你眼中的物理是什麼

㈠ 作文,介紹自己,你覺得物理在你的心中是怎樣的,你將怎樣學好物理

1、反復看課本。這一步是至關重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。很多同學會說：「課本那麼簡單，而考試又那麼難，看它有用嗎?」這種想法很不對。其實據我了解，但凡物理成績不好或平庸者，都是基礎知識不牢。他們自以為學好了，但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節一節地仔細回想相關的內容，這個時候你就會明白你的不懂之處在哪裡。對於一個物理概念，你要從深層次地去理解它。比方說，兩個小球相撞，你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單，但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且，這類簡單小問題就是億萬考題之根源。
2、做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能認為做那些簡單的題目是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒「功夫」去做簡單題。何謂「簡單的題目」?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習題和稍微復雜點的題目。做這些題目，目的並不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯想出一些東西。一些所謂的難題，其實就是由幾個簡單題目組合而成。
3、多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，並且很典型，解答也很規范。課後，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完後好好回想回想。
4、對於難題，以欣賞和玩玩的態度去看看做做。說實話，現在的理綜考試並沒有很難的題目，至多是和生活實際相聯系一下下。而聯系實際的題目往往也並不太難，只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。理綜考試至少有百分之七八十的題目屬於簡單或中等題，所以對於大多數人來說，重點還是打好基礎，做好簡單中等題;再說，也只有這些題做好了，才有時間和能力去做所謂的難題。再提醒各位一句：所謂中等難度題，就是稍微復雜一些的簡單題而已。

㈡ 你眼中的物理學是什麼樣的

一切有模型，有依據，科學有方法。

㈢ 你讀高中時，對物理學科的印象如何

物理學是一門重要的自然科學，物理知識在生產、生活中有廣泛的應用，特別是在機械、用電器、交通工具、通訊工具、通訊網路等等，可以說，生活和科技生產都離不開物理學知識。

不過，隨著學習的深入，對學科的內在聯系和思維模式更加理解，就會感覺到物理科其實也不是那麼難，整個高中物理的學科體系，大多都有一些內在的聯系，或者有些知識有相同的思維模式，總而言之，大概學通了一部分，就可以類似地學習另一些知識。或者更准確地說，科學知識不是一朝一夕的功夫所能學到的，要花一點心思，下苦功夫去努力，才能掌握大概的學科基本知識和思維。其實，大多數人在社會上都不必用到那麼多的物理知識，基本了解一些物理觀念和思維，有時候也可以解析生活中的一些問題，增加一些樂趣。

㈣ 寫一寫你對物理的認識和學習物理的打算。200字左右。

物理學科主要學習力學、電學、磁學、熱力學、波學.光學和量子力學 萬有引力等這幾方面的。熱學 光學 波學 原子學這4塊在高考中的要求也不高，主要是記憶方面的，這就需要我們平常去記憶，多翻翻課本，記一點有關這些方面的計算公式，這大體上就可以把這些分數得到了。後面的重點主要就是實驗題，動力學，能量學這幾個方面的。在這幾個板塊中計算量要求比較大，運用的公式也比較多。這就需要我們從平時的做題中得到一些方法和能力了。計算速度要想提高就必須得多做，公式呢也不是要死記硬背什麼的。我們可以在平時的做題中自己去推到定理中的公式是怎樣得來的，這樣就可以避免亂套公式的現象了。解題思路要清晰，先分析題目，看需要哪些公式來求解。實驗就要求我們必須懂得實驗的原理，就是實驗圖是根據什麼來設計的。物理在理綜這3門中算比較難的一科了，但只要入門了，就會越學越簡單的，自己比其他人的優勢就會大很多。物理就需要有很強的邏輯能力！這是我個人的見解，提供參考，可以根據自己的具體情況去實行的，一分耕耘一分收獲的。加油！

㈤ 什麼叫物理

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。

它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准，它是當今最精密的一門自然科學學科。

物理學是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識;更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

物理學(Physics):物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規律

物理學研究的范圍 --物質世界的層次和數量級

空間尺度:

原子、原子核、基本粒子、DNA長度、最小的細胞、太陽山哈勃半徑、星系團、銀河系、恆星的距離、太陽系、超星系團等。人蛇吞尾圖形象地表示了物質空間尺寸的層次。

微觀粒子Microscopic

介觀物質mesoscopic

宏觀物質macroscopic

宇觀物質cosmological 類星體 10^26m

時間尺度:

基本粒子壽命 10s

宇宙壽命 10s

按空間尺度劃分:量子力學、經典物理學、宇宙物理學

按速率大小劃分: 相對論物理學、非相對論物理學

按客體大小劃分:微觀、介觀、宏觀、宇觀

按運動速度劃分: 低速，中速，高速

按研究方法劃分:實驗物理學、理論物理學、計算物理學

(5)你眼中的物理是什麼擴展閱讀

物理學研究的領域可分為下列四大方面:

1、凝聚態物理--研究物質宏觀性質，這些物相內包含極大數目的組元，且組員間相互作用極強。最熟悉的凝聚態相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態相包括超流和波色-愛因斯坦凝聚態(在十分低溫時，某些原子系統內發現);某些材料中導電電子呈現的超導相;原子點陣中出現的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態物理一直是最大的的研究領域。歷史上，它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出，採用此名。

2、原子，分子和光學物理--研究原子尺寸或幾個原子結構范圍內，物質-物質和光-物質的相互作用。這三個領域是密切相關的。因為它們使用類似的方法和有關的能量標度。

它們都包括經典和量子的處理方法;從微觀的角度處理問題。原子物理處理原子的殼層，集中在原子和離子的量子控制;冷卻和誘捕;低溫碰撞動力學;准確測量基本常數;電子在結構動力學方面的集體效應。

原子物理受核的影晌。但如核分裂，核合成等核內部現象則屬高能物理。 分子物理集中在多原子結構以及它們，內外部和物質及光的相互作用，這里的光學物理只研究光的基本特性及光與物質在微觀領域的相互作用。

3、高能/粒子物理--粒子物理研究物質和能量的基本組元及它們間的相互作用;也可稱為高能物理。因為許多基本粒子在自然界不存在，只在粒子加速器中與其它粒子高能碰撞下才出現。

據基本粒子的相互作用標准模型描述，有12種已知物質的基本粒子模型(誇克和輕粒子)。它們通過強，弱和電磁基本力相互作用。標准模型還預言一種希格斯-波色粒子存在。現正尋找中。

4、天體物理--天體物理和天文學是物理的理論和方法用到研究星體的結構和演變，太陽系的起源，以及宇宙的相關問題。因為天體物理的范圍寬。它用了物理的許多原理。包括力學，電磁學，統計力學，熱力學和量子力學。

1931年卡爾發現了天體發出的無線電訊號。開始了無線電天文學。天文學的前沿已被空間探索所擴展。地球大氣的干擾使觀察空間需用紅外，超紫外，伽瑪射線和x-射線。物理宇宙論研究在宇宙的大范圍內宇宙的形成和演變。

愛因斯坦的相對論在現代宇宙理論中起了中心的作用。20世紀早期哈勃從圖中發現了宇宙在膨脹，促進了宇宙的穩定狀態論和大爆炸之間的討論。1964年宇宙微波背景的發現，證明了大爆炸理論可能是正確的。大爆炸模型建立在二個理論框架上:愛因斯坦的廣義相對論和宇宙論原理。宇宙論已建立了ACDM宇宙演變模型;它包括宇宙的膨脹，黑能量和黑物質。

從費米伽瑪-射線望運鏡的新數據和現有宇宙模型的改進，可期待出現許多可能性和發現。尤其是今後數年內，圍繞黑物質方面可能有許多發現。

㈥ 談談你對物理學的看法

要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。下面就如何學好初二物理提出幾項建議。

1.學會使用物理課本

初中物理課要學習的全部內容是什麼？初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分？物理課上老師會先講些什麼、後講些什麼？對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，並且很想知道答案。這並不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對！當然是做後者。

開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的向導。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什麼，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課後看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。

物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀後會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。

在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規律之後，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的範例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。

物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。

2.明確學習目標，注重理解物理概念

做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的慾望，然後理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。

在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由「機械記憶」轉為「意義記憶」，最終上升為「邏輯記憶」。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。

3.培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法。

在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處於主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。初中物理課的學習，同學們第一要學會「預習」，並且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會「有目標、有重點的聽課」，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到「有目標、有重點」。第三要學會獨立完成作業，這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。

在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀察物理現象，善於有目標地觀察物理現象，並學會依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學習方法會因人而異，每個同學要在認真的學習過程中去探求。基本原則是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；把握好學習過的「預習、聽課、作業」的三個環節；定期進行所學習知識的小結或總結。

4.加強訓練，掌握物理基本技能

在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。

物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。

物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦並用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結論的水平。

㈦ 你是怎樣覺得物理這門學科的

物理是一門生活學科，他能解釋很多現象，讓生活更科學

㈧ 你心目中的物理學是研究什麼的呢

物理學最早的源頭是古希臘，亞里士多德。他自己就寫了本物理學。在當時，基本明確了物體、以及物體運動規律，這些最最基礎的物理學范圍。同時非常經驗化的提成了一些物理學的規律，包括我們後人批判的，重的物體下落比輕的物體快。

但當時的物理學，跟哲學是緊密相關的，畢竟就像一個孩子在母胎中初期，眼睛鼻子，各個器官還沒分化好。

所以，現代物理學，研究的是物質世界及能量的構成、運動與演化。以物質為對象，研究其客觀規律，進行機理分析，為人類的文明和進步而服務的學問，稱之為，物理學！

㈨ 我眼中的物理 作文

物理學是探討物質結構和運動基本規律的基礎學科。與其他科學相比，物理學更著重於物質世界普遍而基本的規律的追求。

物理學的任務和目的是：用一系列盡可能簡明的概念和方程(定律)，去統一概括物質的結構和基本規律。

物理學依賴於一種基本信念：物質世界存在著完整的因果鏈條，即自然界是統一的，牛頓力學則是體現這種信念的第一個成功範例。
從牛頓力學的創建到現在，已經三百多年了，物理學已經大大發展了，遠遠超過了經典力學原有的水平。但是，就物理學的最基本的追求和物理學的總目標來說，卻一直沒有變化。經典力學時代的追求和目標，可以說時至今日仍然是整個物理學的追求和目標。這個最基本的追求和目標，就是自然界的統一。的確，從整個物理學的發展進程中，可以看到一條鮮明的主線，這就是執著地追求宇宙的統一，找尋支配宇宙萬物的最基本、最統一的規律。

物理學的興起，是從經典力學開始的。在經典力學之前，人類文明中雖然已有不少具有物理價值的發現和發明，但是並不存在一門獨立的物理學。17世紀，牛頓在伽利略、開普勒等人工作的基礎上，建立了完整的經典力學理論，這是現代意義下的物理學的開端。從18世紀到19世紀，在大量實驗的基礎上，卡諾、焦耳、開爾文、克勞修斯等建立了宏觀的熱力學理論，克勞修斯、麥克斯韋、玻耳茲曼等建立了說明熱現象的氣體分子動理論，庫侖、奧斯特、安培、法拉第、麥克斯韋等建立了電磁學理論。至此，經典物理學理論體系的大廈巍然聳立。然而，正當大功甫成之際，一系列與經典物理的預言極不相容的實驗事實相繼出現，人們發現大廈的基礎動搖了。在這些新實驗事實的基礎上，20世紀初，愛因斯坦獨自創立了相對論；先後在普朗克、愛因斯坦、玻爾、德布羅意、海森伯、薛定諤、玻恩等多人的努力下，創立了量子論和量子力學，奠定了現代物理學的基礎。20世紀，隨著科學的發展，從物理學中不斷地分化出了諸如粒子物理、原子核物理、原子與分子物理學、凝聚態物理學、激光物理、電子物理、等離子體物理等名目繁多的新分支，以及從物理學和其他學科交叉產生的諸如天體物理、地球物理、化學物理、生物物理等眾多交叉學科。

當今物理學的研究領域里有兩個尖端，一個是高能物理，另一個是天體物理。前者在最小的尺度上探索物質更深層次的結構，後者在最大的尺度上追尋宇宙的演化和起源。可是近幾十年的進展表明，這兩個極端竟奇妙的銜接在一起，成為一隊密不可分的姊妹學科。

現代物理學的發展，要求物理學家不應總把自己的目光和興趣局限於狹窄的本門學科，而要放眼於更廣闊的天地。人們公認，當今物理學最有生命力的是不同學科雜交的領域，有志的年輕物理學工作者在那裡是大有作為的。

㈩ 物理是什麼，物理包括什麼

物理學是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。

物理學包括：物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規律。

物理學從研究角度及觀點不同，可分為微觀與宏觀兩部分，宏觀是不分析微粒群中的單個作用效果而直接考慮整體效果，是最早期就已經出現的，微觀物理學隨著科技的發展理論逐漸完善。

(10)你眼中的物理是什麼擴展閱讀：

由伽利略和牛頓等人於17世紀創立的經典物理學，經過18世紀在各個基礎部門的拓展，到19世紀得到了全面、系統和迅速的發展，達到了它輝煌的頂峰。

現代物理學時期，十九世紀末葉物理學上一系列重大發現，使經典物理學理論體系本身遇到了不可克服的危機，從而引起了現代物理學革命。

由於生產技術的發展，精密、大型儀器的創制以及物理學思想的變革，這一時期的物理學理論呈現出高速發展的狀況。研究對象由低速到高速，由宏觀到微觀，深入到廣垠的宇宙深處和物質結構的內部，對宏觀世界的結構、運動規律和微觀物質的運動規律的認識，產生了重大的變革。