物理畫電路圖為什麼我看不懂

A. 物理畫電路圖，怎麼畫，我一直搞不懂，有誰有好辦法解決

畫電路圖題型主要有以下兩種： 1、看實物圖畫出電路圖。2、看電路圖連接實物圖。
一、看實物圖畫電路圖
看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，實物圖只有兩種電路，一種是串聯，另一種是並聯。
串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件，若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。
對並聯電路，可用「標號法」判斷作圖。判斷方法如下：（1）看圖：如圖1所示，從電源正極出發，沿電流方向找到分支點，即電流分叉點和匯合點，並標出 「分」、「合」二字，看一看幹路中分別有哪些元件，搞清楚有幾條支路，每條支路中各有哪些元件。（2）標號：把元件標上數字，幹路的元件均標上1，支路的元件分別標上2或3。（3）畫框：畫電路圖時，先畫出標準的並聯電路框架，如圖2所示，將幹路部分放在上方1號線路，支路部分放在下面的2號和3號線路上。 （4）填空：把標好的元件放進標准並聯電路圖中即可，如圖3所示。

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B. 為什麼我物理電路圖怎麼學都學不會

要掌握方法，不斷琢磨，不斷總結。

C. 初三的物理電路好難啊，電路圖看不懂，哪位大俠給點看圖的經驗，謝謝，我物理老不及格- -！郁悶

1.不要看電表
電壓表連根拔（非常有用），電流表當做導線
通常是拔呀拔呀就什麼都拔光了，圖像也就變簡單了
2.再觀察有沒有短路
從正極出發，一條條路都走走看，看是不是每個用電器都經過了
3.不要怕麻煩
在草稿紙上隨便畫一下等效電路圖，讓他變成你最常見的電路
4.做標記
在畫好的圖上標出所有你得到的數據，做到一目瞭然
5.關於電表
電壓表
a.兩個特殊電路
b.找電壓表的兩個接線柱，兩頭掐哪了，就是哪兒的電壓
電流表
要和用電器串聯
電阻
左右移動時不要看錯
6.多做題
自己找不到好的資料就找老師去求，老師那裡的東西絕對比你想像中的要多和好

D. 我的物理電路圖總是看不懂，也畫不出來，怎麼辦

大學電路學的確不簡單常用的基爾霍夫定律，支路電流法，疊加法必須熟練運用。祝你考到好成績。、

E. 小孩初中物理電路圖看不懂怎麼辦

1、弄清電路的主要功能，輸入輸出介面，電源部分；
2、如果電路比較復雜，把電路拆分成基本電路，任何復雜的電路都是由少數的基本電路通過變化而來，所謂萬變不離其蹤，電路拆開以後，才能看得更清楚。
3、電路圖分粗看和細看，粗看只看基本原理、構造、每一條通路，每一項功能等；細看則具體查看電路中每一個元件的參數、元件之間的因果關系或邏輯關系等。
4、看電路圖可以從輸入端開始向後看，也可以從輸出端開始向前看，也可以從中間開始向兩邊看，可以綜觀全圖，也可以只看局部，這都是根據實際需要來看。

F. 初三物理實物電路圖到底該怎麼看為什麼我看不懂線與線是怎樣連的怎麼一會交叉一會又分開了

首先，你要認識到，電路中，有兩種用電器的連接方法，一是串聯，這種很簡單，就是一根電線上連上2個或多個用電器。它的特點是：這根電線上的電流不管流過幾個用電器，只要這些用電器都是串聯著的，則電流一定是相同的。
另一種是並聯：就是電線由一根分開了，分成了幾根，到後面又連成了一根。在那幾根電線上，注意一點：每一根都必須有用電器，否則會造成局部短路，即：其他的幾根電線上的用電器無法工作，電流全從沒有用電器的那根電線上過去了（電也想偷懶嘛）。並聯的用電器，在並聯的兩端（可以看成電線合並的地方），每根電線上的用電器的電壓是相同的（即分配給每根電線的電壓都是相同的，每根電線上如果有多個用電器，則又可以看成局部的串聯）
再就是如果局部有一個並聯的電路，在這個電路的總路上（即並聯電線和在了一起的電線上）有一個用電器，那麼這個用電器和整個並聯電路是串聯的，和單個並聯線路不能算是串聯。
判斷是否短路，就是看電源是否連接，不管通過幾條路線，只要有一條路線上沒有連接用電器，即：只是一條電線，無其他成分，連接了電源兩端的話，就算短路，（短路和斷路不是相同的概念，斷路是電線斷了，造成電源兩端無法從任何一條路線相連通，比如總開關關掉）
局部的斷路就是用電器的左右兩端無法通過任何一條路線連接到電源兩端（必須同時都連接到，任何一端斷了都算是斷路）
正極和負極的判斷在初中物理並不很重要，只是在電容器的判斷上有點用。用電器想要工作，就必須在流動的電流中，電流不流動，只是連接了正極或者負極的話，用電器是不工作的，即斷路了。正極和負極都是在一個電池上的，電池內部的電學行為和外部路線完全相反（這個你不用管，是高中化學要學的），這樣才能形成整個迴路。判斷哪裡有電，哪裡沒電，很簡單，有電的意思就是有電流流過，沒電就是沒電流。只要形成了完整的一個迴路，（從電源出發，經過電線，（電線不能斷開）用電器（用電器沒壞），再回到負極）就算是有電流了。

G. 初中物理電路圖看不懂怎麼辦

（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖 方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。 （三）設計電路方法如下： 首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況： 1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極； 2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作； 3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）； 4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。 學生比較棘手的是 給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖 一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制 開關2控制總電路 那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大 然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題 所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題 先用把個器件標出 用曲線把結點連好， 最後把曲線變成直線 我當初就是這么乾的 幾乎沒錯過 畫電路圖有技巧：可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得『串並聯』，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的 電路圖 最好和同學交流著學習，取長補短嘛，都有自己的不足，時間長了，就都會了。

H. 初三物理電路圖輔導，電路好難哦，看不懂電路圖，怎麼辦啊

初中物理中的電路圖僅限於兩個用電器的連接，因此判斷是串聯還是並聯是關鍵。
判斷串、並聯的方法有以下幾種：
1、一、電流流向法
從電源的正極（或負極）出發，沿電流流向，分析電流通過的路徑。若只有一條路徑通過所有的用電器，則這個電路是串聯的。若電流在某處分支，又在另一處匯合，則分支處到匯合處之間的電路是並聯的。
此法是電路分析中常用的一種方法。

二、定義法
根據串聯、並聯電路的定義直接判斷。串聯電路是用電器首尾相連，然後接到電路中。並聯電路是用電器的兩端分別連在一起，然後接到電路中。
此法適用於較簡單的電路。

三、斷開電路法
串聯電路只有一條電流路徑，若其中一個用電器被斷開，其他用電器就無法工作。並聯電路有多條電流路徑，若其中一個用電器被斷開，其他用電器照常工作。
四、去表法
如果電路中有電流表或電壓表，則可以去掉它們。去掉的方法為：電壓表所在位置視為斷路（因電壓表內阻很大，幾乎無電流通過）；電流表所在位置用導線連接起來（因電流表內阻很小，電阻可視為零）。

不要把電路圖想得很難，你可以把電流想像成很聰明的東西，它只是想從最簡單的路徑從正極走回負極而已。如果有一條導線（包含電流表、閉合的開關）能夠讓它直接從電源正極回到負極，那麼所有的電流就都走這條路徑了，這就稱為電源短路。

I. 物理電學畫圖。。我就是看不懂不會畫。求方法

對於畫電路圖、認電路圖、或者實物連圖，方法都一樣，總歸是電路問題 在認識電路圖中，儀表是要最先進行處理的，一般來說，電流表作導線處理，電壓表作斷開處理。串聯電路應該是容易認識的，有時可能被題中的畫法所迷惑，你只要抓住「逐個順次」這個特點就可以了，也就是說，如果從電源正極出發，順著電路的走向移動你的筆頭，只有一條路徑就可以到達電源負極。根據以上方法，若移動筆頭發現電路在某處出現有兩條路徑，這肯定是一個並聯電路。中學階段，很少要求掌握混聯電路。尤其是初中階段，即使有混聯的情況，也是在題目要求下進行開關變換或移動滑動變阻器，而變成一某種特殊情況下的串聯或並聯電路。 在畫電路圖時，串聯電路是好畫的，同學們往往容易根據題目的要求一個一個地畫，結果畫的圖不美觀，不協調，對於串聯電路畫草圖時，先畫一個矩形，再在矩形的四邊上添加電路元件。再定稿作圖。並聯電路的畫法較復雜。串聯電路的畫法是基礎。在畫並聯電路時，先選定一條支路畫一個串聯電路，再在並聯處添加支路。儀表總是放在最後添加的。畫電路圖要求協調美觀，因此若不熟悉，務必先畫一個草圖。 對於實物連圖，與畫電路圖一樣要求：只能在接線處連接，不能在連接線的中間處連接，並且連接線不要交叉。 總之，認識電路、畫電路圖、實物連圖都必須以串聯電路為基礎。並且依據電流的流向來作。
在電路圖中電流表相當於導線，電壓表相當於短路（把它摘去），這樣看的話會簡單一點，

J. 高中物理：我看不懂這個電路圖，求解。

會因電流過大而燒壞電源的，等你們以後上了電壓表就不用擔心短路問題了，也就是能經過一個燈泡回負極就不經過其他的燈泡了，要小心（因為電流表的電阻過小。,
絕沒有短路，故沒有形成短路現象，因為電壓表的電阻很大很大很大。
==============================我是分割線=================================
燈泡l1。、電源正極→電流表a→電流表a1→燈泡l2→電流表a2→開關s→電源負極
（再此要說一下。。
根本木有說什麼短路的問題：
1,、電源正極→電流表a→電流表a1→燈泡l3→開關s→電源負極
3，因為這條路的電阻和比上面的任何一個電阻和都要大）
可見俺們老師剛說過，電流沒有直接連接正負極（至少在每一條支路中或幹路中有一個燈泡）
自然、燈泡l3的電流和
3，電流會選擇電阻小的地方走,、l2，亦可看作導線、電流表a1是燈泡l2。。）
樓主我說電流的走向你自己拿筆指吧
有3條路可以走、電流表a的電流是總電流
2，也就是說不能從
電源正極→電流表a→燈泡l1→燈泡l2→燈泡l3→開關s→電源負極、l3均亮且
1。，不符合短路的定義、電流表a2是燈泡l2。
短路是指直接連接電源的正負極。
不說了。
直接讓我們畫電流的走向。、燈泡l1的電流和
手打累啊、電源正極→電流表a→燈泡l1→電流表a2→開關s→電源負極
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