並聯在電路中,為了安全,幹路電流的最大值是多少?

13.家庭電路的組成:進戶線、電能表、閘刀開關、保險盒（熔斷器）、用電器等。

14.安裝家庭電路的安全口訣：

火線零線並排走，接表進閘有先後；

火線接進保險盒，經過開關進燈座；

兩孔左零而右火，三孔還要接地走；

電燈插座要並聯，互不影響好工作；

測電筆，來驗電，小燈不亮是零線；

使用電，講安全，用電常識要記全。

15.觸電：一定強度的電流流過人體所引起的傷害事故。不高於36V的電壓才是安全電壓。電路中有問題時，要首先切斷電源再檢修。

16.某同學家的四盞燈突然熄滅了，檢查發現保險絲並未燒斷，用測電筆測試室內各處電路時，氖管均發光，則電路故障為（ ）

A.電燈均壞了 B.進戶零線開路 C.室內線路有短路 D.進戶火線開路

17.如圖所示電路中，電源電壓保持不變，電流表的量程是3A，電阻R1=12Ω.閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P在b點時，電流表示數為0.5A；當P滑到離a端1／3處的c點時，電流表的示數為1.0A。求：
①電源電壓U和變阻器的最大阻值R；②變阻器允許接入電路中的最小阻值。

18.家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟＿＿＿接觸，並與地線或零線構成通路造成的。為了防止出現漏電現象時發生的事故，家用電冰箱的外殼一定要＿＿＿＿。

Ⅱ 初中物理教材

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作者：本站 教學論文來源：本站 點擊數： 9178 更新時間：2005-10-13

人教版八年級上冊
第一章 聲現象
一. 聲音的產生與傳播
二. 我們怎樣聽到聲音
三. 聲音的特性
四. 雜訊的危害和控制
五. 聲的利用
第二章 光現象
一. 光的傳播 顏色
二. 光的反射
三. 平面鏡成像
四. 光的折射
五. 看不見的光
第三章 透鏡及其應用
一. 透鏡
二. 生活中的透鏡
三. 凸透鏡成像的規律
四. 眼睛和眼鏡
五. 顯微鏡和望遠鏡
第四章 物態變化
一. 溫度計
二. 熔化和凝固
三. 汽化和液化
四. 升華和凝華
第五章 電流和電路
一. 電流和電路
二. 串聯和並聯
三. 電流的強弱
四. 探究串,並聯電路中電流的規律
五. 家庭電路
人教版八年級下冊
第六章 歐姆定律
一. 電壓
二. 探究串聯電路電壓的規律
三. 電阻
四. 歐姆定律
五. 測量小燈泡的電阻
六. 歐姆定律和安全用電
第七章 電功率
一. 電能
二. 電功率
三. 測量小燈泡的電功率
四. 電和熱
五. 電功率和安全用電
第八章 電與磁
一. 磁場
二. 電生磁
三. 電磁繼電器 揚聲器
四. 電動機
五. 磁生電
第九章 信息的傳遞
一. 現代順風耳---電話
二. 電磁波的海洋
三. 廣播,電視和移動通信
四. 越來越寬的信息之路
人教九年級
第十章 多彩的物質世界
一. 宇宙和微觀世界
二. 質量
三. 密度
四. 測量物質的密度
第十一章 運動和力
一. 運動的描述
二. 運動的快慢
三. 長度,時間及其測量
四. 力
五. 牛頓第一定律
六. 二力平衡
第十二章 力和機械
一. 彈力 彈簧測力計
二. 重力
三. 摩擦力
四. 杠桿
五. 其他簡單機械
第十三章 壓強和壓力
一. 壓強
二. 液體的壓強
三. 大氣壓強
四. 流體的壓強與流速的關系
五. 浮力
六. 浮力的應用
第十四章 功和機械能
一. 功
二. 機械效率
三. 功率
四. 動能和勢能
五. 機械能及其轉化
第十五章 熱和能
一. 分子熱運動
二. 內能
三. 比熱容
四. 熱機
五. 能量的轉化和守恆
第十六章 能源與可持續發展
一. 能源家族
二. 核能
三. 太陽能
四. 能源革命
五. 能源與可持續發展

滬科版八年級（2004年8月修訂版）
第一章 打開物理世界的大門
第一節 走進神奇
第二節 探索之路
第三節 站在巨人的肩膀上
第二章 運動的世界
第一節 動與靜
第二節 長度與時間的測量
第三節 快與慢
第四節 科學探究:速度的變化
第三章 聲的世界
第一節科學探究：聲音的產生與傳播
第二節 樂音與噪音
第三節 超聲與意次聲
第四章 多彩的光
第一節 光的傳播
第二節 光的反射
第三節 光的折射
第四節 光的色散
第五節 科學探究：凸透鏡成像
第六節 眼睛與視力矯正
第七節 神奇的「眼睛」
第五章 熟悉而陌生的力
第一節 力
第二節 怎樣描述力
第三節 彈力與彈簧測力計
第四節 來自地球的力
第五節 科學探究：摩擦力
第六章 力與運動
第一節 科學探究：牛頓第一定律
第二節 力的合成
第三節 力的平衡
第七章 密度與浮力
第一節 質量
第二節 學習使用天平和量筒
第三節 科學探究：物質的密度
第四節 阿基米德原理
第五節 物體的浮與沉
第八章 壓 強
第一節 壓強
第二節 科學探究：液體的壓強
第三節 空氣的「力量」
第四節 流體壓強與流速的關系
第九章 機械與人
第一節 科學探究：杠桿的平衡條件
第二節 滑輪的應用
第三節 做功了嗎
第四節 做功的快慢
第五節 提高機械的效率
第六節 合理利用機械能
第十章 小粒子與大宇宙
第一節 走進微觀
第二節 看不見的運動
第三節 探索宇宙
滬科版九年級（2004年8月修訂版）
第十一章從水之旅談起
第一節 科學探究：熔點與沸點
第二節 物態變化中的吸熱過程
第三節 物態變化中的放熱過程
第四節 水資源危機與節約用水
第十二章內能與熱機
第一節 溫度與內能
第二節 科學探究：物質的比熱容
第三節 內燃機
第四節 熱機效率和環境保護
第十三章了解電路
第一節 電是什麼
第二節 讓電燈發光
第三節 連接串聯電路和並聯電路
第四節 科學探究：串聯和並聯電路的電流
第五節 測量電壓
第十四章探究電路
第一節 電阻和變阻器
第二節 科學探究：歐姆定律
第三節 家庭用電
第十五章從測算家庭電費說起
第一節 科學探究：電流做功與哪些因素有關
第二節 電流做功的快慢
第三節 測量電功率
第十六章從指南針到磁懸浮列車
第一節 磁是什麼
第二節 電流的磁場
第三節 科學探究：電動機為什麼會轉動
第十七章電從哪裡來
第一節 電能的產生
第二節 科學探究：怎樣產生感應電流
第三節 電從發電廠輸送到家裡
第十八章走進信息時代
第一節 感受信息
第二節 讓信息飛起來
第三節 踏上信息高速公路
第十九章材料世界
第一節 我們周圍的材料
第二節 半導體
第三節 探索新材料
第二十章能量和能源
第一節 能量的轉化與守恆
第二節 能源與社會
第三節 開發新能源
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第一章 物質的狀態及其變化
一. 物質的狀態
二. 溫度的測量
三. 探究熔化與凝固的條件
四. 汽化和液化
五. 升華和凝華
六. 生活和技術中的物態變化
第二章 物質性質的初步認識
一. 物體的尺度及其測量
二. 物質的質量及其測量
三. 探究物質的一種屬性-----密度
四. 新材料及其應用
第三章 物質的簡單運動
一. 運動的描述
二. 探究-----比較物體運動的快慢
三. 平均速度與瞬時速度
四. 平均速度的測量
第四章 聲現象
一. 聲音的產生
二. 探究聲音是怎樣傳播的
三. 樂音與雜訊
四. 超聲波
第五章 光現象
一. 光的傳播與物體的顏色
二. 光的反射
三. 探究平面鏡成像的特點
四. 光的折射
第六章 常見的光學儀器
一. 透鏡
二. 探究凸透鏡成像規律
三. 生活中的透鏡
四. 眼睛和眼鏡
第七章 運動和力
一. 力
二. 力的測量
三. 重力
四. 探究摩擦力的大小與什麼有關
五. 同一直線上二力的合成
六. 二力平衡
七. 探究運動和力的關系
第八章 壓強和壓力
一. 壓強
二. 液體內部的壓強
三. 連通器
四. 大氣壓強
五. 探究影響浮力大小的因素
六. 物體的浮沉條件
七. 飛機為什麼能上天
北師大版九年級物理教材目錄
目錄 頁碼
人與物理——利用機和能
第九章 機械和功
一、杠桿………………………………………………………2
二、滑輪………………………………………………………6
三、功………………………………………………………..10
四、功率……………………………………………………..12
五、探究——使用機械能省功嗎…………………………..14
六、測滑輪組機械效率……………………………………..18
第十章 能及其轉化
一、機械能……………………………………………………22
二、內能………………………………………………………25
三、探究——不同物質的吸熱本領一樣嗎………………....28
四、熱機………………………………………………………30
五、火箭………………………………………………………33
六、燃料的利用和環境保護…………………………………35
動手動腦——認識和組裝電路
第十一章 簡單電路
一、認識電路………………………………………………39
二、組裝電路………………………………………………44
三、電流……………………………………………………47
四、電壓…………………………………………………51
五、探究——不同物質的導電性能………………………57
六、 探究——影響電阻大小的因素………………………62
七、變阻器…………………………………………………67
第十二章 歐姆定律
一、探究——電流與電壓、電阻的關系……………………73
二、根據歐姆定律測量導體的電阻………………………78
三、串、並聯電路中的電阻關系……………………………80
四、歐姆定律的應用………………………………………83
利用電能——使生活更美好
第十三章 電功和電功率
一、電功和電能……………………………………………..87
二、電功率…………………………………………………..92
三、探究——測量小燈泡的電功率………………………..95
四、電流的熱效應…………………………………………..97
五、家庭電路………………………………………………100
六、安全用電………………………………………………103
第十四章 電磁現象
一、磁現象…………………………………………………109
二、磁場……………………………………………………112
三、電流的磁場……………………………………………115
四、探究——影響電磁鐵磁性強弱的因素………………117
五、電磁鐵的應用…………………………………………119
六、磁場對電流的作用力…………………………………123
七、直流電動機……………………………………………125
八、電磁感應 發電機…………………………………..128
永恆的探索——信息、粒子、宇宙
第十五章 怎樣傳遞信息——通信技術簡介
一、電磁波…………………………………………………133
二、廣播和電視……………………………………………137
三、現代通信技術及發展前景……………………………144
第十六章 粒子和宇宙
一、探索微觀世界的歷程…………………………………149
二、浩瀚的宇宙……………………………………………155
三、能源：危機與希望……………………………………160
附錄
一、本書中用到的物理量及其單位………………………162
二、 物理名詞漢英對照表………………………………….163

Ⅲ 滬科版九年級物理目錄

第十一章 從水之旅變起
第一節 科學探究：熔點與沸點
第二節 物態變化中的吸熱過程
第三節 物態變化中的放熱過程
第四節 水資源危機與節約用水
第十二章 內能與熱機
第一節 溫度與內能
第二節 科學探究：物質的比熱容
第三節 內燃機
第四節 熱機效率和環境保護
第十三章 了解電路
第十四章 探究電路
第十五章 從測算家庭電費說起
第十六章 從指南針對磁懸浮列車
第十七章 電從哪裡來
第十八章 走進信息時代
第十九章 材料世界
第二十章 能量和能源

大概就是這么多了～～～

Ⅳ 誰知道初3物理電學的基礎知識（比如什麼是電啊．．．）

電是一種自然現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間的產生排斥和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電或電荷有兩種：我們把一種叫做正電、另一種叫負電。通過實驗我們發現帶電物體同性相斥、異性相吸，吸引或排斥力遵從庫侖定律。

被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。

自然界的放電現象國際單位制中電荷的單位是庫侖。

Ⅳ 滬科版九年級物理第十四章了解電路第一節電是什麼

小就是一個不講禮貌的孩子,例如:進別人房間前,我不會先去敲門;別人幫了我,我不會說聲「謝謝」;請別人幫忙時,聲音卻比人粗暴……這一切,都是...

Ⅵ 九年級物理全冊 第十四章 了解電路 第一節 電是什麼教案 滬科版

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Ⅷ 滬科版九年級物理電是什麼教學設計

電是什麼 教學設計
【教學目標】 知識與技能：
1、能從實驗探究中，領會物體帶電的概念，知道電荷有兩種和電荷間相互作用的規律。 2、能通過"交流與討論"認識驗電器，通過觀察能說出驗電器各部分的名稱。 3、能通過"試一試"歸納驗電器怎樣檢驗物體是否帶電及帶電多少。 過程與方法：
1、 嘗試根據經驗和已有知識對問題的成因提出猜想。 2、 對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測與假設。
3、 在實驗探究過程中發展學生的觀察能力、分析能力、歸納能力和表述信息的能力。 情感態度與價值觀：
在探究過程中，教育學生學會與別人合作。 【教學重點】
從實驗探究中,領會物體帶電的概念，知道電荷有兩種和電荷之間的相互作用的規律，認識驗電器，能說出驗電器各部分的名稱，歸納驗電器檢驗物體是否帶電的原理及帶電的多少。在實驗探究中發展學生的觀察能力，分析能力，歸納能力和表達信息的能力。 【教學難點】
在實驗過程中，學習觀察記錄實驗現象，並能從實驗現象中歸納簡單的物理規律。分析得出兩種電荷的邏輯推理和驗電器檢驗物體是否帶電及帶電多少的原理。 【教學准備】
玻璃棒兩根、橡膠棒兩根、絲綢一塊、毛皮一塊、支架兩個、驗電器一個、碎屑若干、氣球兩個、塑料棒一根。
學生實驗：塑料梳子一把、直尺、鉛筆、圓珠筆、毛皮、玻璃棒兩根、橡膠棒兩根、絲綢一塊、支架兩個、驗電器一個。
【教學方法】講授，實驗探究，組織交流討論 【教學過程】 一、引入新課
1、提出問題：在我們的生活中，哪些地方用到電？
教師指導學生觀察課本上圖13-1至圖13-5，加深學生對電和我們生活的認識。（學生觀察課本彩圖，思考電的用途）。
2、延伸提問：假設一座城市完全斷電，同學們想像一下可能會出現哪些現象？（學生積極思考回答。） 3、引出課題：既然電對我們來說是不可缺少的，那麼什麼是電呢？ [說明]聯系實際使學生在頭腦中對"電"有初步認識 二、摩擦起電
1、提出問題：電是什麼？通常我們可以採取什麼辦法使物體帶電？（學生思考、回答） 2、教師引導：請同學們利用手中的器材探究摩擦起電現象。 3、教師巡視觀察指導。（學生以組為單位，動手做實驗）
4、教師歸納總結各小組實驗情況，並引導學生總結結論。（回答實驗情況，並歸納結論）
結論：一些物體被摩擦後，能夠吸引輕小物體。人們把這種現象稱為物體帶了"電"，或者說帶了電荷。 5、教師提問：在日常生活中，你體會到摩擦起電現象嗎？請舉例說明。（學生思考回答） 三、電荷的種類和相互作用規律
1、提出問題：自然界中有幾種電荷？毛皮摩擦過的橡膠棒與綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷是否相同？（學生猜想）
2、指導學生依據教材圖13-7進行實驗探究。（學生動手實驗、認真觀察）

3、教師巡視指導學生按照實驗順序進行實驗，並歸納實驗結論。（學生思考歸納實驗現象） 4、教師歸納各小組實驗情況，並引導學生總結結論。
結論：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷不 同。 [說明]實驗探究中要教育學生與別人合作，分析歸納結論時要分步驟
5、指導學生閱讀教材，明確正、負電荷的規定和電荷間相互作用規律，同時演示"迷你實驗室"的實驗。（學生閱讀課本、明確概念、觀察實驗、加深認識）
6、教師指導學生閱讀信息窗並介紹摩擦起電的原因和實質：摩擦起電不是產生了電，而是電子在物體之間的轉移。 四、驗電器：
1、提出問題：驗電器的構造有哪些？依據什麼原理構成的？怎樣檢驗物體是否帶電？（學生閱讀、觀察、思考）
2、讓學生觀察實物、組織學生交流、討論，回答提出問題。（學生討論、思考、回答） 3、然後讓學生動手實驗如何檢驗物體是否帶電和粗略比較物體帶電的多少。（學生進行實驗） 4、教師通過"加油站"介紹靜電感應現象。
5、指導學生閱讀"信息窗"，了解人們對電的最初認識。 五、例題
[例1]乾燥的天氣里，在陽光下用塑料梳子梳乾燥的頭發，越梳頭發越蓬鬆，其主要原因是 。 答案：摩擦起電，越梳頭發積聚的同種電荷越多，同種電荷相排斥。
[例2]三個帶電或不帶電小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙帶正電，則（ ） A．甲一定帶負電 B.丙一定帶負電 C．丙可能不帶電 D.甲可能不帶電 答案：C
[例3]:用經過毛皮摩擦過的橡膠棒接觸一個驗電器的金屬球時，發現金屬箔先合攏後張開，這表明驗電器原來（ ）
A．帶正電 B.帶負電
C．不帶電 D.以上三者均有可能 答案：A
六、課堂練習: P64 1、2。（完成練習，反饋矯正） 七、小結：出示目標，讓學生小結。（依據目標小結） 八、作業：課後練習冊 【板書設計】 第十三章 了解電路 第一節 電是什麼
一、實驗探究（一） 二、實驗探究（二） 三、驗電器 1、摩擦起電 1、兩種電荷：正電荷 1、原理 2、物體帶電 負電荷 2、構造 3、電荷間作用規律 3、使用
【教學反思】 課堂實驗：
1.細水流做實驗時需要加入顏料，使效果更明顯。並在裝置背後加單色擋板，效果更明顯
2.一些物體摩擦起電的實驗，強調一些來做實驗：用身邊你能想到的所有東西來做摩擦起電的實驗，描述你所看到的效果。（一些物體摩擦不起電）

3.不同顏色氣球摩擦起電可以貼在牆上。並用來驗證那個氣球帶了電。方法一：帶電物體的性質。方法二：將它靠近驗電器用驗電器驗證。
4.拿帶正電、負電、不帶電的符號，學生形象的反映排斥和吸引的效果。 科學性問題：
在製作課件時，可以有電子的移動，但是不能製作正電荷的移動。因為原子核不會產生移動。 使用驗電器時，不能將帶電物體在驗電器上停留太久，或者會產生漏電，沒有該有的效果。驗電器也不宜用手接觸。
電的重要性可以關閉電源來做個反差性的效果，更顯示其重要。

Ⅸ 初中物理關於電的公式都有哪些如何解釋

第十四章 歐姆定律知識歸納
1．歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成 正比，與導體的電阻成反比。
2．公式：（I=U/R）式 中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3．公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。
4．歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關, 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）
②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
5．電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
① 電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
② 電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
③ 電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
④分壓作用
⑤ 比例關系：電流：I1∶I2=1∶1
6．電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
① 電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
② 電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③ 電阻：（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻並聯，則有1/R總= 1/R1+1/R2
④ 分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2
⑤ 比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1
第十五章 電功和電熱知識歸納
1．電功（W）：電流所做的功叫電功，
2．電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3．測量電功的工具：電能表（電度表）
4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6. 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；
7. 電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦
8. 計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。
當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。
（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）
15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）
17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）
1．家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。
2．兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。
3．所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。
4．保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
5．引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。
6．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。
在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在幹路

Ⅹ 初中九年級物理電與磁部分的知識點總結

第十三章 電路初探知識歸納
1. 電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。
2. 電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。
3. 有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。
4. 導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、鹼、鹽的水溶液等。
5. 絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
6. 電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。
7. 電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)斷路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。
8. 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
9. 串聯：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）
10. 並聯：把電路元件並列地連接起來的電路，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）
1．電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。
2．電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培=103毫安=106微安。
3．測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
4．實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
1．電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
2．電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3．測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；
4．實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
5．熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④對人體安全的電壓是：不高於36伏；⑤工業電壓380伏。
1．電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。
2．電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。 1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。
3．決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）
4．變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)
(1)滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
④ 正確使用：A．應串聯在電路中使用；B．接線要「一上一下」；C．通電前應把阻值調至最大的地方。
(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。
第十四章 歐姆定律知識歸納
1．歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成 正比，與導體的電阻成反比。
2．公式：（ ）式 中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3．公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。
4．歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關, 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）
②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
5．電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
① 電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
② 電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
③ 電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
④分壓作用
⑤ 比例關系：電流：I1∶I2=1∶1
6．電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
① 電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
② 電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③ 電阻：（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R
④ 分流作用
⑤ 比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1
第十五章 電功和電熱知識歸納
1．電功（W）：電流所做的功叫電功，
2．電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3．測量電功的工具：電能表（電度表）
4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6. 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；
7. 電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦
8. 計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。
當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。
（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）
15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）
17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）
1．家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。
2．兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。
3．所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。
4．保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
5．引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。
6．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。
在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在幹路
第十六章 電轉換磁知識歸納
1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。
2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。
① 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）
② 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
4．磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
5．磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。
6．磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。
7．磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8．磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）
9．磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。
10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極並不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）
11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。
12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。
13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。（注意：入的電流方向應由下至上放置）
14．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。
15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。
16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。
17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。
18．電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切 割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。
19. 產生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。
20. 感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。
21. 電磁感應現象中是機械能轉化為電能。
22. 發電機的原理是根據電磁感應現象製成的。交流發電機主要由定子和轉子。
23. 高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。
24. 磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁 力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是製成電動機。
25. 通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感 線方向有關。
26. 直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力 轉動的原理製成的。
27．交流電：周期性改變電流方向的電流。
28．直流電：電流方向不改變的電流。
第十七章 電磁波與現代通信知識歸納
1．信息：各種事物發出的有意義的消息。
人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革是：①語言的誕生；②文字的誕生；③印刷術的誕生；④電磁波的應用；⑤計算機技術的應用。（要求會正確排序）
2．早期的信息傳播工具：烽火台，驛馬，電報機，電話等。
3．人類儲存信息的工具有：①牛骨﹑竹簡、木牘，②書，③磁碟﹑光碟。
4．所有的波都在傳播周期性的運動形態。例如：水和橡皮繩傳播的是凸凹相間的運動形態，而彈簧和聲波傳播的是疏密相間的運動形態。
5．機械波是振動形式在介質中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，更主要是傳播了振動的能量。當信息載入到波上後，就可以傳播出去。
6．有關描述波的性質的物理量：①振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.②周期T：波源振動一次所需要的時間，單位是s.③頻率f：波源每秒類振動的次數，單位是Hz.④波長λ：波在一個周期類傳播的距離，單位是m.
7．波的傳播速度v與波長、頻率的關系是：λ. v=——=λf T
8．電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場，由於電磁場本身具有物質性，因此電磁波傳播時不需要介質。
9．電磁波譜（按波長由小到大或頻率由高到低排列）：γ射線、X射線、紫外線、可見光（紅橙黃綠藍靛紫）、紅外線﹑微波﹑無線電波。（要了解它們各自應用）。
10．人類應用電磁波傳播信息的歷史經歷了以下變化：①傳播的信息形式從文字→聲音→圖像；②傳播的信息量由小到大；③傳播的距離由近到遠④傳播的速度由慢到快。
11．現代「信息高速公路」的兩大支柱是：衛星通信和光纖通信，其中光纖通信優點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯網是信息高速公路的主幹線，互聯網用途有：①發送電子郵件；②召開視頻會議；③網上發布新聞；④進行遠程登陸，實現資源共享等。
12． 電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號的。