A. 物理廢物利用小製作
這還不簡單，用一個透明的礦泉水瓶和一根透明的飲料吸管，裡面裝上水，可以利用熱脹冷縮原理測溫度變化，還可以拿著它從一樓走到五樓，根據裡面水的高度看大氣壓強與高度的關系！
B. 利用高中物理知識做一個DIY發明
建議做一個特斯拉線圈，魔幻效果非常棒，我的學生做過，但是其中一部分材料需要淘寶上購買，不貴
C. 廢物利用，要運用物理知識的且能在生活中起作用的。
找個瓶子，裡面裝滿水，瓶口放坨海綿，倒插在花盆裡，原理簡單自己想
D. 物理低碳小製作的點子和製作方法
夏宇同學，我是杭二的老師，希望你能再網上找到好的點子，但切記別讓別人做
我給你幾個點子
1、自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
參考資料：1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。
E. 誰有「初二物理小製作」的製作方法要運用到物理知識,
最簡單的折個紙飛機,利用空氣浮力與重力的關系讓飛機飛起來,涉及到物理學力學部分.
或者折個紙船也行,利用浮力與重力平衡,使船浮於水面.
你可以查查快樂大本營啊啊啊啊科學實驗站中用的例子.
F. 如何製作一個含有物理知識的玩具，簡單些
做一個燈啊只需要電源導線和用電器要不就做一彈弓利用橡膠的彈性還有電磁鐵之類的要不就做一個傳聲器就是用一跟線把兩個一次性杯連起來一邊一個這個最簡單利用聲可以通過固體傳播的原理絕對好玩
G. 急！急！急！急！如何利用初中物理所學知識，製作一個具有代表性的「小發明」。製作過程必不麻煩。
萬花筒吧。材料是鏡子（若沒有，用易拉罐側壁的內側），將三塊長方形鏡子做成一個底面為三角形的柱體，然後給其中一個底面用三角形玻璃封號，令一面用白紙封好後開一個小孔，從孔中放入一些彩紙碎片。完成！
H. 求：物理知識在生活中應用的小製作或小發明 要求實用且可行
聲 傳聲筒
光 自製望遠鏡
熱 小型的熱氣球（這個有點困難）
電 以馬達作為發電機，支持一個小電燈什麼的
力 可以考慮做一個簡易的古老的稱，是利用力矩的那種
不清楚你是什麼年級的，參考一下吧
如果滿意就採納唄謝謝啊
I. 誰知道一些有科學原理的變廢為寶的製作幫幫忙！
自製針孔照相機自製針孔照相機
找一個空火柴盒，在寬的一面上開一個小窗口，糊上一張半透明的紙。在它的對面用針扎一個小孔。天黑以後，在針孔的近旁放一支點燃的蠟燭。你在小窗口上就會看到一個蠟燭的倒影。
還可以用一個舊的罐頭筒（或一個方紙盒）來做這個實驗。在罐頭筒開口的一端蒙上一塊半透明的塑料布，用橡皮筋把它固定好。在罐頭筒的底部用小鐵釘開一個小孔（直徑一毫米到三毫米）。把罐頭筒上的小孔對著明亮的房間或街道。在你的頭罐頭筒之間，罩上一塊毛毯或一件厚衣服。你在塑料布上就會看到一幅彩色電影一樣的圖景，只可惜是倒立的。
利用這樣的裝置，安上底片，就是一個針孔照相機。針孔相當於照相機的鏡頭。由於針孔進光量很少，拍照的時候曝光時間要長一些，所以不能用它來拍運動著的物體。但是它也有自己的優點：因為沒有鏡頭，拍照的時候用不著對焦距，遠近的景物都能照清楚，視角也比一般照相機大。在拍大型建築物的時候，效果比有的照相機還好哩！
不錯吧,EM,這是個物理的練習,不錯吧,我要分哦,給不給加分沒有關系的
好像沒有人給你比較好的了吧,這個是很簡單但是你做好了就不簡單了哦
J. 物理廢物利用製作
1.用一個透明的礦泉水瓶和一根透明的飲料吸管，裡面裝上水，可以利用熱脹冷縮原理測溫度變化，還可以拿著它從一樓走到五樓，根據裡面水的高度看大氣壓強與高度的關系！
2.材料：蠟燭和火柴、透明膠、紙筒、透明的塑料薄膜、不要的紙盒。
將紙盒剪出一個跟紙筒截面一樣大的圓，先用透明膠把紙圓粘在紙筒的一端，並在紙圓上戳一個小孔，然後再找張透明的塑料薄膜紙筒的另一端用透明膠把紙圓粘起來，晚上關掉電燈後，在點燃的蠟燭前面，將紙筒粘有帶小看的一端對准蠟燭，然後移動移動紙筒的位置，在某個適當的位置就可以在紙筒另一端的塑料薄膜上看得蠟燭倒立的實像（這是小孔成像－－－－光的直線傳播）
3.用可樂瓶做氣體膨脹做功實驗
取一無色透明大可樂瓶、一個與瓶口相配的橡皮塞、一個從廢舊的自行車內胎上取下的氣門芯。在橡皮塞上鑽一孔並將氣門芯插入瓶塞中。演示時，在瓶內滴幾滴酒精，用橡皮塞塞住瓶口使它不漏氣，但塞子不要塞得過緊，以防打氣時壓強過高使瓶子爆裂。用鐵架台將瓶子固定，最好用一無色尼龍絲網袋套住瓶子以確保安全。用打氣筒從氣門芯向瓶內打氣，當氣壓足夠大時，塞子從瓶口沖出，此時瓶內充滿白霧，從而說明壓縮氣體膨脹對外做功，使瓶內氣體內能減小、溫度降低，故瓶內部分酒精蒸氣和水蒸氣液化成霧狀。