Ⅰ 在初中物理中，哪些實驗探究運用了類比法和理想模型法
類比法 研究電流，把電流類比於水流
理想模型法 原子核式結構模型 光線（實際上不存在） 磁感線（不是客觀存在）
Ⅱ 初中物理實驗有哪幾種方法例子是什麼
物理方法既是科學家研究問題的方法，也是學生在學習物理中常用的方法，新課標也要求學生掌握一些探究問題的物理方法。
常見的物理方法
模型法 即將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示。如用太陽系模型代表原子結構，用簡單的線條代表杠桿等。
疊加法 物理學中常常把微小的、不易測量的同一物理量疊加起來，測量後求平均值的方法俗稱「疊加法」。
控制變數法 自然界發生的各種現象，往往是錯綜復雜的。決定某一個現象的產生和變化的因素常常也很多。為了弄清事物變化的原因和規律，必須設法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來，使它保持不變，然後來比較，研究其他兩個變數之間的關系，這種研究問題的科學方法就是「控制變數法」。初中物理實驗大多都用到了這種方法，如通過導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關系時，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關系時，需要保持電阻R不變。
實驗＋推理法 有一些物理現象，由於受實驗條件所限，無法直接驗證，需要我們先進行實驗，再進行合理推理得出正確結論，這也是一種常用的科學方法。如將一隻鬧鍾放在密封的玻璃罩內，當罩內空氣被抽走時，鍾聲變小，由此推理出：真空不能傳聲。
轉換法 一些看不見，摸不著的物理現象，不好直接認識它，我們常根據它們表現出來的看的見、摸的著的現象來間接認識它們。如根據電流的熱效應來認識電流大小，根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場等。
等效法 在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果。如用合力替代各個分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個壓力等。
描述法 為了研究問題的方便，我們常用線條等手段來描述各種看不見的現象。如用光線來描述光，用磁感線來描述磁場，用力的圖示描述力等。
類比法 在認識一些物理概念時，我們常將它與生活中熟悉且有共同特點的現象進行類比，以幫助我們理解它。如認識電流大小時，用水流進行類比。認識電壓時，用水壓進行類比。
Ⅲ 初中物理學中的類比法有哪些
類比法 在認識一些物理概念時，我們常將它與生活中熟悉且有共同特點的現象進行類比，以幫助我們理解它。如認識電流大小時，用水流進行類比。認識電壓時，用水壓進行類比。
Ⅳ 初二物理 請舉出運用類比法的實驗例子
因為，你剛剛學習物理三章——「聲現象」、「光現象」、「透鏡及其應用」，涉及的物理知識較少，運用類比的例子還不是很多。現在，僅能想到，講聲波的時候，用「水波」做類比。
以後要學習很多的，例如：
（1）固體、液體、氣體的分子結構用學生在校的情況做類比；
（2）研究做功快慢時與運動快慢進行類比；
（3）研究電流時，用水流作類比；
△初中階段，在物理學中，中考經常考察物理學方法之類的題目，且近年來，對這方面內容考查正逐漸加強，涉及到的一些具體方法有：猜想法、觀察法、實驗法、分析法、綜合法、歸納法、分類法、隔離法、假設法、比較法、等效（替代）法、建立理想模型法、控制變數法、實驗推理法、轉換法、類比法等研究物理問題的方法。
△ 類比法：
為了把要表述的物理問題說得清楚明白，往往用具體的、有形的、人們熟知的事物來類比要說明的那些抽象的、無形的、陌生的事物。通過類比，使人們對所要提示的事物有一個直接的、具體的、形象的認識，找出類似的規律。
【注意】類比的兩個或兩類對象要有共有的相同或相似處。
Ⅳ 初中物理建立了哪些模型哪些實驗用了類比法
建立的模型:光線 點光源 磁感線
類比法 :講電壓表時與電流表類比 講聲波時與水波類比 講沸騰時與蒸發類比
Ⅵ 初中物理實驗類比法實例有哪些
答：例如
在引入電壓概念時，將水流類比電流、抽水機類比電源、水泵類比用電器、水閥類比開關、水壓類比電壓；
在研究內能時，將分子的運動類比乒乓球的運動；分子勢能類比彈性勢能或重力勢能等。
Ⅶ 初中物理中實驗方法有哪些
初中物理實驗方法有等效替代法、建立理想模型法、控制變數法、實驗推理法、轉換法、類比法、歸納法、比較法(對比法)、比值定義法、圖象法。
在物理學中，在保證某種效果相同的前提下，將一個物理量、物理狀態或過程用另一個物理量、物理狀態或過程來替代，得到同樣的結論，這種研究問題的方法叫做等效替代法。 把復雜的問題簡單化，摒棄次要因素，抓住主要因素，對實際問題進行理想化處理，構建理想化的物理模型，這是一種重要的物理思想。 在研究物理問題時，某一物理量往往受到幾個不同因素的影響，為了確定該物理量與各個不同因素之間的關系，就需要控制某些因素，使其固定不變，只研究其中一個因素，看所研究的因素與該物理量之間的關系，這種研究方法叫做控制變數法。 實驗推理法是以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得到結論，深刻地揭示出物理規律的本質，是物理學研究問題的一種重要的思想方法。 在物理學習中，有時需要研究看不見的物質(如電流、分子、力、磁場)或不易直接測量的物理量，這時就必須將研究的方向轉化到由該物質產生的學生熟知的各種可見的效應、效果上，由此來分析、研究該物質的存在、大小等情況，這種研究方法稱為轉換法。
Ⅷ 初中物理都有哪些實驗的方法
答：初中物理應用最為廣泛的實驗方法是 控制變數法，但除此以外，還涉及到的實驗方法分別有以下幾種：
1.類比法：例如，電流跟水流類比引入電流的概念；
2.理想實驗（推理法）：例如，牛頓第一定律的實驗探究；
3.等效替代法：例如，探究平面鏡成像的規律；
4.轉換法：例如，物體吸熱多少通過其溫度升高的度數來反映；
5.放大法：例如，振動的音叉放入水中，濺出水花，將振動現象給放大了；
6.建立物理模型法：例如，原子核式結構模型。
Ⅸ 初中物理中，哪些是實驗用到了控制變數法、等效法、類比法、模型法
控制變數法：探究導體的電阻與哪些因素有關、影響壓力作用效果的因素、影響液體蒸發快慢的因素、探究聲音產生的因素、探究液體內部壓強的規律、比熱容概念的引入；
等效替代法：物體的重心、合力、串並聯總電阻、平面鏡成像、在研究物體受幾個力作用的情況時，引入「合力」的概念。
類比法：用水流（壓）類比電流（壓）；用水波類比聲波；
建立模型法：在研究磁體的磁場時，引入「磁感線」的概念、表示模型（如太陽系模型）；理論模型（如理想氣體模型）；想像模型（如電場線、磁感線等力線的模型）；數學模型（如空間點陣模型）。
Ⅹ 初中物理有哪些實驗的方法
中學物理的主要實驗方法有：
（1）等效(替代法)；
（2）建立理想模型法；
（3）控制變數法；
（4）實驗推理法；
（5）轉換法；
（6）類比法等.