‘壹’ 热泉生物链是如何构成的详细点
硫化物、二氧化碳和活的细菌群体，细菌群体又是更高一级动物的养料。
‘贰’ 生态系统中能量流动和物质循环是如何进行的
任何物质或元素都处在循环的某个阶段，他们通过生态系统中生物有机体和无生命环境之间的循环活动过程就叫做生态系统的物质循环，生态系统的物质循环和能量流动是紧密联系，不可分割的。能量在食物链中是向着一个方向逐级流动，不断消耗和散失，而物质则可被生物多次利用，在生态系统中不断地循环，或是从一个生态系统消失而又在另一个生态系统出现。这是物质循环和能量流动的重要特征。
（海洋中生产者体积小，但是群体大。消费者体积大）依据在生态系统中的功能可划分为三大功能类群：生产者、消费者和分解者。生产者通过光合作用不仅为本身的生存、生长和繁殖提供营养物质和能量，而且也为消费者和分解者提供唯一的能量来源。海洋生态系统中的生产者包括所有海洋中的自养生物，这些生物可以通过光合作用把水和二氧化碳等无机物合成为碳水化合物、蛋白质和脂肪等有机化合物，把太阳辐射能转化为化学能，贮存在合成有机物中。。太阳能只有通过生产者的光合作用才能源源不断地输入生态系统，然后再被其它生物所利用。值得提出的是，深海热泉生态系统的生产者能通过化能作用制造有机物，而陆地上没有这样的生产者。消费者是指依靠动植物为食的动物。直接吃植物的动物叫植食动物，又叫一级消费者，如大多数海洋双壳类、钩虾、哲水蚤、鲍等；捕食动物的叫肉食动物，也叫二级消费者，如海蜇、箭虫、对虾和许多鱼类等；以后还有三级消费者、四级消费者，直到顶位肉食动物。消费者也包括那些既吃植物也吃动物的杂食动物，如鲻科鱼类、只吃死的动植物残体的食碎屑者和寄生生物。分解者在任何生态系统中都是不可缺少的组成成分。它的基本功能是把动植物死亡后的残体分解为比较简单的化合物，最终分解为无机物，并把它们释放到环境中去，供生产者再重新吸收和利用。在全球生态系统的动态平衡中,资源分解的主要作用有:①通过死亡物质的分解,使营养物质再循环,给生产者提供营养物质;②维持大气中co2浓度;③稳定和提高土壤有机物质的含量,为碎屑食物链以后各级生物提供食物;④改变土壤物理性状,改变地球表面惰性物质.因此，分解过程对于物质循环和能量流动具有非常重要的意义。此外，还有一些以动植物残体和腐殖质为食的动物，在物质分解的总过程中发挥着不同程度的作用，如沙蚕、海蚯蚓和刺海参等，有人把这些动物称为大分解者，而把细菌和真菌称为小分解者。它们在生态系统中的重要作用是把复杂的有机物分解为简单的无机物，归还到环境中供生产者重新利用。分解作用的意义主要在于维持全球生产和分解的平衡.
生物量指水体单位面积或单位体积内生物有机质的重量。在海洋，生产量一般随生物量增加而增加。周转率是指一定时间内新增加的生物量p与这段时间内平均生物量b的比率p/b系数。在海洋中，初级生产量以珊瑚礁和海藻床为最高，其变化趋势是由河口湾向大陆架到海洋而逐渐减少。占地球表面积71%的大洋，其生物生产力很低，所以有人将其称之为“生物学的荒漠。海洋初级生产力的季节变动是中等程度的，而陆地生产力的季节波动则很大，夏季比冬季生产力平均高60%。周转率一般都随生物量的增加而增加。从p/b比值(或称周转率)来看，个体越小的种类，p/b比值越大，虽然生物量小，但周转时间短，结果产量高。一般地，海洋的生物量比陆地增加的速度快。
海洋生态系统中的植食动物有着极高的取食效率，海洋动物利用海洋植物的效率约相当于陆地动物利用陆地植物效率的5倍。正是由于这一点，海洋的初级生产量总和虽然只有陆地初级生产量的1/3，但海洋的次级生产量总和却比陆地高得多在海洋中植食性动物对初级生产者的利用效率要高于陆地也高于肉食性动物以及杂食性动物对营养的利用率，因为在海洋中植食性动物大多以浮游植物和海草海藻等为食，摄食的时候基本将食物全部摄入，并且进行比较良好的消化。而在陆地上，大部分植食性动物只摄食植物的一部分，而根或是茎则被遗弃，或是进食之后并没有进行很好的消化就排出体外。不同生态系统中食草动物的消费效率是不相同的.①植物种群增长率高,世代短,更新快,其被利用的百分率就高;②草本植物的支持组织比木本植物的少,能提供更多的净初级生产量为食草动物所利用;③小型浮游植物的消费者(浮游动物)密度很大,利用净初级生产量比例最高。肉食性动物也是同样的道理，所以在海洋中植食性动物对初级生产者的利用率是最高的。
海洋生物群落中，从植物、细菌或有机物开始，经植食性动物至各级肉食性动物，依次形成摄食者与被食进的营养关系，称为海洋食物链。因为海洋中一种生物往往以多种其他生物为生，而它本身也为多种生物所食，所以每种生物在一个海域中是处于不同的营养层次之中。这样，整个海域中各种生物彼此之间的食物关系就构成一个错综复杂的网络结构，这就是海洋食物网。物质和能量经过海洋食物网的各个环节所进行的转换与流动，是海洋生态系中的物质循环和能量流动的一个基本过程。不同层次的消费者（个体、群体或种群直到群落）在其不同的生态位发挥着作用。物质和能量沿着食物链传递过程中不断地消耗，其消耗量视不同的摄食者对所摄食食物的实际利用效率而定。一般说来，食物链每升高一个层次，有机物质量能量就要损失一部分，食物链的层次越多，总体效率就越低。因此，从初级生产者浮游植物、底栖植物或碎屑算起，处于食物链层次越高的动物，其相对数量越少。相反，处于食物链层次越低的动物，其相对数量越多。这便形成生物量度能量的金字塔。而食物链（网）越复杂，生态系统的主要动能。
(1)海洋食物链较长，特别是大洋区食物链经常达到4～5级。而陆生食物链通常仅有2～3级，很少达到4～5级。
(2)海洋食物链的许多环节是可逆的、多分支的，加上碎屑食物链、植食食物链和腐食食物链相互交错，网络状的营养关系比陆地的更多样、更复杂。因此，在海洋中用食物网更能确切表达海洋生物之间的营养关系。
(3)食物链只表示有机物质和能量从一种生物传递到另一种生物中的转移与流动方向，而不表示每一营养层所需的有机物和能量的数量(即生物量和热量)。
(4)食物链每升高一个层次，有机物质和能量就要有很大的损失，食物链的层次越多，总体效率越低。因此，从初级生产者浮游植物、底栖植物或碎屑算起，处于食物链层次越高的动物，其相对数量越少；相反，处于食物链层次越低的动物，其相对个体数量越多。贮存在生产者体内的能量沿着食物链传递时会大量消耗，能流越来越细，营养级间的能量转移效率平均只有10％～15％左右。这便构成了生物量金字塔和能量金字塔。
(5)食物网的结构是可变的。从食物网的定义，我们已知在自然界中，一种生物往往摄食多种生物，而其本身也为多种生物所食。因而每种生物在一个海域中是处于不同食物链的不同环节，或者说处于不同的营养层次之中。这样，整个海域各种生物彼此之间的食物关系，就成了一个错综复杂的网络结构。事实上，同一种鱼也依其发育生长阶段、季节和所在海域的不同，其饵料也各异，所以食物网的结构是会改变的。
图
海洋食物链类型
能量流动,物质循环和信息传递是生态系统的三大功能.
生产者所固定的能量和物质,通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递,各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链.
由于受能量传递效率的限制,食物链的长度不可能太长,一般食物链都是由4～5个环节构成的。生态系统中的食物链不是固定不变的,只有在生物群落组成中成为核心的,数量上占优势的种类所组成的食物链才是稳定的。捕食食物链:直接以生产者为基础,继之以植食性动物和肉食性动物,能量沿着太阳→生产者→植食性动物→肉食性动物的途径流动.如:青草→野兔→狐→狼.在大多数生态系统中,净初级生产量只有很少一部分通向捕食食物链,不是主要的食物链.
2)碎屑食物链:以碎屑为基础,高等植物的枯枝落叶被分解者分解成碎屑,然后再为多种动物所食.其构成方式为枯枝落叶→分解者或碎屑→食碎屑动物→小型肉食动物→大型肉食动物.
除此之外,还有寄生食物链,可认为是捕食食物链的特例。生态系统中许多食物链彼此交错连接,形成的一个网状结构.
一般说来,生态系统中的食物网越复杂,生态系统抵抗外力干扰的能力就越强,其中一种生物的消失不致引起整个系统的失调;生态系统的食物网越简单,生态系统就越容易发生波动和毁灭,尤其是在生态系统功能上起关键作用的种,一旦消失或受严重损害,就可能引起这个系统的剧烈波动.一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件。
‘叁’ 深海热泉生态系统的意义及比一般的生态系统特殊在哪
比一般的生态系统条件恶劣，深海热泉生态系统的特殊在于高温高压
‘肆’ 食物链的构成
动物--消费者
植物--生产者
微生物--分解者
‘伍’ 无分解者生物链可以构成一条食物链么
A、螳螂；蝉、黄雀都是动物都属于消费者，缺少生产者，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”不可以构成一条完整的食物链，不正确；
B、食物链的起始环节是生产者，正确；
C、食物链中没有分解者，正确；
D、在生态系统中各食物链之间是相互联系的，正确．
故选：A
‘陆’ 关于生态系统的概念或生态系统的组成的题目！！！！
生态系统的组成［美文悟语主题导读］优秀是一种习惯 这是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么平庸也是一种习惯。我们无法选择出生的年代，也没有办法选择出生的环境，更不能选择生身父母，但是我们可以通过后天的努力修炼，形成正确的人生价值观，养成良好的天性和出众技能，让自己的生命更有价值。习惯是日积月累养成的结果，悟语：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。题型一 生态系统的概念例1一个充满生机的鱼缸构成了A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是读思路：一个充满生机的鱼缸，说明鱼缸中生长着水草、鱼类、微生物等各种生物。具体地说：水、光、无机盐和水中溶解的氧气等，它们构成了无机环境，还有水中的浮游植物、浮游动物、鱼类、细菌等，它们又构成了生物群落。这些生物之间以及生物与无机环境之间发生着复杂的相互作用，这样的一个统一整体构成了生态系统。规范解：C题后小结：此题是考查对种群、群落、生态系统概念的理解的，这是高考的基本要求，也是解决其他复杂问题的基础，所以同学们应高度重视。 思维激活：解决此类题目应注意这么几点：①种群研究的是一个物种，属种内关系②群落研究的是不同物种，属于种间关系，里面也有种内关系③生态系统研究的不但是各种生物，而且还包括无机环境。 题型二 生态系统的组成成分 例2拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。地点：池塘。器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等调查项目：(1)非生物因素：____________________。(2)生物成分：①__________________________ ____；②___________________________ ____；③ ____________________。读思路：图中是一个池塘生态系统，它的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。分析图示可看出，阳光照射在水面上，提供了能量来源，水中溶解有空气和养料，沉积在池底还有有机物和无机物。本题转换思维角度，考核生态系统中的非生物因素。其中的非生物因素有照射在水面的光照强度，水体具有的温度和pH值、水中的溶解氧量等。依图将其中的生物按生产者、消费者、分解者进行归类。规范解：（1）水温、水中含氧量、水面光照强度、pH（2）①生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻②消费者：虾、草鱼、黑鱼③分解者：细菌、真菌。题后小结：生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。 思维激活：将非生物因素与非生命的物质和能量混淆，错答成后者；对非生物因素分析不全面，会漏掉水温、pH值、溶氧量等一些因素；对图中的有些生物不认识，不知其分类地位，无法归类，出现划分错误。 其分类地位，无法归类，出现划分错误。 题型三 生态系统的营养结构——食物链和食物网例3下列属于生态系统食物网特征的是A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系读思路： 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系形成了食物链。在食物链中，一种生物可以被一种或若干种生物捕食，也可以去捕食若干种其它生物。因此一种生物分属于不同的食物链，同时可以占据不同的营养级。食物网中的生物可以是捕食关系，也可能是食性相同的竞争关系。由于能量传递遵循逐级递减的原则，因此一条食物链的环节数最多是五级，不可能无限的。规范解：C题后小结：本题考核生态系统的结构中的食物链和食物网的有关知识。 思维激活：食物链组成食物网时，对一种生物可以占据不同的营养级，一种生物可以被几种生物捕食认识不准确。有的同学会认为食物链是由于食物关系形成的，因此食物网上的生物之间都是捕食关系而错选D
○读创新题：题型四 一种生物变动后对其他生物的影响例4 下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。 图中各种类均生活在退潮后暴露的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着在岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各类所占的比例（%）。①此生态系统中处于第三营养级的种类有 ，两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是 。②当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中 成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是 。读思路：图中数字表示海星食物中各种类生物所占的比例，从图中看出，藤壶提供了海星食物的64%，当海星全部死亡后，这部分藤壶得以生存，并迅速繁殖，占据大量岩石表面，从而使海藻在竞争中处于劣势，石鳖和石槭因食物减少而减少。解题时需注意的是，海星去除后，对其他生物也有影响，但不如对藤壶的影响大，因其所提供食物最多，若没有图中数字比例是不能做出上述判断的。规范解：①海星、荔枝螺、海葵；海星和荔枝螺②藤壶；藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少题后小结：一种生物同时作为两种生物的食物，后两种之间又存在捕食关系，则后两者之间存在捕食和竞争两种关系。三者可组成一个“三角”关系。○读高考题：例5 (07临沂高考预测题)下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类.读思路：动物主要是消费者,但也有些动物是分解者,如蚯蚓.细菌主要是分解者,但也可以是生产者(硝化细菌)和消费者(大肠杆菌).凡自养生物都是生产者,是生态系统的主要的成分.生物同化类型有兼性营养型,如红螺菌,其体内含光合色素,可利用光能制造有机物,按此可归为生产者,但在富含有机物的环境中它可直接利用有机物,按此可归为分解者.因此,一种生物在不同环境中可能属于生态系统中的不同生物成分.规范解：C题后小结：本题考查了生态系统结构这个知识点,考查的较深,,学生必须搞清各种生物的营养方式以及在生态系统中的作用,加深对生产者、消费者和分解者概念的理解。 思维激活：生产者不全是植物,植物也不全是生产者;消费者不全是动物,动物也不全是消费者;分解者不全是原核生物,原核生物也不全是分解者
例6（06北京卷）为合理利用水域资源，某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表： (1)浮游藻类属于该生态系统成分中的 ，它处于生态系统营养结构中的 。(2)浮游藻类数量少，能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明：该水体具有一定的 能力。(3)浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的 ，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为 。(4)该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体己被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测 处浮游藻类的种类和数量。读思路：本题考查了开放性水库生态系统中的生物成分，水体污染，及对外界干扰因素的抵抗等知识点，难度不大。水域生态系统中浮游藻类是最主要的生产者，生产者的代谢类型是自养型，它们是生态系统的基石，且充当第一营养级。分解者主要由腐生的真菌、细菌来充当，它们可以将有机物分解为简单的无机物再返回到无机环境中，有利于生态系统的物质循环。生态系统具有一定的调节能力，如果水体轻度污染可通过物理沉淀，微生物分解等进行自我调节。如果被N、P元素污染，会导致水体富营养化而发生水华，浮游藻类的数量会增加。污染源的确定一般检测进水口，如果进水口已被污染，则说明污染源并不是来自游人，可能来自企业工厂。如果进水口未被污染，则说明污染源来自游人。规范解：(1)生产者 第一营养级 (2)自动调节(或自净化) (3)分解作用 异养厌氧型(4)入水口［读后升华聚焦高考］○高考要求：本节课知识在高考中考查频率较高，应高度注意。高考热点：生产者、消费者、分解者的概念理解。食物链和食物网有关知识的理解。○命题透析：在选择题考查的几率大些。○误区警示：易错点：生产者消费者分解者概念的理解例7（07长沙模拟）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链： 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加错解：D 认为蛙少了，蛇就少了，蛇少了，鼠就多了。正解：B 蛇的食物来源有两条，蛙少了，蛇可以多吃些鼠来维持数量的稳定，所以鼠数量少了，害虫由于失去了天敌，而数量大增，这样水稻虫害就严重了。故选B。［读题解题精题精练］1、下面关于生态系统的叙述中，正确的是A.地球上全部生物及其生存环境B.一定区域内同种生物个体的总和C.一定区域内不同种群的集合体D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统2、生态系统中属于生产者的生物是( )A.仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.全部自养生物和部分异养生物D.全部绿色植物、细菌和真菌3、在食物链“草→兔→红狐→狼”中，红狐处的消费者级别及营养级分别是( )A.次级消费者，第二营养级 B.次级消费者，第三营养级C.三级消费者，第二营养级 D.三级消费者，第三营养级4、一个生态系统要能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是( )A.生产者和消费者 B.消费者和分解者C.生产者和分解者 D.所有的生物成分
A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系7、（07辽宁检测）右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是A．a>b>c B．c>b>aC．c=b>a D．a>c=b 8、（07赣州模拟）右图是一个陆地生态系统食物网的结构 模式图，下列叙述中不正确的是A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化.9、1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：(1)上述硫细菌的同化作用类型是什么？
(2)与一般生态系统相比，深海热泉生态系统有哪些特殊之处?
(3)研究深海热泉生态系统有什么意义?
10、（2007潍坊统一考试）某生物科技小组对某农田生态系统进行买地调查，请你运用所学知识协助解决一些实际问题。（1）该生态系统的结构包括_________________________________________________。（2）为了提高农作物的产量。对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养____________________；用喷洒农药等人工方法来减少______________________。（3）氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的，但是还要往农田中不断施加氮肥，这与物质循环并不矛盾，主要原因是____________________________________________。（4）如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖，调查其种群密度的方法是_______________________________，取样的关键是要做到____________________________。（5）农田生态系统的_______________稳定性较低，废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型是_______________。读后反馈－读题解题答案1、答案：D 提示：生态系统是群落与其生存环境的集合。2、答案：B 提示：考查生态系统的成分——生产者。生产者都是自养型生物，自养型生物也都是生产者。3、答案：B 提示：考查对生态系统的成分和营养级的理解。在一条食物链中，从起点开始依次是生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者……；从营养结构上来说一次是第一营养级、第二营养级、第三营养级……4、答案：C 提示：要能够完成物质循环的功能必须有生产者和消费者，只有生产者才能将光能或化学能输入群落，只有分解者才能将动植物的遗体、植物残枝败叶、动物粪便中的有机物分解为无机物供生产者重新利用。7、答案:A 提示:落叶供给量越多,而土壤有机物量越少,说明分解者的作用越强.8、答案：C 提示：B种群各年龄期的个体数比例适中，则年龄组成为稳定型，种群的密度在一段时间内会保持稳定而不是明显变大。9、答案：(1)硫细菌的同化作用类型是化能自养型。(2)与一般生态系统相比，深海热泉生态系统的不同之处有： a.能源是化学能，不是太阳能；b.生产者是化能自养细菌，不是绿色植物；c.外界是高温高压无光的环境，不是常温常压有光环境。(3)研究深海热泉生态系统的意义有： a.丰富人们对生物适应性、多样性的认识；b.对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值；c.对研究生命的起源和生物的进化有一定的意义。提示：解这种类型的题目，最好是从所问出发，更有利于提炼有效信息。如本题针对问题可以从题干获取以下信息：(1)热泉生态系统处在深海中的火山口周围，所以无光照，压力大，温度高。(2)海水中大量的硫细菌通过氧化硫化物来还原二氧化碳合成有机物，所以硫细菌是生产者，其合成有机物所需的能量来自氧化硫化物所放出的化学能，而非太阳能。(3)热泉生态系统高温、高压的无机环境与早期生命所处的环境类似，这为研究生命的起源提供了材料。从以上得到的有效信息找出规律，展开联想：本题中的硫细菌其同化作用的方式应同课本上学到的硝化细菌类同，属化能自养型生物，不同于光能自养型的绿色植物。这样，本题的答案就很容易得到。10、答案：（1）生态系统的成分、食物链和食物网（2）次级消费者初级消费者（3）农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的N元素部分不能都归还土壤。（或农田生态系统中N元素的输出大于输入）（4）样方法随机取样（5）抵抗力次生演替
‘柒’ 谁知道生物链是如何演变来的
生物链指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。
生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中"一物降一物"的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
生物链指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。这种关系在大自然中很容易看到。比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起，相互依赖而共存亡。
生物链的例子常常就在我们身边，而且使人类受益非浅。比如：植物长出的叶和果为昆虫提供了食物，昆虫成为鸟的食物源，有了鸟，才会有鹰和蛇，有了鹰和蛇，鼠类才不会成灾……。当动物的粪便和尸体回归土壤后，土壤中的微生物会把它们分解成简单化合物，为植物提供养分，使其长出新的叶和果。就这样，生物链建立了自然界物质的健康循环。
生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
‘捌’ 深海热泉生态系统中流动的能量最初来源于
深海热泉中有一种“吃”硫的细菌，在氧化硫的过程中，细菌提取了化学能，所以，这种细菌是深海生态群落的初级能量生产者。
大洋深处漆黑一片，阳光透不过那么厚的海水。
摘抄一段：
在这些炽热的“黑烟囱”的周围活跃着一个崭新的生物群落——热水生物，比如长达三米而无消化器官，全靠硫细菌提供营养的蠕虫，加上特殊的瓣鳃类、螃蟹之类，说明地球上不仅有人们所习惯的，在常温和有光的环境下通过光合作用生产有机质“有光食物链”，还存在着依靠地球内源能量即地热支持，在深海黑暗和高温高压的环境下，通过化合作用生产有机质的“黑暗食物链”。从而构成了繁荣的深海生物圈。换言之，因为处在海洋深处，阳光无法照射到那里，它们不能依靠光合作用来合成生命物质，只能通过自身的化学反应类合成生命物质来生存。
‘玖’ 构成一套完整的生物链
A、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者鹿、虎之间的关系，故该选项正确．
B、虾是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，故该选项错误．
C、蛇是肉食动物不吃植物，故不符合题意．
D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系，故该选项正确
故选：AD