❶ 伽瑪刀物理師考試要看哪些書什麼時候報名，考試，有什麼限制條件
噶爾討厭人啊我怕b
❷ 物理師該看什麼書，有物理背景的
物理學史，物理雜志（《物理教師》、《中學物理教學參考》等），哲學、邏輯學、心理學也可以看些等
❸ 物理師資格考試報名條件
報考物理師必需要有兩年臨床工作經驗，最好先自己學習腫瘤放射物理學，再找醫院進修，最後才考證的。。。
❹ 放療物理師該看哪方面的解剖學呢系統解剖學還是斷層解剖學期待你的回答
如果你想速成的話，斷層解剖學（包括CT、MR影像）即可以了。但是，這個有點像盲人摸象似的。所以，最好從系統解剖學學起！不要管它是第幾版，沒有太大差異的。
❺ LA物理師資格證考試應該具有什麼資格和看什麼書比較好
報名條件每年在中華醫學會官網中都會有個大綱，上面很詳細，至於資料，個人推薦胡逸民的腫瘤放射物理學，不過這本書現在不好找了，希望有用。
❻ 兒童呼吸有點困難,拍片子肺是好的,還需要看什麼科
兒童呼吸有點困難,拍片子肺是好的,還需要看什麼科？
體檢套餐里，通常都包含X光、CT、B超等等，有的人覺得拍片子有輻射，會致癌，往往沒症狀都不願意做這個檢查。殊不知影像學檢查不但致癌風險極低，還能更早地發現和預防癌症。
美國醫學物理師協會認為，影像學檢查的單次劑量在50毫西弗以下時，都可以認為是安全的。而拍攝一張X線胸片一般僅有0.05毫西弗，一次CT檢查則大約為5-10毫西弗，低劑量螺旋CT篩查僅有普通CT的大約1/10，也就是0.61—1.50毫西弗。因此，目前各種CT等電離輻射檢查手段的實際劑量都遠低於限值。
美國國家肺癌篩查試驗（National Lung Screening Trial，NLST）的隨機對照研究結果顯示，與X線胸片相比，採用低劑量螺旋CT對肺癌高危人群進行篩查，可使肺癌死亡率下降20%。
體檢的常用影像手段包括B超（甲狀腺、腹部、婦科）、低劑量螺旋CT（肺）、內鏡（食管、胃、結直腸）、X線鉬靶檢查（乳腺）、MRI（不作為常規應用，疑診腦、肝、脊柱或肝炎肝硬化等高風險者，作為其他初級手段診斷不清時的候選）等。
北京大學腫瘤醫院醫學影像科副主任唐磊教授建議網友根據自己的情況選擇合適的防癌體檢套餐進行有針對性的檢查，是可以預防或早期發現癌症的。
唐磊介紹，影響診斷前病史的詢問很重要。影像診斷是一個綜合復雜的過程，就像偵探斷案，遇到疑難病例時需要綜合各方面蛛絲馬跡進行推理。影像醫生的本質是診斷醫生，是為下一步臨床治療提供精準診斷信息的，而且影像學存在「異病同征「、」同病異征」的情況，經常需要結合盡可能多的臨床資料。就像只給福爾摩斯看一具屍體是找不出兇手的，還需要結合周圍的環境等多方面特點和信息。
然而，唐磊表示，拍完片子也並不能確診癌症。影像看的是影，屬於大體形態學變化，無法看到細胞水平。所以就像警察，有些時候抓住病變，但也只能作為「犯罪嫌疑人」。最後的定罪量刑，還要靠法官——病理學的診斷來明確。
另外，影像檢查不僅對早期發現癌症有幫助，對癌症治療也具有指導意義。現代醫學發展迅速，許多新葯包括靶向或免疫治療的葯物，盡管療效顯著，在少數患者中有可能引起腫瘤短期內迅速耐葯進展的情況。這時就需要影像學發揮監督作用，盡早發現腫瘤耐葯進展時間點，及時換用更加有效的後線葯物。
❼ 想成為物理師應該看什麼書啊求教
你說的是兩個概念，，直線加速器上崗證是技術員身份，也就是技師，工作兩年才有資格 每年一次考試，物理師上崗證是物理師崗位，做計劃的，考試也是工作兩年，，請問還有什麼不懂的
❽ 核醫學技師跟核醫學物理師
如果你報考了核醫學物理師，那麼看核醫學技師書籍是不行的，現在核醫學技師考試內容和醫師差別不是特別大，最多增加一些機器設備方面的問題比如演算法等，核醫學物理師最好還是看一些關於放療那種物理師方面的書，這個應該是同類型，核醫學現在還沒有專門物理師，但是放療有，可以做為參考，另外人工智慧方面書
❾ 我是放療物理師，要進修一年的時間，不知道應該具體多學些什麼方面的東西，覺得很沒有頭緒。
學一些你不清楚的東西就行，比如實際操作，比如實際注意的問題，比如經常遇見的問題，你能處理好常見問題，能耐心細致的對待每一位病人就很不錯了，把病人當成是自己的朋友一樣細致對待就行
❿ 求教，LA物理師考試看什麼參考書
應該是教師資格證考試吧？
筆試
上半年國家統一考試中小學教師資格面試時間為5月16日-17日。
下半年國家統一考試中小學教師資格報名時間：9月7日-9月13日，筆試時間11月1日。
面試
上半年國家統一考試中小學教師資格面試成績查詢時間7月5日起。
下半年國家統一考試中小學教師資格面試報名時間：11月30日起，面試考試時間：12月26-27日
非統考地區：
高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
中等職業學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
統考地區：
幼兒園：綜合素質+保教知識與能力
小學：綜合素質+教育教學知識與能力
中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力