初中物理如何簡化電路圖

A. 初中物理：第三題的簡化電路圖是怎樣的如何思考

D

因為按理想情況考慮，R3兩端相當於接在電池上，可以去掉R3

那麼電路可以簡化成L1//R1+L2//R2了，R2大，則L2//R2的阻值大，則L1變暗，L2的兩端電壓加大，所以L2變亮。

採納我吧。

樓上仁兄的圖不對的,看我的圖吧

B. 初中物理電學題之簡化電路圖..具體見圖

期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及電學的兩個重要實驗：伏安法測電阻和測小燈泡電功率。
該篇文章重點闡述動態電路分析常用技巧。
一、開關的斷開與閉合引起電路的動態變化
解題思路：
（1）分析開關斷開閉合時電路連接類型及各個電流表、電壓表所測對象；測電源電壓的電壓表示數不會發生改變。
（2）電路中雙電阻串聯變單電阻，則總電阻變小，電流變大，被短路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都變大，且電壓為電源電壓。
（3）電路中雙電阻並聯變單電阻，則總電阻變大，總電流變小，被斷路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都不變，總電流變小。
例：（2017年松江區物理一模第8題）
在圖所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵S由閉合到斷開時，電壓表（）
A．V示數減小，V示數減小
B．B．V示數增大，V示數增大
C．V示數減小，V示數增大
D．V示數增大，V示數減小
分析：①電鍵S閉合時，電路為電阻R2的簡單電路，電阻R1被短路；電流表測電路中的電流；電壓表V1並聯在R1兩端，測R1兩端的電壓，因此示數為0；電壓表V2測量R2的電壓，即電源電壓；
②電鍵S斷開時，電路為電阻R1、R2的串聯電路；流表測電路中的電流，電壓表V1測R1的電壓，電壓表V2測量R2的電壓，即串聯電路的部分電壓。
③電路中單電阻變雙電阻串聯，則總電阻變大，電流變小，原來被短路的電阻電壓電流都變大，另一電阻電壓電流都變小，所以V示數增大，V示數減小。
答案：D
二、滑動變阻器滑片的移動引起電路的動態變化
解題思路：
（1）判斷電路連接類型及各個電流表、電壓表所測的對象；
（2）確定滑動變阻器連入電路的部分，判斷滑片移動時電阻的變化；
（3）串聯電路，定值電阻電流I、電壓U同大或同小，滑動變阻器電流I、電壓U一大一小，且電壓變化量?U=?U，定值電阻R=?U/?I。其中小燈泡為定值電阻；
（4）並聯電路，定值電阻所在支路電流電壓電阻都不變；滑動變阻器所在支路電壓不變，電流與電阻成反比；幹路電流電阻與滑動變阻器所在支路電流電阻同變大同變小，且電流變化量相同。
注意：電壓與電流的比值可轉化為電阻。
例：（2017年徐匯區物理一模第16題）
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，下列一些數據中：①電壓表V的示數；②電壓表V示數與電流表A示數的比值；③電壓表示數V與電流表A示數的乘積；④電流表A示數與A示數的比值；⑤電壓表示數V與電流表A示數的比值。
當滑動變阻器R的滑片P向右移動時，變大的是 ；變小的是 。（均選填相關數據的序號）
分析：①滑動變阻器R和定值電阻R並聯，電流表A1測通過R1的電流，電流表A2測通過R2的電流，電流表A測幹路的電流，電壓表V測每個用電器兩端的電壓，即電源電壓，示數不變。
②定值電阻R所在支路電流電壓電阻都不變，即A示數不變；滑動變阻器所在支路，當滑片P向右移動時，阻值變大，電流變小，總電流也變小，即A示數與A示數變小，且減小量相同。
③電壓表V示數與電流表A示數的比值為滑動變阻器的阻值，變大；電壓表示數V與電流表A示數的比值為電路總電阻，變大；電流表A示數與A示數都減小，且減小量相同，因此其比值變大。
故答案為：②④⑤；③。
練習：
參考答案：1、不變；變大 2、D
動態電路分析，萬變不離其中，看似比較難的比值或者乘積都能通過最基本的物理量得到，因此學生能夠掌握分析出最基本的電阻、電壓、電流的變化情況是解動態電路分析題的關鍵，希望上述的一些解題技巧能夠對大家有所幫助。

C. 求初中物理的簡化電路圖畫法

分清正負極電源開關和各個元件間的關系
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。
2、看圖連元件作圖。
3、根據要求設計電路。
4、識別錯誤電路，
並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。

（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，
混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負
極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。
順序是：
先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。
對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極
出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，
（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，
具體步驟如下：
先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並
聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚干
路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元
件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路
[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓
表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將
電壓表接在被測電路兩端。

（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）
一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。

（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：

1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。

學生比較棘手的是
給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制開關2
控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大
然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，
這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題
先用把個器件標出
用曲線把結點連好，
最後把曲線變成直線
我當初就是這么乾的
幾乎沒錯過

畫電路圖有技巧：
可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得„串並聯‟，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用
電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的電路圖

由實物圖連接電路圖的方法 與「根據電路圖連接實物圖」相比，學生往往覺得「根據實物圖連接電路圖」更難些。

其實,只要掌握方法就不會覺得難了。

步驟：
1、找到電源；
2、從電源正極開始，沿電流方向找出電流流經的電路元件，直到第一個分支點；
3、先選取其中一條支路分析，直到另一個分支點；
4、再分別將另外的路徑連上；
5、匯集到第二個分支點後，再連向電源的負極。
易錯點：
分支點易找錯
原因：
學生往往將電流流經某元件的接線柱，誤認為電流流經該元件，導致分支點找錯。

解決方法：
只要抓住以下關鍵，就能較好地連接電路圖。
1、導線在電路中起的是連接作用，因此，在連成電路圖時導線可長可短。分析連接方
法時，只需考慮電流流經哪個用電器、開關等，而不需考慮導線的長度；
2、電路元件的擺放位置不影響連接情況；
3、一個接線柱上有兩根或兩根以上的導線時，該處就是分支點

D. 初中物理如何簡化復雜的電路圖

1、把元件的兩端的線路標上編號，按照編號，重新畫圖。
2、物理的電路就兩種，串聯和並聯。
3、把連線縮短，連接看看是串聯還是並聯。

E. 初中物理電路怎樣簡化，怎樣看

1、要判斷串並聯電路，只看電流的路徑就行了，只要電流有分有合就是並聯，否則就是串聯。
2、看電流表測誰的電流，主要看誰的電流路徑經過電流表，就是測的誰的電流。
3、電壓表跟誰並聯就是測誰的電壓。
另外你要想簡化電路，就把電流表當導線，把電壓表到斷路就行了。

F. 求初中階段物理如何化簡電路圖合並節點什麼的

可以按照電流的走向，從正極出發到負極終止。在圖中視電流表為導線電壓表為斷路，在電流分叉處作一個記號，看分成幾條路，再看在什麼位置匯合再作一記號，兩記號就是所說的節點，好好理解一下，希望能幫到你

G. 初中物理如何畫電路圖 通俗點 好的加20分

先從電源正極到負極選擇一條電流路徑，然後按照路徑上依次經過的電學元件畫好所選的路徑電路圖（矩形狀），然後將第一條選擇路徑後的剩餘部分電路的兩個端點找到，對應為A,B點（A,B一定在第一條路徑上），而且這兩點都在第一條路徑的某兩個相鄰的原件之間，然後在電路圖相應的電學元件之間找到A,B這兩個點，並按照A到B點所經過的電學元件在已畫的電路圖上依次補充連好。。。。。。(若有電壓表就要在畫之前先去掉電壓表，最後畫好前再添加電壓表)

H. 初中物理怎樣用節點法簡化理解電路啊最好和圖一起講解，請求大神！！

（1）不要設太多的節點，以免復雜化，把電路的首尾兩端設出來例如為A、B，

（2）然後由於導線上的電阻為零，所以導線兩端為等位點，即相同點，並設為C

（3）最後根據電阻串、並聯特點，判斷電阻的聯接關系。

串聯電路至少有三個聯接點，例如A、C、B；

並聯電路只有兩個不同的聯接點、例如A、C或B、C或A、B

舉例說明：求ab間的等效電阻

向左轉|向右轉

望採納

I. 初中物理學中怎樣才能畫好電路圖

畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。
2、看圖連元件作圖。
3、根據要求設計電路。
4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直?鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
參考資料：丁玉祥物理網
有關電路和電路圖例題
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