西電物理實驗怎麼選

1. 西電選修課

張闊海也行，這老師很好。。。老子等課的就沒問題，人文基本不點名ps/你最好一次性把學分修完，別等下學期了，下學期課少的沒法上。。。。

2. 西電的物理實驗哪幾個比較熱門比較好玩

分光計的調節使用，電流計的特性，電動勢這些相對容易。。。

3. 大學物理實驗選什麼好

大學物理科目很多，不知你的學科是基礎物理還是普通物理。我知道普通物理一般有力學實驗課；電子實驗課；電工實驗課等等必修課。我以為選電子課，或計算機實驗課比較實用。如果有精力，多多益善！

4. 大學物理實驗，這學期選10個~哪些簡單

2-8、14-16可以選。

學習物理：

1、遇問題多探索。物理學科，感覺總是會遇到很多新問題，這個公式怎麼來？為甚麼就要用這樣的公式去解題。

明明有其他的方法，為什麼偏偏選中了這一種？假如你是這樣一個有探索精神的人，那就恭喜你，只要你肯專研，你就一定能學好物理課，因為物理課最需要的就是這種富有探索和專研精神的學生。

2、學會聯想記憶。其實無論哪門學科，知識點和知識點之間都是相通的，一個又一個的知識點，一點又一點的版塊，都是可以相互聯系起來的，用一個知識點去聯想到另外的知識點。這種知識點的嫁接，會幫助你更快地掌握到知識，聯想記憶是一種很實用的記憶方法，建議好學的你，可以去試試。

5. 西電物理實驗選課緒論必須選嗎

是，而且第一節實驗課必須選緒論，你們老師應該給你們說的（我是西電的學生）。

6. 大學物理實驗哪些比較難，該怎麼安排

新科教學設備為您解答：
一、選准實驗探究課題
物理課的內容較多,知識面覆蓋了力、熱、聲、電、光等知識,在新課程的各個章節中,有的課屬理論知識介紹,有的屬理論知識與物理現象演示,不宜作為探究課,因而,實驗探究課並不是每節都能適用的,要針對教材編排的內容合理地選擇,既要考慮學校實驗器材的數量、質量,又要考慮學生的接受能力、認知程度,同時還要考慮實驗探究的難易程度及可行性.如,物理中平均速度、測量、聲音的發生與傳播、光的反射、平面鏡、用天平測物體的質量及密度、力的測量、功率等內容有可以作為探究課來上.內能的改變、內能的利用、導體和絕緣體、串並聯電路、伏安法測電阻、變阻器、電功率、安全用電、電流的磁場等也都能安排作為實驗探究課.
二、做好實驗課前的准備
首先,摸清學生底細,看他們對所選的課題涉及到的知識認知程度如何,有無生活經歷或經驗,是否能夠獨立地完成整個探究過程.如果學生知識儲備不足,就不能適應實驗需要,無法動手完成.其次,要熟悉所選用的實驗器材,作好實驗准備,了解器材性能、質量,適用范圍,注意事項,熟練掌握整個實驗的操作過程,有的實驗教師最好親自先操作一遍,達到心中有數,如伏安法測電阻實驗就很有研討的價值.再次,做好學生的分組搭配工作,由於學生水平有差異,成績有優劣,動手操作能力參差不齊,興趣愛好不一樣,因而,就要摸清學生能力情況,做好綜合搭配,確保每組實驗過程有一名帶頭人,以便能順利進行.
三、探究課的目的與方法介紹
為了上好實驗探究課,實驗教師有必要在課前作簡單的交待,或在實驗開始時進行介紹,使學生對實驗的目的、意義有清楚的認識,明確本節課的過程與方法,以便少走彎路,提高課堂效益,順利完成實驗探究的任務,能夠較好地完成實驗探究課.
四、教師在課堂的宏觀調控與指導
在實驗探究過程中,由於學生能力、素質存在差異,他們對實驗的目的、方法認識不到位,有的學生不知探究什麼,選擇何種器材,觀察什麼現象,記錄那些物理量,如果不加以指導和調控,學生就會陷入一種無序的實驗過程,導致實驗過程顛倒順序,數據出錯或數據張冠李戴,有的學生不知從何做起,有的胡亂擺弄一下儀器,東瞧瞧西摸摸,甚至出現串位的現象,這樣就不能在規定的時間內完成探究內容,影響整節課的進行,也不完成教學任務.因此,教師就必須下到各個實驗小組,認真觀察和督促學生按照正確的方法,以科學的態度,嚴肅認真地做好實驗,調控實驗秩序和環節,對實驗方法及器材使用給予指導,達到事半功倍的效果.
五、實驗數據的收集、整理與分析
現在的學生,活潑好動,喜歡動手實驗,但多數的學生不會收集實驗數據,更不會整理與分析實驗數據,這是長期以來中小學不重視培養學生綜合思維能力的結果,從大的方面來講就是片面追求升學率而忽視素質教育長期積累形成的不良後果.據資料介紹,中國的學生參加國際各項奧林匹克競賽,理論知識考試均強於歐、美發達國家的參賽學生,但動手實踐科學實驗能力、綜合分析能力卻遠遠比不上這些國家的學生,這些背景資料給我們中學教師敲響了警鍾.所以,培養學生科學實驗能力迫在眉睫,而實驗數據的收集、整理與歸納分析是學生的弱項,值得實驗教師的重視,探究就是要讓學生開動腦筋,積極參與自然科學的探索與初步的研究中去,從中領悟科學真諦和大自然的奧秘,尋找出物理規律,培養科學研究的能力.因此教師要鼓勵學生大膽質疑,敢於突破常規,善於猜想和思維,引導學生縱向和橫向進行比較,並在教師指導下,由實驗結果總結歸納出物理規律.當然,實驗數據的整理與分析能力培養不是一兩次實驗探究過程就能做好的,需要長期地反復地實踐和訓練,教師要做好長期的思想准備,獻身教育科研的熱情,求真務實的態度,做出不懈的努力,不厭其煩地做好這一項艱苦工作.
另外,在開展物理探究性實驗的實際教學中,學生是活動的主體,教師要充分發揮其主導作用,要認真觀察學生實際操作的全過程,仔細分析實驗中存在的問題,及時給予指導.特別對於基礎薄弱、動手能力弱的學生,要耐心指導,引導他們分析出現問題的原因,指出努力改進的方向.

7. 西電物理實驗選課密碼忘記怎麼辦

去F樓物理實驗辦公室，更改一下密碼就可以。
不過要記得帶上一卡通或者學生證，最好是自己親自去。他們很快就可以給你解決的。

8. 西電物理實驗，我有2門都是成績未登入，今天才發現。但實驗周已結束，不知道這些老師還在不在學校

我是西電的，去年考進電院的，我上次有個實驗是隔了三個周才有分數的。

你可以問你們班去拿報告發給學生的那個同學怎麼辦，或者就去F樓樓上有個錄成績的教室（在二樓那公告欄那塊，或者你到F樓問老師那個教室在哪兒），錄成績的教師裡面應該有老師，可以問下。

物理實驗中心值班電話：81891123

郵箱[email protected]

還有你可以到選課系統網站上那個最上面一欄有個給老師留言的，你可以給你實驗的那個老師留言。不過這個可能比較慢，最好還是去那個錄成績的教室問老師吧。