物理打什麼分的

1. 初中物理多少分算高

一般百分制，80分以上就可以算優秀，也有要求嚴格的90分才算優秀。70*80/100就OK了。56分以上或者63分以上算優秀。

初中物理，初一初二滿分100， 93以上算是優秀，初三的話滿分180 ，前期170以上算優秀。

臨近中考的話，那175以上才算具備了競爭力。

中考要求

首先是科技的發展，學習物理還有一個很重要目的，就是通過物理知識的掌握和理解，能夠靈活運用這些知識去創新，來探究未知的領域，找到新的答案，是科技發展到一個更高的領域。這也是物理中考命題的方向和趨勢。

三 中考物理日益靈活，更趨向於學生的獨立思考，注重學生設計能力，對於實驗考試分量加重，實驗題型變化較過去變多。

2. 高考物理滿分多少

高考物理滿分是110分。

高考總分750分，高考科目設置為「3+文科綜合／理科綜合」，其中「3」指語文、數學、外語；「文科綜合」指政治、歷史、地理的綜合，「理科綜合」指物理、化學、生物的綜合。

語文、數學、外語各科試卷滿分均為150分，文科綜合／理科綜合試卷滿分為300分，總分750分。

文科綜合分值分配為：思想政治100分，歷史100分，地理100分；理科綜合分值分配為：物理110分，化學100分，生物90分。

高考物理知識點梳理：

1、大的物體不一定不能夠看成質點，小的物體不一定可以看成質點。

2、參考系不一定會是不動的，只是假定成不動的物體。

3、在時間軸上n秒時所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一時刻。

4、物體在做直線運動時，位移的大小不一定是等於路程的。

5、打點計時器在紙帶上應打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應調整一下振針距復寫紙的高度，使之增大一點。

6、使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩定後，再釋放紙帶。

7、物體的速度大，其加速度不一定大。物體的速度為零時，其加速度不一定為零。物體的速度變化大，其加速度不一定大。

8、物體的加速度減小時，速度可能增大；加速度增大時，速度可能減小。

9、物體的速度大小不變時，加速度不一定為零。

10、物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一直線上。

3. 2021重慶高考物理90分賦分多少分

近些年來物理分數的滿分都是110分，也就是說。如果物理考了90分，那就是說有20分沒有拿到。在這里小編為大家再詳細的介紹一下，2021年重慶高考所需要的各項注意事項。在填報高考志願的時候，不要臨近填報的時候，才想自己要報什麼，我們一定要提前打好提前量，這樣我們能夠更好的選擇學校。有的高三學生和家長都已為填報志願的時候，是很快的，其實這種想法是不正確的，我們要提前把各個學校的簡章和招生計劃等一系列的情況了解清楚，這樣我們才能更好的去選擇志願。作為一個過來人，在填報志願的時候，一定要事先考慮好自己未來10年內要走的路，這樣在高考完後不管是報哪一個大學的專業或者是畢業後找工作都不用那麼的辛苦了。

4. 物理七十分打六十二是百分制的多少分

就是用六十二除以七十，再乘以100，就能計算出來，答案是約等於88.6。

5. 高中物理一般人多少分

一般人60-70分。

高考物理都是以能力測試為主導，重視考查基礎知識、基本技能、科學素養、科技與社會發展、重要方法，同時密切聯系考生的生活經驗以及社會實踐。

試卷一般都重視物理知識結構中基本的、核心的內容考查，強調知識之間的內在聯系強調理論聯系實踐，注重考查考生用文字以及圖像准確表達物理思想和物理過程的能力，注重考查考生對概念、原理、規律的理解和應用。重視評價考生的科學探究能力、分析和解決問題的能力。

學好物理的能力：

1、理解能力：要理解物理概念、物理規律的確切含義，理解物理規律的適用條件，以及簡單應用；能夠清楚認識概念和規律的文字表達形式和數學表達形式；能夠鑒別各種似是而非的概念規律；能夠理解相關知識的區別和聯系。

2、推理能力：能根據已知物理知識、事實、條件，對物理問題進行邏輯推理論證，得出正確結論或判斷，並能正確表達出推理過程。3.分析綜合能力

3、分析綜合能力：能獨立地對遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態、物理過程和物理情景，找出重要因素以及相關條件；能把一個復雜的問題分解為若干較簡單的問題，找出其聯系；能提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

6. 高考物理滿分多少分

理科：數學150 語文150 英語150 理綜 300（其中物理120 化學100 生物80)
文科：數學150 語文150 英語150 文綜 300

1.高考各科滿分(理科)
省份不同，會有差別。
海南滿分900，江蘇滿分480，上海滿分600分，雲南滿分772，浙江滿分810，其他省滿分750。

滿分750分的省份：
河北省，山西省，遼寧省，吉林省，黑龍江省，安徽省，福建省，江西省，山東省，河南省，湖北省，湖南省，廣東省，四川省，貴州省，雲南省，陝西省，甘肅省，青海省，內蒙古自治區，廣西壯族自治區，西藏自治區，寧夏回族自治區，新疆維吾爾自治區、北京市、天津市、重慶市。

2.高考科目設置為「3+文科綜合/理科綜合」，其中「3」指語文、數學、外語，數學實行文理科分卷考試，外語聽力成績(滿分30分)計入外語總分;

3.「文科綜合」指政治、歷史、地理的綜合，

4.「理科綜合」指物理、化學、生物的綜合（物理120分，化學108分，生物72分，總計300分
）。

5.語文、數學、外語各科試卷滿分均為150分，文科綜合/理科綜合試卷滿分為300分，總分750分。

7. 高考物理滿分多少分

高考物理大部分是110分，但是全國各地的高考卷子不同,所以高考物理的滿分也不全相同。
目前新課標理綜全國卷中物理佔110分，全國新課標理綜物理部分組成為8道選擇題48分(共8題，每題6分)，2道實驗題15分(22題6分，23題9分)，2道計算題32分(24題12分，25題20分)，選修部分15分。

第二、通過做題和總結來深入理解考點，把一些典型解題規律、公式適用條件搞清楚。學物理，離不開做題，多做一些練習題既能鞏固知識點，也能加快解物理題的速度，拓展思維並提高物理分析能力。不過要明白，做題的目的還是為了鞏固考點，鞏固教材上的基礎內容。
第三、常見的考點最好做一個總結，當然要結合自己做過的題了。比如，機械能守恆的條件(零勢能面的規定原則);動能定理的典型應用場景，動量守恆定律的使用環境(前提條件)等。
普通高等學校招生全國統一考試簡稱「高考」，是中華人民共和國大陸地區，不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省，合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。

8. 高考念理科的要考什麼，分數是怎樣的。例如物理總分多少分，化學，還有其他的

2011年北京市高考考試說明新課標版-化學卷
考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
考試形式
考試採用閉卷、筆答形式。
考試科目、時長和分值
考試科目 考試時長 考試滿分值
語文 150分鍾 150分
數學（文/理） 120分鍾 150分
英語 120分鍾 150分
理科綜合 150分鍾 300分
文科綜合 150分鍾 300分

理科綜合
I．試卷結構
一、試卷結構和題型
試卷分為第I卷和第II卷。第I卷為選擇題（單選），第II卷為非選擇題，非選擇題一般包括填空、實驗、作圖、計算、簡答等題型。
試卷 題號 學科 分值
第I卷
選擇題（單選）
120分 1—5 生物 30分
6—12 化學 42分
13—20 物理 48分
第II卷
非選擇題
180分 21—24 物理 72分
25—28 化學 58分
29—31 生物 50分
二、分值比例
理科綜合包括物理、化學和生物三個科目。試卷滿分300分，其中物理120分、化學100分、生物80分。
三、試題難度
試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。
四、組卷
試卷按題型、內容和難度進行排列，選擇題在前，非選擇題在後。同一題型中，同一學科的試題相對集中；同一學科中，不同試題盡量按照由易到難的順序排列。
Ⅱ．考試內容及要求
一、考核目標與要求

化學科考試，為了有利於選拔具有學習潛能和創新精神的考生，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養。
化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀等方面的全面發展。
1．對化學思想方法的要求
化學思想方法是對化學知識在更高層次上的抽象和概括，它是反映化學學科規律和特點的哲學思想。
在中學階段，化學思想方法滲透在化學知識的學習中。比如「物質變化是有條件的；物質結構決定物質性質；化學與社會和諧發展；分類與比較；假說、模型與實驗；以及定性與定量、宏觀和微觀、量變與質變、一般與特殊、分與合等相結合」的哲學方法始終貫穿於中學化學知識建立和應用的過程中，因此對對化學思想方法的考查必須與化學知識的考查結合進行。
2．對化學學習能力的要求
（1）接受、吸收、整合化學信息的能力
①能夠對中學化學基礎知識融會貫通，有正確復述、再現、辨認的能力。
②能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現象的觀察，獲取有關的信息，並進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。
③能夠從試題提供的新信息中，准確地提取實質性內容，並經與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。
（2）分析和解決（解答）化學問題的能力
①能夠將實際問題分解，通過運用相關的知識，採用分析和綜合、比較和論證、歸納和演繹等方法，解決簡單化學問題的能力。
②能夠將分析問題的過程和結論，用正確的化學術語及文字、模型、圖形、圖表等表達，並做出解釋的能力。
（3）化學實驗與探究能力
①了解並初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。
②在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規律，並對化學現象提出科學合理的解釋。
二、考試范圍和要求
參照《普通高中化學課程標准（實驗）》，2010年普通高等學校招生全國統一考試理科綜合（北京卷）化學考試范圍涵蓋普通高中化學課程中的化學1、化學2、化學與生活、化學反應原理和有機化學基礎5個課程模塊的內容，以及《全日制義務教育化學課程標准》的有關內容。將上述內容按化學的學科體系和學科特點分為：化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、常見有機物及其應用和化學實驗基礎五個部分。詳細內容和要求列在「化學知識內容表」中。
為了便於考查，將高考化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應用三個層次，在「化學知識內容表」中分別用羅馬數字I、II、III標出，高層次的要求涵蓋低層次的要求。I、II、III的含義分別為：
I—了解：對化學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現、辨認或直接使用。
II—理解（掌握）：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現象和問題，即不僅能知其然，還能知其所以然。
III—綜合應用：在理解所學各部分化學知識的本質區別與內在聯系的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。
化學知識內容表
一、化學科學特點和化學研究基本方法
考試內容 要求
1．化學科學特點
（1）在原子、分子水平上掌握物質的組成、結構、性質和變化規律，以及相互間的關系
（2）從宏觀和微觀角度理解物理變化和化學變化的區別和聯系
（3）根據化學反應的的本質理解物質變化及其能量變化等基本原理和規律
（4）了解化學能識別、改變和制備物質
II

II
II
I
2．化學研究基本方法
（1）運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，獲取事實和證據並解釋相關化學問題
（2）能用定性和定量、分類與比較等方法研究化學問題
II

II
3．了解科學、技術、社會的相互關系和遵循「綠色化學」思想的重要性 I
二、化學基本概念和基本理論
考試內容 要求
1．物質的組成、性質和分類
（1）識別分子、原子、離子（包括原子團）
（2）從組成上對物質進行分類，如：混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬等
（3）根據物質組成和性質理解酸、鹼、鹽、氧化物的分類及其相互聯系
I
II

II
2．化學用語及常用計量
（1）熟記元素並正確書寫常見元素的名稱與符號、離子符號
（2）根據元素的化合價正確書寫化學式（分子式），或根據化學式判斷化合價
（3）能用原子結構示意圖、電子式、結構式和結構簡式等方法表示物質的組成和結構
（4）利用相對原子質量、相對分子質量進行有關計算
（5）理解質量守恆定律的含義
（6）理解物質的量及其單位的含義，能根據物質的量與摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數、微粒數目之間的相互關系進行計算
（7）能用化學方程式、離子方程式表示物質的變化並進行相關計算
I
II
I

II
II
II

II
3．溶液和膠體
（1）了解溶液、溶解度、溶質的質量分數的概念
（2）利用溶解度表或溶解度曲線，獲取相關物質溶解性等信息
（3）理解溶液的組成並能用溶液中溶質的質量分數、物質的量濃度進行相關計算
（4）了解溶液和膠體的區別
I
I
II
I
4．物質結構和元素周期律
（1）了解元素、核素和同位素的含義
（2）依據原子構成了解原子序數、核電荷數、質子數、核外電子數的彼此關系和質子數、中子數、質量數之間的相互關系
（3）了解原子核外電子排布
（4）了解元素周期表的結構
（5）通過同一短周期或同一主族元素性質的遞變規律與原子結構的關系，理解元素周期律的實質
（6）通過金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變規律，理解元素的原子結構、元素在周期表中的位置和元素性質三者之間的相互關系
（7）通過離子鍵、共價鍵（極性鍵和非極性鍵）的形成過程認識化學鍵
I
I

I
I
II

II

I
5．化學反應與能量
（1）根據化學反應的特點理解不同類型的化學反應
（2）在分析元素化合價變化的基礎上，理解氧化還原反應的本質
（3）根據氧化還原反應的規律研究物質的化學性質以及常見氧化劑和還原劑之間的反應
（4）通過化學鍵的斷裂和形成，能說明化學反應中能量變化的原因
（5）通過化學能與熱能、化學能與電能的相互轉化，認識常見的能量轉化形式及其重要應用
（6）能正確書寫熱化學方程式並根據蓋斯定律進行有關計算
（7）理解原電池和電解池的工作原理並正確書寫電極反應和總反應方程式
（8）了解原電池和電解池在實際中的應用
（9）能解釋金屬發生電化學腐蝕的原因
（10）了解金屬腐蝕的危害和金屬的防護措施
II
II
II

I
I

II
II
I
II
I
6．化學反應速率和化學平衡
（1）了解化學反應速率的概念和表示方法
（2）結合具體實例，理解外界條件對反應速率的影響
（3）了解化學反應的可逆性和化學平衡建立的過程
（4）理解化學平衡和化學平衡常數的含義，並進行簡單計算
（5）結合具體實例，理解外界條件對化學平衡的影響
（6）認識化學反應速率和化學平衡的調控在生活、生產和科學研究領域中的重要作用
（7）通過催化劑實際應用的實例，了解催化劑在生活、生產和科學研究領域中的重大作用
I
II
I
II
II
I

I
7．電解質溶液
（1）了解電解質的概念
（2）根據電解質在水溶液中的電離與電解質溶液的導電性，理解強電解質和弱電解的概念，並能正確書寫電離方程式
（3）理解弱電解質在水溶液中的電離平衡
（4）了解水的電離及離子積常數
（5）認識溶液的酸鹼性、溶液中c(H+)和c(OH－)、pH三者之間的關系，並能進行簡單計算
（6）了解酸鹼中和滴定的原理
（7）了解溶液pH的調控在生活、生產和科學研究中重要作用
（8）理解鹽類水解的原理，掌握影響鹽類水解程度的主要因素和鹽類水解的應用
（9）在理解離子反應本質的基礎上，能從離子角度分析電解質在水溶液中的反應
（8）了解難溶電解質的溶解平衡及沉澱轉化的本質
I
II

II
I
I

I
I
II
II
I
8．以上各部分知識的綜合應用 III
三、常見無機物及其應用
考試內容 要求
1．常見金屬元素
（1）能應用金屬的活動順序判斷反應並解釋相關現象
（2）根據研究物質的思路和方法，掌握常見金屬單質及其重要化合物的主要性質和應用
（3）通過生活中常見合金的組成及其重要應用，了解合金與金屬在性能上的主要差異
II
II

I
2．常見非金屬元素
（1）根據研究物質的思路和方法，掌握常見非金屬單質及其重要化合物的主要性質和應用
（2）了解常見非金屬單質及其重要化合物對環境質量的影響
（3）了解水泥、玻璃和陶瓷的主要成分、生產原料及其用途
II

I
I
3．結合海水、金屬礦物等自然資源綜合利用的實例，了解運用物質性質和反應規律能實現物質間的轉化 I
4．認識化學在環境監測與保護中的重要作用 I
5．以上各部分知識的綜合應用 III
四、常見有機物及其應用
考試內容 要求
1．有機化合物的組成與結構
（1）掌握研究有機化合物的一般方法
（2）知道有機化合物中碳原子的成鍵特徵，認識有機化合物的同分異構現象及其普遍存在的本質原因
（3）根據官能團、同系物和同分異構體等概念，掌握有機物的組成和結構
（4）了解有機化合物的分類並能根據有機化合物命名規則命名簡單的有機化合物
（5）知道有機化合物的某些物理性質與其結構的關系
（6）判斷和正確書寫有機化合物的同分異構體（不包括手性異構體）
II
I

II
I
I
II
2．烴及其衍生物的性質與應用
（1）掌握烴（烷、烯、炔、芳香烴）及其衍生物（鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯）的組成、結構和性質
（2）從官能團的角度掌握有機化合物的性質，並能列舉事實說明有機物分子中基團之間的相互影響
（3）根據加成反應、取代反應和消去反應的特點，判斷有機反應類型
（4）了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用
（5）認識烴及其衍生物在有機合成和有機化工中的重要作用
II

II

II
I
I
3．糖類、油脂、氨基酸和蛋白質
（1）了解糖類、油脂、氨基酸和蛋白質的組成、結構特點和主要化學性質及其應用
（2）認識維生素、食品添加劑和葯物對人體健康的作用
（3）認識化學科學在生命科學發展中的重要作用
I
I
I
4．合成高分子化合物
（1）掌握加聚反應和縮聚反應的特點
（2）能依據合成高分子的組成和結構特點分析其鏈節和單體
（3）了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用
（4）認識合成高分子化合物在發展經濟、提高生活質量方面的貢獻及其對環境和健康的影響
（5）了解「白色污染」的處理方法
II
II
I
I

I
5．以上各部分知識的綜合運用 III
五、化學實驗基礎
考試內容 要求
1．了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法 I
2．掌握化學實驗的基本操作 II
3．了解化學品的安全使用和實驗室一般事故的預防、處理方法 I
4．掌握配製一定溶質的質量分數和物質的量濃度溶液的方法 II
5．了解溶液pH的測定方法 I
6．掌握常見氣體的實驗室製法 II
7．綜合運用各類物質的性質，進行常見物質（包括離子）的檢驗、分離和提純 III
8．能根據實驗要求，做到：
（1）設計、評價或改進實驗方案
（2）採取適當的方法控制實驗條件
（3）描述實驗現象和收集有關數據
（4）分析現象和處理數據並得出合理結論
（5）識別或繪制典型的實驗儀器裝置圖 III
9．以上各部分知識與技能的綜合應用 III

9. 物理總分等於主觀分+客觀分 什麼意思

我覺得主觀分就是根據你平時表現來打的的成績，客觀分就是在一次考試中實際的得分。
不過在我們這里，卻是認為題目分為主觀題和客觀題，主觀題就是計算題、填空題，客觀題就是選擇題。

10. 物理當中把什麼分為什麼是什麼達

1.錯誤,力矩平衡點達到最大速度,因為他只考慮了B小球重力,沒考慮A重力,考慮A重力後平衡點為重力力矩：M=mg*sinα*2L-mg*sinα*L=mg*sinα*L（前者為B,後者為A）
電場力矩：M電=Eq*cosα*L
Eq*cosα*L=mg*sinα*L即sinα/cosα=Eq /mg 數據自己算吧；
2.分析：到C點後,槽與桿之間無接觸點可以考慮為一極小水平面,如果還有向下速度就會在槽上鑿坑了.理解點,C點是小球從下降到上升的一個轉折點,轉折點速度為0,
3題,幫不了你了,呵呵難度太大