華中師范物理科學與技術學院怎麼樣

⑴ 華中師范大學物理科學與技術學院的學院榮譽

2008年來在國內外學術期刊上發表論文754篇，其中SCI收錄339篇，在物理學科頂尖的學術雜志Phys. Rev. Lett.上發表近20篇學術論文。出版學術專著7部，譯著4部，教材7部。
學院以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導方針，堅持貫徹江澤民同志三個代表重要思想，注重本科生的綜合素質培養，結合理工科學生特點，大力開展人文素質教育，充分利用綜合性師范大學濃厚的校園文化氛圍，積極開展健康向上的文體活動，豐富學生業餘生活。1999年，96級基地班受到教育部、團中央聯合表彰，被評為全國先進優秀班集體標兵。近5年來，在全國大學生電子設計大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生數模競賽、全國大學生挑戰杯課余科技作品大賽等一系列競賽中，我院學生榮獲國家級、省級獎勵32項；並有10餘篇本科生論文公開發表在《中國物理快報》、《高能物理與核物理》等國家級核心刊物上。2009年來畢業生考研保研比例達40%以上。

⑵ 華中師范大學物理科學與技術學院的專業簡介

培養目標：本專業培養掌握物理學的基本知識、基本理論，受到良好的科學實驗技能和科學研究的初步訓練，具有較強的自學能力和創新精神，能在高等和中等學校進行物理學及相關學科教學的教師、教育科研人員和科學工作者。
培養要求：本專業學生主要學習物理學的基本知識和基本理論，受到進行物理實驗以及教育理論與實踐的基本訓練，具備進行物理學基本理論及應用研究的初步能力和從事物理教學和教學科研的能力。
培養對象：四年本科學歷，授予理學學士學位
主幹學科：物理學
主要課程：數學基礎（高等數學、線性代數、數學物理方法）、普通物理（力學、熱力學與分子物理、電磁學、光學、原子物理）、近代物理（分析力學、電動力學、統計物理學、量子力學、固體物理）、物理學系二級學科系列專業方向課、 電子技術（電子技術基礎及實驗、微機原理、現代教育技術、開放綜合實驗、C++）、教育（心理學、教育學、物理教育學）
主要實踐性教學環節：教育實習、科能能力培訓、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15-20周。
主要專業實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、電子技術、綜合實驗等實驗。 培養目標：本專業培養具備電子信息科學與技術的基本知識、基本理論，受到良好的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習電子信息與技術的基本理論和技術，受到科學實驗和科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發以及系統集成的基本能力。
培養對象：四年本科學歷，授予工學學士學位
主幹學科：電子科學與技術、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎（高等數學、線性代數、數學物理方法、概率統計）、大學物理、電子技術（電路分析、模擬電路、數字邏輯電路）、微 機（C++程序設計、數據結構、微機原理與介面技術、多媒體技術）、信號與系統、通信（數字信號處理、光纖通信、近代電子學、通信原理、現代通信電子系統、信息理論與編碼、計算機輔助電路設計）、電磁場（電磁場理論、微波原理）。
主要實踐教學環節：生產實習、畢業論文等，一般安排10-20周。
主要專業實驗：物理實驗、電子技術實驗、微機原理與介面實驗、近代電子實驗等。 培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網路等方面的知識，能在通信領域中從事研究、製造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。
培養要求：本專業學生主要學習通信系統和通信網路等方面 的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網路的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。
培養對象：四年本科學歷，授予工學學士學位
主幹學科：信息與通信工程、計算機科學與技術
主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理、光纖通信、移動通信、現代通信技術等。
主要實踐性教學環節：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、光纖通信實驗等 。

⑶ 華中師范大學物理科學與技術學院怎麼樣

華中師范大學物理科學與技術學院有國家重點二級學科，實力還是很強的

⑷ 們華師的物理學專業怎麼樣

物理專業在華師理科來說是最好的了，就業不錯的，550分要看在哪個省了，一般這個專業的錄取線都要比重本線高上40到50分。
華中師范大學物理科學與技術學院源於1903文華大學物理系，弦歌百年，蜚英騰茂。建系早期，一批從國外回來的著名學者曾先後在這里任教和從事科學研究。畢業於美國普林斯頓大學的桂質廷博士，於1930-1939年擔任華中大學教授、理學院院長兼物理系主任；畢業於美國布朗大學的卞彭博士，於1939-1958年先後任華中大學理學院院長、華中師范學院物理系主任。他們言傳身教，篳路藍縷30年，奠定了華中師范大學物理學科的基礎。特別是改革開放以來，物理系得到了快速的發展。2002年經校內院系調整，成立物理科學與技術學院（簡稱物理學院）。2010年始，學校將物理學院做為「特區」加強建設，學院在科學研究和人才培養方面正闊步前進。

⑸ 華中師范大學的物理學院怎麼樣

我是物理學院的研究生。很不錯。。。。工科雖然比理科和文科弱一點，但導師都是相當棒的，而且對學生很重視，這點很重要。就業都很不錯的呢。
歡迎來的華師物理學院。。。
437255482

⑹ 華中師范大學物理怎麼樣

師范院校大多數是文科強項，但是也會有理科的強勢學科。比如華中師范大學的理論物理
華中師范大學的物理學主要方向有：理論物理、天體物理、粒子物理和核物理

⑺ 華中師范大學 的 物理科學與技術學院 怎麼樣

問得太籠統了。

⑻ 考華中師范大學的物理科學與技術學院怎麼樣

華中師范挺強的，至於裡面這兩個專業不是很了解，你可以在他們學校貼吧里咨詢一下，看看民意如何，我現在是大學生，說真的學校的好壞真的決定不了什麼，除非這個學校的氛圍特別好，不然什麼師資力量都是浮雲，還是要靠自己

⑼ 華中師范大學物理學專業本科生就業如何

咨詢記錄 · 回答於2021-07-20

⑽ 華中師范大學的師范類物理系如何

華中師范大學物理系具有悠久的辦學歷史，始建於1903年，歷經文華大學、華中大學、華中高等師范學校、華中師范學院和華中師范大學各個時期。物理系對華中師范大學發展作出過巨大貢獻，曾培育出華中師范大學粒子物理研究所、信息技術系、電子工程系、計算機科學系和應用物理研究所。2002年院系調整，現隸屬物理科學與技術學院，下設教學研究機構有：物理教學中心、物理實驗中心、理論物理研究室、光學研究室、凝聚態研究室、時空復雜體系研究室、天體物理研究室和物理教育研究室。
物理系擁有很強的教師隊伍和優秀學科群。教研人員共46人，其中教授12人（博士生指導教師8人），副教授13人，博士學位14人（博士後7人），碩士學位13人，學士學位14人；兩個本科招生專業，6個碩士學位，5個博士學位授權點，一個理科人才培養基地，一個省級重點學科，一個校級重點學科。
科學研究
物理系綜合科研實力強，現已形成物理學及其交叉學科的多學科布局。擁有華中師范大學第一個理科博士點：理論物理；中南地區最早天體物理和學科教學論（早於教育系）學位點。近五年承擔各類科研項目63項，共計經費699.85萬，發表論文289篇，三大檢索101篇，鑒定項目3項，申請專利5項，獲得省部級以上獎勵4項。

物理系學科點一覽

學科名稱 學位等級 批准年限 學科負責人

理論物理 博士、碩士 1986 賈 亞

凝聚態物理 博士、碩士 2003（1992） 黃新堂

光學 博士、碩士 2003 李高翔

分子與原子物理 博士、碩士 2003 胡響明

天體粒子物理 博士 2003 鄭小平

天體物理 碩士 1986 鄭小平

課程與教學論 碩士 1986 韓可芳

教學成果

物理系教學改革和研究成果顯著。大力改革課程體系，加強品牌課程建設，推動實驗和實踐課程開發，探索學生科研訓練模式，開展課程資源數字化研究。現建有基地名牌課程1門，湖北省優質課程4門，湖北省精品課程1門，學校主幹課程17門。近五年出版教材8部，完成CAI教案13門，承擔教改項目21項（省級以上10項），獲得國家級獎勵4項，省級獎勵5項，學校獎勵10項。

為克服四大力學分別開設的弊端，用統一的物理思想、統一的演繹方法；注意前後呼應、相互滲透、綜合運用；按照物質運動形式，從低速到高速、從宏觀到微觀、從單體到多體，將理論物理在一個較高的水平上，作為一個整體，介紹給物理專業本科學生及某些需要理論物理知識較多的非物理專業研究生。

「立體化」教材是教科書與電子CAI課件的有機統一體，有助於教師全方位描述、講解物理過程，有利於學生深入地理解物理本質。《電磁學》和《力學》立體教材的編寫和出版是我校物理學基礎課程改革的重要成果，於2004年3月通過湖北省教育廳組織的鑒定（國內先進，鄂教高鑒字[2004]001號）。在實際的教學過程中得到我系和許多兄弟院校的贊賞。