鼎尖教案初中物理怎麼樣

Ⅰ 鼎尖教案誰用過啊，內容怎麼樣啊

與《優化教案1+1》比，我覺得《優化教案1+1》更適用。每課時都有明確的課時目標、教學重難點、教學准備，教學環節的設計中有「教師引導、學生活動、設計意圖」最後有「板書、教學反思」，特別是教學環節的設計非常復合語文課程標準的新理念，教師用起來更得心應手一些。《鼎尖教案》中，有「課前疏導、課題講析、寫作背景、文本鏈接」能讓教師了解文章的寫作背景，也可以向學生作簡單介紹，這樣便於學生理解文本的主題思想，拓展學生的閱讀，訓練學生的閱讀理解能力。各有千秋吧，但我更喜歡《優化教案1+1》！！

Ⅱ 優秀教案和鼎尖教案選哪個好

我手上這兩本參考書都有。首先，從這兩本書的功能定位上來看，其實是有差別的，《鼎尖教案》偏向於知識點的羅列，提供了很多知識點；《優秀教案》偏向於教學設計，針對重點課時，設置兩類教學案，提供關於教學思路方面的內容。如果你想在課堂教學設計方面有所收獲，我推薦《優秀教案》。個人心得，希望能幫到你。

Ⅲ 《優秀教案》、《鼎尖教案》、《良師教案》、《星級教案》這幾套教案哪個更適合新課標啊

《優秀教案》比較靈活，課外延伸，親子互動，強調以學生為主體師生互動的大課堂，變知識為主的教學為能力立意為主的教學，變單純強調學科觀念為綜合素質的培養，全面提高教學質量。《鼎尖教案》基本停留在「紙質備課」層面。

Ⅳ 想問一下買過教案的教師同行，優秀教案和鼎尖教案哪個好

想買教案的教師同行，選擇哪個比較好，應該根據實際情況做考量，如果適合優秀教案，那麼就選這個。

從我個人角度來講，知識的提升方面更適合鼎尖教案。對症調整，對自己的成績才會有更大的提高。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

Ⅳ ，求推薦一本好書，關於初中物理教學設計~謝謝了~

1.三點一側 科學出版社的 超級好用 即有書上的例題解答，又有各單元的重點題目。
2.重難點手冊
3.教材詳解

推薦用1.我是學生，這個我們老師也在用。

Ⅵ 《優秀教案》和《鼎尖教案》相比有什麼優點啊

用了《優秀教案》5年了，之前也買過別的教案。其他的教案大部分都一樣，就《優秀教案》特別點。關鍵是課上課下的活動還多。真能調動起學生的積極性。然後價格還不貴，贈送一堆資源，用著方便。咱就不說內容了，就看封面、用紙、版式。其他教案那封面感覺像上個世紀的。

Ⅶ 初中物理八年級人教版鼎尖教案和優秀教案哪個好

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

Ⅷ 作為新教師，使用哪種教輔書比較好鼎尖教案怎麼樣鼎尖教案有分學生版和教師版么希望有老師給予回答

不知使用的教科書是人教版的還是蘇教版的，鼎尖教案還是可以的。教案一般都是即備教師活動又備學生活動的。學生和教師活動是同時進行的，我認為不能分開。

Ⅸ 市場上現有傳統優勢教案品牌《鼎尖教案》和《優秀教案》有什麼區別

《鼎尖教案》基本停留在「紙質備課」層面，《優秀教案》比較靈活，課外延伸，親子互動，強調以學生為主體師生互動的大課堂，變知識為主的教學為能力立意為主的教學，變單純強調學科觀念為綜合素質的培養，全面提高教學質量。

Ⅹ 鼎尖教案好用嗎內容老舊嗎

鼎尖教案說實話我覺得沒那麼好用。首先，內容老舊，很多知識點與習題都是很老了，教學設計也一般。再就是知識堆砌，每一課都給了一大堆知識，但是備課的時候就得自己一點一點找，挺費事的，重點不突出。後來朋友送了我一本《優秀教案》，這本相對來說比較清晰明了，重點突出，內容也跟新教材配套，值得仔細研究。