物理師范專業有哪些專業

『壹』 請問：物理學（師范）是什麼專業

是主要培養中等教育所需的物理教學的專業。

該專業辦學歷史悠久，始建於1962年原齊齊哈爾師范專科學校的物理教育專業。主要培養中等教育所需的物理教學、管理和科研人才，確立了物理專業基礎扎實，有較強教育教學實踐能力和富有創新精神的培養目標；

形成了課堂教學、綜合實踐活動、教育實習、課外實踐相結合的教學模式。密切結合人才的社會需求，以培養物理學方面的應用型人才為主要任務，學制四年，理學士學位。

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專業要求：

1、具有職業道德和愛國敬業精神，熟悉國家科學技術、知識產權、教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學的基礎理論進行物理教學，具有良好的教師職業道德素養和從事物理學教學的基本能力；

2、具有科學世界觀，比較系統扎實掌握物理學的基本理論、基本知識以及實驗方法，熟悉數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；

3、熟練運用現代教育技術的原理和方法，掌握外語、人文社科知識及相關工程技術的初步知識，具有書面和口語表達能力，應用外語交流能力；

4.、了解物理學的應用前景及發展動態，以及物理學教學的新成果，具有一定的自學能力和創新意識，具有初步的科學研究能力和一定的實踐能力；

5.、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立思考和批判性思維能力，有終身學習意識。

參考資料來源：齊齊哈爾大學——物理學（師范類）專業

『貳』 師范類物理學學什麼

師范類物理學學的課程多種多樣，專業知識基礎寬厚。

專業主要課程有：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、普通物理實驗、數學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統計物理學、量子力學、固體物理學、近代物理實驗、教育學基礎、心理學、現代教育技術、中學物理課程標准與教材研究、中學物理教學設計等。

本專業學生主要學習和掌握物理學的基本理論和基本知識，並進行物理實驗以及教育實踐的基本訓練，具備從事物理教學工作及應用研究的能力。

就業方向：

本專業畢業生可在普通中學或職業中學從事物理教學和教學研究；可報考研究生繼續攻讀本物理專業或物理相關專業的碩士學位研究生；或在科研院（所）、企事業單位從事物理或與物理應用相關的科研、技術研發與應用和管理工作。

『叄』 想當物理老師大學學什麼專業

到師范學院學習，學習物理專業，就可以滿足你的需求。
師范學院是培養各類老師的學院，有許多專業可以提供選擇，其中就有物理專業。
還可以到其他大學學習，報考物理專業。例如，清華大學就有這個專業。

『肆』 大學物理師范專業都學什麼

力學，電磁學，線性代數，高數，量子力學，大學英語，毛概，光學，熱學，大學物理實驗，工程制圖，等等。

『伍』 學物理師范類，考研可以考什麼貼近的專業

1、學物理師范類，考研可以考的比較貼近的專業是課程與教學論和學科教學（物理）專業。
2、兩個專業都是培養師資。學科教學是專碩，課程與教學論是學碩。兩個專業性質不同，學碩偏研究、學制長等。網上網路搜索即有學碩和專碩的介紹。相對可能報考學科教學（物理）專業更好，一般都是師范大學招生。
3、物理師范專業畢業也可以報考物理學方面的專業，如理論物理、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、聲學、光學、無線電物理、應用物理學、光學工程等等。

『陸』 在大學關於物理有什麼專業

除了材料物理應用物理，物理科學（師范類），其它物理類專業有——光學（光信息），電子信息科學（微電子），核科學與工程，聲學，力學（應用力學）等等。反正物理類專業肯定會學數理方法。
當然理工科都要學普通物理，lz還是考慮好自己前程，學熱門工科吧好找工作工資高。熱門工程：建築，土木，電氣等等。

『柒』 選物理可以報哪些專業

1、應用物理學

本專業主要培養掌握物理學基本理論與方法，具有良好的數學基礎和基本實驗技能，掌握電子技術、計算機技術、光纖通信技術、生物醫學物理等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術，能在物理學、郵電通信、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關高校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的高級專門人才。

『捌』 物理學類包括哪些專業

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。

物理學類包括的專業有物理學、應用物理學、核物理和聲學。

一、物理學

主幹學科：物理學

主要課程：高等數學、普通物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學人門等。

學年：4年

授予學位：理學學士

培養目標：本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

二、應用物理學

主幹學科：物理學

主要課程：高等數學、普通物理學、電子線路、理論物理、結構與物性、材料物理、固體物理學、機械制圖等課程。

學年：4年

授予學位：理學或工學學士

培養目標：本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高級專門人才。

三、核物理

培養目標:培養在核物理與核科學技術領域內具有扎實、寬厚的理論基礎、熟練的實驗技能並獲得科學研究的系統訓練，具有較強的工作適應能力和後勁，能在工業、農業、國防、醫學及環保及其相關領域從事核物理專業基礎研究、應用研究、教學、管理等的高級專門人才。

主要課程：普通物理、電子技術基礎、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理、原子核物理學、核電子學、核物理實驗方法、輻射劑量與防護、核技術基礎。

『玖』 物理學有什麼專業

答：物理學有：力學物理專業、電磁物理學專業、熱物理學專業、光學物理專業、原子物理學專業、量子物理學專業、……等。隨著科學的發展和提高，物理學專業細分會有更多種分類專業。

『拾』 師范類專業有哪些

與教育相關的師范類本科專業主要有漢語言、漢語言文學、漢語國際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學、化學、數學與應用數學、心理學、政治學與行政學、歷史學、學前教育、小學教育、體育教育、特殊教育、教育學等。

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。

畢業需求：

關於師范類各專業畢業生的需求量情況，1998年上半年教育部有關部門曾就教育部直屬的師范院校做過統計，需求較大的專業主要有數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業；需求相對差一些的專業主要有俄語、生物學、地理學、幼兒教育、教育管理、經濟管理、經濟地理與城鄉規劃、環境學等專業。

當然，這種需求形勢在不同地區、不同層次的師范院校中還會有所不同。據了解，1999年師范類畢業生需求與其他類別的畢業生相比，依然較為旺盛。在天津師范大學等一些師范院校，非師范類畢業生一次就業率僅達30%左右，而師范畢業生差不多全部落實崗位。當然隨著一些師范院校的發展轉型，這種情況今後肯定會有比較大的改變。