物理大神是什麼體驗

❶ 物理學的特別好是一種什麼體驗

‍‍高三剛開學我坐最後一排，主要是我開學來的晚，沒地方做了，一般來說都覺得最後一排是差生坐的地方，高三第一次考試，我記得特別清楚，物理特別難，全年級物理平均分36分，我直接就是92分，上課老師問，咱班有90以上的嗎？全班都露出很不屑的表情。然後我舉手了，班裡那種驚訝的表情，感覺自己好厲害，然後80分以上的就斷層了，第二名就是70多分，我那次物理年級第3，老師從那以後就不管我了，以後上課，全班都不會的題才讓我來講，什麼疑難雜題我基本都會，問我題的人也很多，就是全班都不會，就你一個人會的感覺特別爽。‍‍

❷ 高中階段物理學的很好是種什麼體驗

那是一種自我感覺相當良好的體驗，嚴重的話，會在班級當中高人一等，會被同學當做另類或者是學霸，考試的時候總有人想抄你的卷子，像個蜜蜂粑粑一樣吃香

❸ 談談看，物理學得好是何種體驗

初二開始學物理，上學期學的聲學和光學，感覺還可以，考試100的試卷也能95以上吧，下學期學電學，這時候就蒙逼了，啥也不會，聽不懂，也不會做題，考試就三四十分，而且還是蒙的，沒辦法，就這樣到了初三，學習了力學以及功能關系，剛開始感覺沒啥，也不難，也不簡單，大概就是這個樣子，然後家裡給我找的物理老師一對一輔導，每個周末輔導兩個小時，輔導了大約三四個月吧，在這個過程中，我自己慢慢開竅了，包括電學，以前不會的都會了，做題越來越6，到最後階段，基本沒有不會的題，模考基本錯3分之內，中考物理滿分。

❹ 高考物理滿分什麼體驗怎麼做到的

高考物理滿分是大神學霸級別的了，說明平時肯定沒少下功夫學習。

其實每一個學科其實都有它自己的學習之道，有一部分學生發現了，並且掌握了學習方法，成績提高得很明顯，但是個別同學一直也沒有悟出方法，總是考出來的成績非常不理想。如果掌握了學習的技巧考高分甚至滿分也不是不可能。

1、首先要認識到預習的重要性。

通過預習，可以抓住本節的難點，從而在上課聽講時「有的放矢」，主動地獲取知識，而且通過預習，可以培養自己的自學、理解能力和獨立思考問題的能力，這也正是學習物理的目的之一。

2、聽課時，一是要注意教師強調的重點

這往往是各類考試的主要目標;其次要注意預習時標記的不懂之處。當教師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考，一般來說是會明白的。如果實在還不懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等課後再向教師請教。

3、聽完課後，及時回顧

大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍珠散落在地，必須通過「復習」這根線，把它們連成一串美麗的項鏈。復習時應當對照筆記上的重點，預習時的難點來仔細咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應牢記在心。

熟練學會並理解技巧過「三關」

1、審題關：審題時要做到「眼明、心細、手勤、意會」。既讀題要細心，在一些容易犯錯的字眼上一定要注意，在已知條件及間接獲得的條件下，要理解其含義，然後客觀的分析命題所在，從中挖掘出隱含的一些條件，全面的掌握題意，做出正確的分析過程，從原理、模型、建立方程開始解答完畢該題。

2、敘述關，敘述貴「准、簡」，即言簡意賅。做題的時候掌握如下幾點，一個是研究對象，在題目中經常出現「以---為研究對象」這樣的句子，在者「物體從---到---過程中」等情景出現，還有就是「電粒子在磁場中運動時」，這些個特殊的狀態下，要特別注意。

3、規范關，一般做到「六規范」，即：

一是規范敘述；

二是規范作圖；

三是規范方程式；

四是規范運算過程；

五是規范符號書寫；

六是規范結果與單位。

數值運算結果要注意有效數字的位數，單位要用國際單位制中規定的符號，某些物理量的單位要避免混淆。

❺ 學理論物理是怎樣的體驗

總是每天充滿著天馬行空，腦海裡面思索著宇宙的奧秘，真的希望理論上的那些東西能夠實現然後一定會使人類文明更近一步

❻ 物理大師實際體驗怎麼樣

真心好評，本來就懂的知識點 然後再看物理大師的視頻，就理解得更加透徹了。

❼ 物理學得好是種怎樣的體驗

物理好的人數學也強得很變態， 完全沒有死宅的木訥感，反倒是對於航空啊器械啊之類的，都非常感興趣，學習真的跟玩兒一樣的。

❽ 高中物理大神看過來～，有沒有高中物理很厲害的學霸，能不能告訴我你學物理，做試卷的時候都什麼感覺啊

會有一種題目不做出來就很難受，一定要解決。
想要學好，預習、聽講、復習、訂正糾錯。最重要的是一定要有自己的理解和思考

❾ 物理大神都是如何學習的

我身邊的物理大神很多，但有一個人對我的影響是最大的，也是我最崇拜的人之一。當然，我並不是說別人沒有他優秀，只是因為我和他是一個系的，並且都是物理方向，所以對他的了解相對多些。

他不符合上面說的幾條大神的特點。我也不想叫他大神。（真大神都是很反感大神這個稱呼的）。他選課不多，也不怎麼刷題（基本只看課本和其他必要的參考書，只做作業題），作業每次都很認真地寫，知道的也不比別人多。但是他幾乎每次考試不是99就是100，並且對物理概念的理解非常深刻、准確。如果他說他懂了，他一定是真的懂了。如果他對別人某個地方提出質疑，一般就是那裡真的是有問題。他是做理論的，但實驗能力也很強。有時候我和他一起上實驗課，我們兩人一般是最後走的。但我是因為做不完，而他則是早早就把必要的部分做完了，會選做一些不要求的部分。大一剛進校的時候，我以為自己懂很多。但後來發現上課的時候很多他想到的問題我都想不到，他對概念的理解幾乎都要比我深一層。表面上看是我不如他扎實，而其實我的心態和境界跟他比都差了一層。我很多時候想show off自己知道的比別人多，而他已經到了不用care這些的境界。

心態對了，才能踏實。附：今天下午在SITP，有一個美本過來的講AdS/CFT,講的過程中教授問了幾個問題，他答得不好。講完了主持的教授（美國科學院院士，一個很有名的弦理論家）說：You claimed that everything can be shown but you showed nothing. The purpose of the talk is not to let everyone know you are smart, it is for us to actually learn something.先disclaimer一下：美國的頂尖大學（特指MIT Princeton Caltech Harvard Stanford，尤其是MIT每年都能出幾個個非常非常厲害的，不包括columbia yale這種理工科氛圍不好的學校。）確實都有少數幾個基礎相對扎實，視野很開闊的很厲害的人。但大部分人其實只是show off，並不一定真的懂自己在講什麼。如果說中國教育是成績崇拜，那麼美國教育就是credit崇拜。美國人很講究讓自己看上去很厲害，是不是真的很厲害就是另外一回事了。到了自己做研究真刀真槍拼得時候，大家都差不多。美國的大學本科教育的目的並不是要培養科學家，而是要培養律師、政治家、商人、社會活動家等所謂『有影響力』的人。很多私立頂尖大學的本科本質上是一個精英俱樂部。美國很強調leadership，但其實在學術圈，你學術做得好自然就leader了，動再多嘴皮子也沒用，美國的leadership教育在學術圈是沒有用的。(PS：所以大家真的要白白給美國人送錢嗎，即使去不到頂尖的本科？）創造力不是教育出來的，是經驗、能力積累到一定程度自然就有了。大部分美國學生所謂的本科科研，只不過是教授孵小雞一樣：you do this， you do this。。。對於讓學生體會科研是有好處的，但至少在本科，我覺得還是老老實實上課做題為主。（但偏偏美國學生很多自以為很厲害，還沒中國人勤奮）如果在非要在成績崇拜跟credit崇拜之間選，至少對於數學和理論物理，我還寧願選成績崇拜。成績好的人，至少能實打實做些問題，老老實實算東西。做科研，要有自己的工作。你說別人的東西說的再多也沒用，裝逼是沒用的。等到真的有了好工作的時候，就算是受中國教育的人，也會學會怎麼樣把自己的工作推銷出去。

❿ 你身邊的物理大神如何學習的

1、善於觀察，勤於思考.

對於初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對現象的觀察，才能所學的物理知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。

生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善於觀察，勤於思考，多問幾個為什麼。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什麼呢？觀察馬路上的汽車，為什麼擋風玻璃呈斜面？為什麼夜間行車時車內不開燈？為什麼載重汽車的車輪粗大而且數量多？為什麼輪胎制有花紋？

留心處處是學問，請同學們留心觀察，用心思考，用疑問的眼光看待各種現象，不斷地提出問題進行思考。

2、勇於實際，樂於探究.

物理實驗是學習物理的基礎；科學探究是學習物理的目標和方法，天籟只惠實踐人。所以，應該勇於實驗，樂於探究。我們要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細心觀察、積極思考；走進實驗室做實驗時，要自覺地培養自己嚴肅認真、一絲不苟、實事求是的科學態度和實驗動手能力。此外，還要把整個世界當作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小製作，搞一些小發明，寫一寫小論文，養成勇於實驗、樂於探索的好習慣。

自然界中存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去認識它們的。科學探究不僅對科學家研究問題是需要的，對於我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善於發現問題，大膽提出問題，並根據自己已有的經驗、知識，進行猜想假設。為了證實自己的猜想，設計一個實驗或制定一個計劃，進行實驗探究，收集證據，經過分析論證，從而得到結論。

3、聯系實驗，聯系社會.

物理是一門跟實際非常密切的學科，同學們在學習的過程中，一定要注重理論聯系實際，把所學的物理知識應用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現象，解決生活、生產中一些簡單的問題。當然，對於初中生來說，聯系實際，首先是要聯系我們身邊的生活實際。

要把學到的物理知識應用於實際，不但關心身邊的物理，還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷史，更要關注科學發展的前沿，具有可持續發展的意識和創新精神。

4、注意分類，理順條理.

當學習的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。