如何提高初中物理做題效率

『壹』 我物理成績中等水平，如何提高初中物理學習效率

我初中的時候物理成績也不怎麼好，但是後一個學期努力中考就能考90分了。我想談四點方法，希望對你有所幫助。
1）上課應該認真聽講，摸索一套適應自己的學習，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。
2）做題的時候要多思考，多提問題。我做題的速度一向很慢的，但是每次做完題後，都看看是怎樣得出的，看看對以後有什麼可借鑒的，達到舉一反三的效果，而不是做完後就置之腦後。
3）不要半懂不懂，即錯即問，多與老師、同學討論問題，直到徹底弄懂、了解知識。
4）對於參考書，推薦VCM模擬實驗，上面囊括理化課本上、考試大綱要求的實驗考點，還有中考實驗類專題。還可以做實驗，我覺得每天抽20分鍾時間做一兩個實驗再做題很有效。即好玩又有樂趣。你不妨也試試。
加油，你可以的！

『貳』 請問初中生物理學習成績差，怎麼才能提高

1、立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢「雙基」，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

2、注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對於每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什麼要這樣做，並能對探究過程和結果作出適當的評估；除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變數法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

3、強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。

4、優化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由於初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢「磨」，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

初中生的每一科學習成績都很重要，千萬不能偏科嚴重，尤其是英語，如果想要英語成績有所提高可以到專業的英語培訓機構學習，

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『叄』 初中物理怎麼學才能提高成績

學初中物理基礎必須扎實。

教材要多看，基本知識要扎實，要熟練。再難的考題，其考點與解法也都源於教材。

很多學生在課下做作業，就是抱著應付老師的心態，做完了就放到一邊去；甚至是抄答案，這樣做題的效率就很低。我們做作業的目的，說來說去還是為了鞏固課堂內容，把教材中的知識打牢顧，把解題思路梳理清。因此，最好做完作業後，再對著作業復習一遍課本，這是非常高效率的學習模式。

老師們總說，從課本中來，到課本中去。說的就是，所有物理題都是圍繞課本展開的，做完了題之後，都要回歸課本，從課本中找到對應的知識點與解題方法。

基礎知識扎實之後就要開始練習各種習題了，有名言說的好「掌握一種解題方法比做一百道更重要」，物理題做的多了就會發現其實這些做題的套路基本上都是大相徑庭的，初中生想要提高自己的物理成績光靠死記硬背是不可能的，必須要在做題總提高自己的水平。

靈活的運用這些物理公式，並且能記住這些公式都是按照怎樣的一個規律去應用的各種類型題當中的。

『肆』 如何提高初二物理學習效率

我覺得首先肯定是從概念下手。包括定義、定理、公式之類一些比較抽象的東西。只有深刻理解了這些東西才能從根本上學好物理。理解定義的時候要聯系實際生活、或者一些實驗來理解比較容易。

第二是做題，做題其實不是為了做題而做的。世界上的題目千千萬。任你如何做也做不完的。不用貪多，選一套好的，完完全全獨立思考做題，不要急著翻看答案。個人推薦vcm模擬實驗可以做實驗、練習題、在線提問，綜合性很強，也很有樂趣，可以當作一邊學習一邊玩的工具。做完題目要認真總結，知道錯誤的根源，及時糾正，最好還備一個錯題本，記錄容易做錯又容易考的題目，經常拿出來看看，下次就不會再錯。

第三就是實驗了，這個也非常重要，因為許多重要的物理結論都是建立在實驗之上的。沒有操作實驗的經驗積累，沒有對物理現象的感性認識就很難從深層次上體會物理學的那種思維方式。堅持每天抽20分鍾用vcm模擬實驗做實驗，又有樂趣又能提升物理思維。當然，如果你覺得你不需要達到那麼一個要求較高的水平，那實驗就顯得不那麼重要了。

『伍』 提高初中物理成績的有效方法

前提條件：先把數學學好。因為數學是物理的基礎和工具。
第一：把物理中的定義、法則、定理和定律等熟記
第二：把物理知識間的關系搞清楚
第三：多做題，熟能生巧。
第四：做綜合性的題
第五：實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。
如果這還不行的話，建議找物理輔導班，現在市場上也挺多，一對一輔導相對來說是效果比較好的，像100教育，**都是根據學生的個人情況進行對應的教學，所以效果還是不錯的，建議你試試。最後祝你能夠順利將物理成績提高，加油。

『陸』 如何引導學生提高初中物理的學習效率

初中階段是學生學習的關鍵時期，為高中的各科學習打好堅實的基礎，所以家長和教師都比較重視學生初中階段的學習。物理是理科類的學科，它比較抽象，思維發散，許多的學生認為物理太難學，對於物理沒有特別大的興趣，甚至有些學生害怕上物理課，這就逐漸導致物理的成績越來越差。但是，物理是一門重要的學科，不僅為高中的學習打好基礎，同時能夠培養學生的思維能力。因此，如何學好物理，提高學生的學習興趣，這是當前最重要的一個問題。本文主要具體分析了當前學生物理學習的現狀和問題，並且提出了一些建議，起到拋磚引玉的作用，以此來提高學生的學習興趣，提高物理學習能力。
一、初中物理學習的問題
大部分初中生認為物理太難，沒有什麼學習興趣，並且應試教育下，教師只注重學習成績。因此，大部分的初中生也只是背過理論，根本不理解，所以不能很好地應用。下面具體分析了物理教學中存在的一些問題。
（1）教學內容比較死板，忽略了實際。大部分的教師比較注重學生的學習成績，課堂上只是灌輸理論知識，告訴學生應該怎樣做，然後就是大量的題海戰術來鍛煉學生的應用能力。物理許多的理論知識比較抽象，比如電力知識的學習，學生必須要親自動手實驗才能夠理解。但是，現在大部分的課堂中很少涉及實驗，學生無法真正理解。在物理教學中，教師忽略了實際教學的應用，即許多物理知識與實際生活緊密聯系，但是教師卻很少鼓勵學生去發現，只是通過大量做練習題來提高理解，這就嚴重影響了學生的思維判斷，讓學生感到學習很費勁。
（2）教學目標比較單一，課堂缺乏一定的趣味性。大部分的物理課堂只是教師講學生聽的模式，教師只是單純把課堂上的知識講解一遍，完成教學目標就可以了。大部分課堂氣氛比較單調，學生只是在聽，很少自己動腦筋思考問題，然後就是做題，這使得學生逐漸形成了依賴性，大部分的知識等教師的講解。這樣的教學方式不利於學生的學習，同時由於教學模式比較單一，學生很難集中注意力，缺乏一定的興趣，使得課堂枯燥。因此，許多學生上課注意力不集中，學習效率比較差。單一的課堂，使得學生缺乏興趣，知識理解不充分，認為物理學習比較難，慢慢形成惡性循環，使得學生的學習成績逐漸下降。
（3）物理實驗器材不配套。有的學校的物理實驗器材不配套，新課標實施已經多年，但是有的學校並沒有按照新課標內容及時更新物理器材，而是仍然採用之前的物理器材，這就造成了許多物理實驗無法進行，學生不能夠在物理實驗中了解理論知識。大部分學校不重視物理實驗，由於長期應試教育的影響，學校和教師只是看中學生的筆試成績，因此對於實驗動手操作的能力培養，並不是特別重視，所以也不會定期更新物理實驗器材。大部分的物理課很少進行實驗，甚至有些學校怕浪費時間不再安排實驗課，學生不能實際動手操作，這也嚴重影響了學生物理的學習，不利於培養學生的動手思考能力。
二、提高物理學習策略
物理是一門非常重要的理科科目，它能夠鍛煉學生的思考能力、動手操作能力等，能夠促進學生的數學學習，同時為高中的物理學習打好基礎。雖然，物理教學中存在著一系列問題，但我們仍然可以採取措施來提高物理教學興趣，激發學生的學習熱情。
（1）堅持從實際出發，重視認識規律方面的內在聯系。教師要正確認識到物理的學習與實際生活緊密聯系，可以充分利用這一點，把實際生活帶進課堂，讓學生感到並不是特別難。比如萬有引力的學習、電力知識的學習，教師可以先積極鼓勵學生從身邊生活去尋找範例，把這些作為課後作業，讓學生去完成，鼓勵學生自主發現。同時對於理論知識的講解，可以把實際生活中的例子帶入課堂，通過簡單的例子加深學生的理解能力，讓學生感到物理學習並不是很難，它就在同學們的身邊。同時，物理學習可以看成是一個整體或者一個系統，教師要主要採取從整體出發的策略，從課程整體到局部，把發散的知識緊密結合起來，讓學生找出知識之間內在的聯系，能夠打破課本的束縛，找出不同理論知識方面的聯系，整合在一起學習。
（2）增加課堂趣味性，採用多種教學模式。課堂效率是最重要的一部分，對於學生學好物理有著重要的作用。教師必須要改變過去單一的教學方式，增添課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。在課堂上，教師可以採用多媒體教學，課堂結組討論，穿插一些物理歷史的講解。通過這些改變教師講、學生聽的模式，積極鼓勵學生自己動手、自己動腦。通過多種教學模式，集中學生的注意力。在課堂上，教師完全可以讓學生講解，其他同學來補充不足之處，或者學生通過自己的實驗來說出不明白的地方等，讓學生成為課堂的主體，積極鼓勵所有的學生參與。教師要注意採用不同的教學策略，對於一直表現良好的同學繼續鼓勵，對於平時不愛表現，物理學習不好的同學，課堂上多鼓勵他們說出自己的想法，鼓勵他們戰勝自己，增加學生學習的信心。通過趣味性與自主性的結合，減少學生學習的困難性，培養學生物理學習的趣味性。
（3）完善物理實驗器材。學校和教師要重視物理實驗，正確認識到物理實驗對於學生學習的重要性。因此，學校要及時根據新課標的教學內容來更新實驗器材，合理安排物理實驗，盡量保證學生一周一次實驗課。讓學生能夠在實驗中理解理論知識，在實驗中發現問題。初中階段的學生，活潑好動，動手能力比較強，思維比較活躍。因此，教師可以通過物理實驗來提高學生的理解能力，許多學生通過實驗逐漸喜歡上物理學習，感到物理並不難。
物理學習是初中學習的重要方面，能夠培養學生的思維能力。雖然物理教學中存在許多問題，學生認為物理學習比較困難，但是我們可以採取措施來增加課堂的趣味性，讓學生喜歡上物理，努力激發學生的學習興趣，這樣才能夠不斷提高學生的物理成績。

『柒』 怎樣提高初中生的物理解題能力

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

『捌』 如何提高物理解題速度

1、重視基礎知識。提高物理解題速度的方法之一就是掌握牢固的基礎知識，這樣在做物理題時才能靈活運用，提高物理解題速度。
2、多做典型題當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的物理解題思維時，才能一拿到題，就開始動手，物理解題速度就會提高的。平時限製做作業的時間。
3、解題先難後易，簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，物理解題的速度就會大大提高。

『玖』 學好初中物理的十六個方法技巧

物理對於好多小夥伴來說屬於較難學的科目，為什麼難學？難在要選擇很少的規律去解決無窮無盡的問題上！

的確，物理的規律和公式一般比較簡單，但就是應用起來難。這讓物理成了不少中學生心中抹不去的痛。

實際上只要掌握了好的方法，養成了好的習慣，你就會發現物理原來如此簡單如此有趣，此時彷彿開了竅一般，在解決物理問題的過程中會獲得無窮的樂趣和成就感。

下面就如何學好物理並能有效的解決物理問題談一些方法和注意事項。

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2.學會從「定義」去尋找錯因。打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理!」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

3.把「陌生」變成「透徹」！

遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。

要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把「錯題」變成「熟題」！

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。

俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。

比如：

「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決」；

「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」；

「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」；

「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」；

「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」；

「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」；

「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇」等等。

6.養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼！

比如看到「慣性」就想到「質量」；看到「合速度」就想到「實際速度」；看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到「合外力」就想到「加速度」；看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。

7.一定避免「想當然」。

得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。

要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤。

比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。

所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。

或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。

9.養成良好的審題習慣。

審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。

審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。

當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。

12．從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。

而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。

13．避免「個別錯誤」克服「共性錯誤」！

大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。

「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。

14．把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化

採用多種方法解決問題。

物理所追求的最高境界即「把復雜問題簡單化」。所以平時我們「遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答」。

有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中「匆匆出錯」。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。

15．在平時的每一次練習、做題、聽課、反思

整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。

現在會的、懂的知識不代表以後就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備後用。

16.面對每一次考試都要有一種精神

嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信！對待學習要有「做別人的榜樣」的自信！要麼不做，要做就做到最好，做成所有人的典範！

『拾』 物理做題技巧初中

學習方法和解題技巧對於物理學習非常重要，今天方法君就為大家盤點總結了初中物理學習需要注意的七大方面，一起來學習吧！

1

概念學習——物理基礎

物理概念和術語是學習物理的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：

1、分 類 法

對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率；

③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等；

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

2、對 比 法

對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。

例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

3、比 較 法

對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。

例如「重力」與「壓力」、「壓力與壓強」、「功與功率」、「功率與效率」「虛像與實像」、「放大與變大」等。

4、歸 類 法

把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。

例如：

①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

②速度、效率、功率、壓強。

③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

⑤串聯、並聯、混聯。

⑥通路、短路、斷路。

⑦能、機械能、功能、勢能。

5、要 點 法

抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如「重力」由於地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中「地球的吸引」「豎直向下」就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。

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公式學習——物理鑰匙

每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中「S」指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用於固體，也可適用於液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。

我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，建議應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。

1、根據公式想物理概念，對於ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。

2、根據公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

3、根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利於擴展思維，提高分析問題的能力。

4、根據公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都可以採用這種方法。

5.通過公式想實驗

公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。

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規律學習——物理關鍵

物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：

1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。

3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不沉底，排開液體的重量，ρ液乘以gV排

4、功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物做功才有用，機械繩重摩擦額。

5、杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。

6、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。

7、折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

8、歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細恆。

9、焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。

10、串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。

11、並聯電路：並聯電壓處處等，幹路電流支路和。總倒等於各倒和，反比關系歸電阻。

12、安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

13、滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大於滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。

14、大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高於陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。

15、物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

16、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。

17、決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

18、影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。

19、晶體熔解：吸熱升溫到熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。