初三物理怎麼學才能學好

㈠ 初三物理怎麼學好

1. 一.善於觀察，勤於思考.
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3. 法拉第曾經說過：「沒有觀察，就沒有科學，科學發現誕生於仔細的觀察之中」。對於初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對現象的觀察，才能所學的物理知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。
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5. 生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善於觀察，勤於思考，多問幾個為什麼。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什麼呢？觀察馬路上的汽車，為什麼擋風玻璃呈斜面？為什麼夜間行車時車內不開燈？為什麼載重汽車的車輪粗大而且數量多？為什麼輪胎制有花紋？
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7. 留心處處是學問，請同學們留心觀察，用心思考，用疑問的眼光看待各種現象，不斷地提出問題進行思考。
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   二.勇於實際，樂於探究.

   
   

   物理實驗是學習物理的基礎；科學探究是學習物理的目標和方法，天籟只惠實踐人。所以，應該勇於實驗，樂於探究。我們要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細心觀察、積極思考；走進實驗室做實驗時，要自覺地培養自己嚴肅認真、一絲不苟、實事求是的科學態度和實驗動手能力。此外，還要把整個世界當作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小製作，搞一些小發明，寫一寫小論文，養成勇於實驗、樂於探索的好習慣。

   
   

   自然界中存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去認識它們的。科學探究不僅對科學家研究問題是需要的，對於我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善於發現問題，大膽提出問題，並根據自己已有的經驗、知識，進行猜想假設。為了證實自己的猜想，設計一個實驗或制定一個計劃，進行實驗探究，收集證據，經過分析論證，從而得到結論。

   
   

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    三.聯系實驗，聯系社會.

    
    

    物理是一門跟實際非常密切的學科，同學們在學習的過程中，一定要注重理論聯系實際，把所學的物理知識應用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現象，解決生活、生產中一些簡單的問題。當然，對於初中生來說，聯系實際，首先是要聯系我們身邊的生活實際。

    
    

    要把學到的物理知識應用於實際，不但關心身邊的物理，還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷史，更要關注科學發展的前沿，具有可持續發展的意識和創新精神。樹立正確的科學觀，有振興中華，用科學服務於人類的使命感和責任感。

    
    

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    四.注意分類，理順條理.

    
    

    當學習的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

    
    

    學習有法，但學無定法。在學習物理的道路上，願同學們結合自己的特點，穩扎穩打。

㈡ 初三物理怎麼才能學好

興趣是關鍵。

㈢ 初三物理怎麼學習

學習物理的方法、程序、技巧與能力
一、學好物理的方法
1． 怎樣學好物理概念
對於物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區別與聯系。
2． 怎樣學好物理規律
對於物理規律，要掌握它的內容、公式、應用范圍、變形，以及與相近規律的區別與聯系。
3． 怎樣做好物理實驗
對於物理實驗，要明確實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗步驟，會處理數據、得出結論，並能用學過的儀器、方法做研究性實驗。

二、學好物理的程序

1． 怎樣預習好
預習有三個層次，一是接受法，預先看一遍教材，初步了解要學的新內容；二是尋找法，通過預習，找出疑難所在，清除「攔路虎」，提高上課效率；三是解答法，通過預習，既了解新課的知識內容，還能探求部分問題的解答。三個層次一個比一個要求高。

2． 怎樣聽好課
聽課有五項基本要求：真正聽懂，抓住重點，克服難點，觸類旁通，構築框架，形成記憶。
要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內容、基本概念、基本規律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時，還要積極思考，達到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點和本質的內容，克服難點。在抓住重點和克服難點的同時，還應進一步地思考和聯想，與學過的知識相結合，進行舉一反三、觸類旁通的加工活動，使知識深入理解。在此基礎上，進一步形成該課的知識結構框架，從整體上去認識，去把握，並開展積極的記憶活動，形成記憶，使外部的知識內化為自己頭腦中認知結構的有機成分。

3． 怎樣復習好
向同學們介紹復習的好方法——結構化學習策略。
結構化學習策略有兩個層面的含義。第一，是將本門課程的關鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內在聯系的骨架性的基本結構，依次作為學習或復習的導向系統。第二，對部分知識內容的學習，結構化學習策略是列出某一方面知識內容的主要原理，基本概念、範例等重要知識線索，將課本轉變為知識要點，連成概念性的知識結構，然後再將具體知識與結構聯系起來，正象現代化的建築先立鋼筋骨架，再填補磚頭。

4． 怎樣做好作業
一是要先復習後做作業，二是要獨立、按時完成作業，三是要注意解題的規范化，四是重視運算結果正確、單位正確。

5． 怎樣讀書
向同學們介紹國際上流行的讀書方法—SQ3R讀書法。所謂SQ3R讀書法是由每個詞的首字母組成的五個步驟讀書法，分別為瀏覽（Servey）、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review)。
按照這五個程序去讀書，一般來說都能取得較好的效果。

三、學好物理的技巧

1． 解題的技巧
解題的兩個基本程序是分析與綜合：
解題中的分析程序是：要求 需求 已知；
解題中的綜合程序是：已知 可求 要求。
這兩個程序是互逆的。
所謂「磨刀不誤砍柴工」，解題時一定要先分析，有的同學不願分析、不加分析，看到題後就匆忙寫公式、算數字，則欲速不達。

2． 考試的技巧
1、 按照試題先後，先易後難答題；
2、 仔細審題，快速解答，書寫規范
3、 學會自我監控、自我調節
4、 反復審查，不搶交卷

㈣ 怎樣學好初三物理 有哪些方法和技巧

1、分類法

對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率；

③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等；

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

2、對比法

對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。

例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

3、比較法

對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。

例如「重力」與「壓力」、「壓力與壓強」、「功與功率」、「功率與效率」「虛像與實像」、「放大與變大」等。

4、歸類法

把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。

例如：

①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

②速度、效率、功率、壓強。

③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

⑤串聯、並聯、混聯。

⑥通路、短路、斷路。

⑦能、機械能、功能、勢能。

5、要點法

抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如「重力」由於地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中「地球的吸引」「豎直向下」就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。


公式學習——物理鑰匙



每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中「S」指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用於固體，也可適用於液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。

我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，建議應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。

1、根據公式想物理概念，對於ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。

2、根據公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

3、根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利於擴展思維，提高分析問題的能力。

4、根據公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都可以採用這種方法。

5.通過公式想實驗

公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。

㈤ 如何學好初三物理

1、理解知識
2、記憶知識
3、練習知識
雖然都是三步，但是側重點卻不同。
對於英語，重點在理解和記憶上，尤其是記憶上。
對於歷史，重點在記憶上。
而對於物理來說，它跟數學最接近，重點在練習上。我這樣說，不是說物理不要理解，不要記憶。
而是說學習物理知識第一步要理解，第二步要把它記在頭腦里，而最重要的一步就是練習。
學習物理的同學有這樣的感覺：上物理課，看到老師做實驗，很感興趣，老師講的概念規律也聽得懂，但是一做練習或者是試卷，總是錯誤百出，考不到自己滿意的分數。
原因何在？
主要問題就是練習少了。
我覺得對於物理這一學科的學習，應該包括兩個方面：
一個是物理知識的學習：理解、記憶、簡單的問題的解決(就是簡單練習，老師會當堂提出一些簡單問題讓同學問答，但是這些問題因為當堂提出來的，同學很容易想到答案，因為畢竟是學什麼，問什麼。不可能學壓強時提摩擦力的問題，但是一旦幾節或者是幾章的問題放在一起，就不是那麼容易回答了。）
另外一個就是物理練習的學習：這是接在「物理知識的學習」後面的，如果你物理知識沒有記住，完全不懂，那麼這一步「物理練習的學習」就感覺好難啊。所以在做這一步之前，想一想，自己書上的知識懂了嗎？記住了嗎？可以用筆記整理一下，不懂得地方問問同學老師，要完成這些不會太難的，因為這是根本，必須做的。否則，就別談別的了。言歸正傳，「物理練習的學習」是什麼意思呢？很簡單，就是做適當的練習，而且是以一種學習的態度對待練習。
但是好多同學就栽在這一關。他們會說：「好多題不會做啊，腦筋轉不過來啊，思考不全面啊。」
其實這樣想的同學，是把練習和試卷當做是一種對自己的測試了，所以有這樣的一種苦惱：「你看看人家做題那個快啊，正確率那個高啊，再看看我，哎，傷心啊。」
每個人有每個人的學習特點，有人就是接受快，領悟快，那沒有辦法，是羨慕不來的。而我們呢？可能屬於慢熱型的。是需要慢慢做題，然後從做題中學到知識。
千萬別把做練習和試卷當做對自己水平的測試，而是應該把做練習和試卷當做學習。如果你這樣想的話，就算一份練習你大部分都做錯了，也不會太過苦惱，因為你會這樣想：
練習錯了那麼多，說明我還有那麼多的知識漏洞和思維死角，如果我能解決這些做錯的問題，那麼我的提高就不是一點點的，而是可以用突飛猛進來形容。別人第一次獨立做就考滿分，而我雖然做錯了太多，但是經過問同學老師以及自己的深思熟慮，如果再考，也是滿分。
你可能覺得這兩個滿分不一樣，但是我告訴你，這兩個滿分對於幾個月後的期末考試甚至是你的中考來說，是一樣的。人家會的東西，你也同樣會，有什麼不一樣呢？
要做好「物理練習的學習」這一步，除了剛才說到的在頭腦里要認為是對練習的學習不是水平測試外，還應該做到以下幾點：
1、持之以恆，不能半途而廢。
2、堅持獨立思考。
愛因斯坦的名言是思考、思考，再思考。在自己深思熟慮後，做錯的還是想不明白的話，那麼就問人吧。但是不能輕易的問人，否則養成對他人的強烈依賴性，我們的思維就會出現惰性，因為一遇到感覺好難的題目總想放棄，覺得自己對難題不行。問了人之後，再反過來想想，自己剛才都深思熟慮了，怎麼還沒有想出來，要找出原因的，不能就輕易的放過自己。要想想是1、書上的物理知識沒有掌握好，2、還是這樣的物理解題方法第一次見到，3、還是粗心，4、還是思維卡在某一步，沒有能進行下去。如果是第一個，那麼就想辦法理解那個知識，記住它。如果是第二個，那麼恭喜你，你通過練習，你學到了一種解題方法。如果是第三個，那麼要在心裡告誡自己，不要粗心（粗心的毛病別指望一下子改掉，學習再好的同學也會有粗心的，我們能做的就是通過一次次練習，讓粗心一次比一次少，這就行了，別為此苦惱）如果是第四個，那麼要想一想自己怎麼就卡住了，別人怎麼沒有卡住，問題出在哪裡.呵呵，說到這里，有同學問了：「為什麼要耗費時間這樣想呢？有這個想的時間，我都能做好多題目了。」我告訴你，這個想的過程非常重要，他能讓你對這個題目有很深的印象，一兩個月的時間都不會忘掉它，還有就是通過想，讓自己的思維能力鍛煉的更強大。所以，是練習過程中必須有的，而且極其重要的，我上了那麼多年學，感觸最深的，也是對我影響巨大的就愛因斯坦的那句話：成為一名科學家，靠的就是思考，思考，再思考。
3、不恥下問，不羞於上問。養成與同學討論、交流、爭論的習慣。
問老師，問同學，問會的人。對於基礎較差的同學來說，你讓他一開始就獨立思考、深思熟慮，恐怕想一天，也想不出什麼來。那麼就多問吧。等到自己的基礎慢慢好起來了，就不能那麼隨便的問了。即使問，也要在深思熟慮後再問。我看到有同學總愛把自己都還沒有認真看的好多作業放到網上，讓大家幫著做，這真是懶惰啊。
別把自己孤立起來，要在自己深思熟慮後（自己想出來的可能是錯的答案，也可能是對的答案），養成與同學討論、交流、爭論的習慣。因為在爭論中，你可能會靈機一閃，想到了真正的答案，或者是從同學那裡學到了另外一種做法想法。通過爭論，你會對這個問題印象很深，這有助於記憶。
4、始終記住學習物理的重點不是第一步「物理知識的學習」，而是「物理練習的學習」。

不要覺得自己書上的知識理解了，記住了，就完事ok了，就以為考試就能考滿分。告訴你，有人能做到，但是那是百里挑一的人，我們普通人做不到的。怎麼辦？很簡單，就是做練習。練習，練習，再練習。直到自己滿意為止。把練習當做學習，就沒有負擔，就不會總是發愁，只要不是期末考試，不是中考，所有的練習和試卷都是學習，不是水平測試。不要管老師怎麼想。

㈥ 怎麼學好初三物理

(1)閱讀課本
軍隊不打無准備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容；每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，「讀書百遍，其義自現」，而且每一次你都會有新發現。
(2)認真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個「考試狀元」都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達「會學」和「學會」的境界。
(3)自我督查
習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題；及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會「坐飛機」，雲里霧里，窮於應付，失去學習主動性。

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㈧ 如何學好九年級物理

初中物理的重難點主要集中在「力學」與「電學」兩部分。對於初二同學來說，物理很有趣、有意思，因為初二物理知識大部分在生活中比較常見，而且都能夠看得見摸得著。
但是一旦進入初三，很多中學生感覺學習很吃力，即使再有趣，可是看熱鬧的與看門道的水平是不一樣的。
初三物理突然變難了。主要體現在「電學」上。這就導致生活中的各種很「形象的電器」與這些「抽象的概念」之間形成了一道鴻溝！這也就是初三物理很多同學感覺突然變的很難的最主要原因！
學習方法：
(1)重視常規學習。
a。研讀課本，「讀書百遍，其義自見」；
b。認真聽講，充分利用課堂時間，聚精會神，緊跟老師的思路，積極思考，不時勾住重點，標注不清楚的
地方或是記錄產生的新疑問。因為學習是一個過程，不僅要學會，還要會學。
c。自我督查。習題是鞏固，復習是系統，考試是檢驗。
(2)重視物理過程：會看、會想、會探、會說
(3)重視思維方法：在以前的物理學習中，我們已經接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變數法，這種方法很重要，在後續的學習中這種方法仍舊要用到。
(4)重視知識的應用
(5)重視情感傾註：要會獨立學習，也要會合作學習，在很多時候，一個人的思考是有限，合作能解決一些我們一個人解決不了的問題，而且還能啟發我們的思維，我們可以從別的同學那學習他的那種思維方式以及他的一些精神。在學習中，不可以三心二意，要專心致志；不可以三天打魚兩天曬網，要持之以恆。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。

㈨ 怎麼樣才能學好初三物理

物理這門學科的學習，和歷史、政治不同，千萬不要使用死記硬背的方法，一定要去理解，多應用。把最近十年的高考物理卷子拿出來，你去看看裡面的那一道題不是用課本上的基礎知識和基本公式求解出來的？即便是壓軸的解答題。為什麼很多學生物理成績這么差，因為大多數學生連最基礎物理的知識都沒有真正透徹理解。

物理基礎都沒有打好，怎麼可能考高分。高考考綱一再強調，重基礎，重理解。每年的高考考卷中都有很多考生基礎題都拿不穩，中檔題也大量失分，這也就多數學生物理成績差的原因。

㈩ 請問初中生物理學習成績差，怎麼才能提高

1、立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢「雙基」，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

2、注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對於每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什麼要這樣做，並能對探究過程和結果作出適當的評估；除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變數法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

3、強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。

4、優化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由於初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢「磨」，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

初中生的每一科學習成績都很重要，千萬不能偏科嚴重，尤其是英語，如果想要英語成績有所提高可以到專業的英語培訓機構學習，

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