为什么民科不研究生物学

Ⅰ 当今科学已进入引力波和量子力学时代，为什么还有“民科”理论

“民间科学家”是当代反智骑士

那么，这位初中学历的郭先生真的是预言“引力波”的英雄？当然不可能，爱因斯坦在一百年前已经预言过并做过详细计算，一百年后你喊的声音再高，也不是“预言”了。更何况，郭先生不过是从科普书上拾起了几个科学名词，就梦想构筑自己独家的科学大厦，对科学研究是怎么回事儿，对科学是怎么回事并不了解，也拒绝了解。

为什么“民间科学家”热爱天文学和物理学呢？这不难理解世界是每个人都与生俱来的好奇心，因此这两个领域的科学普及作品也是最多最好的，“民间科学家”读不懂或找不到科学专着，读到科普作品并不难。从科学发展历程来说，这也是科学最先发展的领域，是我们在中学都要学习的知识（我们都有了一定的科学基础了）。霍金、爱因斯坦、相对论、量子力学、黑洞、宇宙，这些名词是科普热点，也是“民科”的最爱。

复杂性学科，比如生物学、环境科学等领域，“民科”相对少得多。因为这些领域要入门就比较难，尤其现代研究要在现代物理、化学和数学基础上才能进入。“民科”缺少基础知识，就不怎么感兴趣了。

Ⅱ 为什么民科热衷于反对达尔文、牛顿和爱因斯坦的理论

因为他们有独立思考的能力，不盲从。辩证的看待问题，实事求是的探索问题，不靠信仰

Ⅲ 民科的产生原因

“民科”成为一种不容忽视的社会现象，有其特殊的历史原因。 媒体的宣传无疑也是催化剂。特别是徐迟发表报告文学《哥德巴赫猜想》，介绍陈景润事迹后，反响很大。譬如，仅仅读过一年半初中的刘平危，爱好数学，“1978年，他读了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》后，萌发了要摘取这颗‘数学皇冠上的明珠’的想法”。初中毕业的装卸工庄严，也因此“受到了极大的鼓舞和感染”，决心“为国争光，把这颗数学王冠上的明珠摘下来”。至今，哥德巴赫猜想依旧是“民科”最为关注的问题。
依照田松的统计，“民科”们的年龄，主要在1970年以前，经历了“科学大跃进”、“土法炼钢”等群众性科技运动的洗礼，且饱受“人有多大胆，地有多大产”“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明”等话语熏陶，既不了解科学研究的艰辛，也不懂得科学研究的基本规范，以为单凭埋头苦干，就能取得突破性成果。 除以上两个外部原因外，个人的偏执性格，也是成为“民科”的重要因素。“民科”们通常自以为是，相信自己绝对正确。田松在访问一位研究生物学的“民科”时发现，“对于我的任何质疑，他都能找到反击的借口。他时而相信此书能救苦救难，时而不在乎是否能得到俗人的理解，时而说自己达到了神佛的境界，超出了常人的理解范围。”他们普遍表现出一种悲壮姿态，生活困苦，得不到外界认可，常常将自己与被迫害的哥白尼、伽利略、布鲁诺相提并论，幻想从天而降的巨大荣誉。
如：“我尊重陈景润、王元等数学家，但我更尊重真理。我从宏观的角度看问题，认为他们证的（1+2），（2+3），……都是误入歧途的连篇废话；……哥德巴赫猜想不过是一个井蛙之见，……群众才是真正的数学英雄！广大民科为什么不能超越陈、王？……中国数学界普遍存在着学术歧视和学术造假，即只要没有教授推荐的一切民间来稿……就一律判为全错！废纸！……中国数学界的现状使我找不到审稿人，更难发表，报国无门。”

Ⅳ 为什么生物民科这么少

因为化学的科学体系不成熟，理论性比物理差太多，很多所谓的规律都有特例。还有，化学是以化学反应为主，如果搞化学就要有时间和精力，物力投入到实践当中，而民科没有资金支持。再有，化学的趣味性不高，诱惑力不大。

Ⅳ 为什么生物化学地球物理少有民科

民科有好多东西都是通过简陋的设备做出来，或者甚至是他想出来的，现代生物化学需要的仪器设备比较多，早已不是两个世纪以前给狗吃个带放射性同位素的东西检测代谢产物那么简单，民科要研究生物化学的话，仪器设备是一个很大的开支，一般他们都没有那么多钱。地球物理也需要很多的昂贵器材，比如重力仪、磁力仪、检波器、炸药什么的，不说炸药这东西国家是不让私人拥有的，就说那些一起也是非常昂贵的，地球物理需要的很多仪器还非常娇贵，比如检波器，也许用着用着就坏了。
而且这两种东西经常可能被人举报，假设有人在家里搞生物化学实验吧，弄出些有味道的气体和废水什么的，扰民不说，还有可能被有关部门请去谈一谈。地球物理就更麻烦了，一般荒郊野外才能搞地球物理的东西，国内的地球物理基本上都是国内有资质的单位，比如找矿的、研究所、大学一类的，经过国家审批才能搞地球物理，你一个人或者拉起一支队伍搞地球物理，搞地震的话会被老百姓投诉，因为有破坏性，搞重磁电估计很大可能会被当做间谍抓起来。
当然地球物理也会有计算什么的，但是地球物理的计算，要么需要非常庞大的计算量，还可能需要准确的地质模型之类的，一般的没有经过系统学习的人士干这个也非常难。地球物理现在还需要大型计算机去处理数据，一般人家也是没有的。
综上所述，早期这两个学科起步的时候还是有可能出现兼职科学家和民间科学家的，现在条件要求高了，民科往往达不到。

Ⅵ 不是都说没有生物学的民科吗，那好，我来了

正常的，也许期望太大了，有人说你来到一个城市就再也不想来了，我也很感同身受。但是我们已经来了，这是自己选的路，好好的坚持走下去吧，我们得慢慢的适应，时间长了就好了。像我一个东北妞只身来到武汉也特不适应，但是没办法，呵呵，坚持吧埂定囤剐塬溉剁税筏粳，会好的。加油咯！

Ⅶ 为什么民科只关心相对论却从不研究化学和生

根据本人的经验，民科大致可分为两类情形：
第一类还算是学术之争。掌握现代科学需要足够的基础知识储备和充分的思维方法训练，为了能够在中学阶段让学生接触到足够的现代科学理论，不可避免地需要将部分理论简化和通俗化（例如中学阶段的物理学就不可能以高等数学为基础建立严密的体系）。部分民科将这部分科普式的“简化版”的内容当作“完整版”进行抨击，而要反驳这些内容很多时候需要普及大量的基础知识（例如极限和微积分的概念），要想在片刻之间完成高校教育数年才能达到的目标，实在是困难。
另外现代科学理论涉及的领域大多与日常生活的领域距离较远，以物理学为例，现代的高能领域研究需要通过加速器或对撞机来提供数据，普通人难以接触；而恰好不少民科恪守“眼见为实”的古训，“非我眼见即为虚”（注意这个“我”字），抛弃数据实证空谈理论，最终结果也只是空对空，自说自话，谁也说不服谁。
第二类基本可以算是意气之争。凭心而论相对论和量子力学等理论确实不讨人喜欢（例如Einstein的掷骰子言论），而且在奇点会失效，这也是民科容易抓手的地方，理所当然会被揪着不放。这类大致可以算作是完美主义者，典型的言论就是“因为在奇点会失效，所以相对论是错误的，只有弦论才是王道”，这类话也确实无可辩驳；但姑且不论弦论所需要的复杂数学工具（很多口必称弦论、“十一维度”的民科大概连欧拉β函数或者卡-丘空间都不知道），抛弃科学发展的规律企图一步登天，这应该也算是空谈吧。
相应地还有一些“民间发明家”，用手工作坊式的工具制作现代工业产品，这属于个人情怀，我的建议是不要去说服或者抨击，不提倡也不反对。
另外还有一些不好归类，大概可算是高级黑吧，捡一些现代科学的概念碎片（例如某位口称引力波的综艺节目参加者），有时有意无意地还兑进来一点自己的私货（例如玄学、宗教之类的东西），对于前者谈到理论和计算的时候就无法继续了，对于后者基本上就涉及到宗教领域，同样是无话可说。

Ⅷ 《自然地理》为什么很多人对民科恨之入骨为啥要恨民科民科值得他们恨之入骨吗

“民科”成为一种不容忽视的社会现象，有其特殊的历史原因。媒体的宣传无疑也是催化剂。特别是徐迟发表报告文学《哥德巴赫猜想》，介绍陈景润事迹后，反响很大。譬如，仅仅读过一年半初中的刘平危，爱好数学，“1978年，他读了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》后，萌发了要摘取这颗‘数学皇冠上的明珠’的想法”。初中毕业的装卸工庄严，也因此“受到了极大的鼓舞和感染”，决心“为国争光，把这颗数学王冠上的明珠摘下来”。至今，哥德巴赫猜想依旧是“民科”最为关注的问题。依照田松的统计，“民科”们的年龄，主要在1970年以前，经历了“科学大跃进”、“土法炼钢”等群众性科技运动的洗礼，且饱受“人有多大胆，地有多大产”“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明”等话语熏陶，既不了解科学研究的艰辛，也不懂得科学研究的基本规范，以为单凭埋头苦干，就能取得突破性成果。除以上两个外部原因外，个人的偏执性格，也是成为“民科”的重要因素。“民科”们通常自以为是，相信自己绝对正确。田松在访问一位研究生物学的“民科”时发现，“对于我的任何质疑，他都能找到反击的借口。他时而相信此书能救苦救难，时而不在乎是否能得到俗人的理解，时而说自己达到了神佛的境界，超出了常人的理解范围。”他们普遍表现出一种悲壮姿态，生活困苦，得不到外界认可，常常将自己与被迫害的哥白尼、伽利略、布鲁诺相提并论，幻想从天而降的巨大荣誉。如：“我尊重陈景润、王元等数学家，但我更尊重真理。我从宏观的角度看问题，认为他们证的（1+2），（2+3），……都是误入歧途的连篇废话；……哥德巴赫猜想不过是一个井蛙之见，……群众才是真正的数学英雄！广大民科为什么不能超越陈、王？……中国数学界普遍存在着学术歧视和学术造假，即只要没有教授推荐的一切民间来稿……就一律判为全错！废纸！……中国数学界的现状使我找不到审稿人，更难发表，报国无门。”

Ⅸ 化学领域的民科是不是较其他领域（物理数学）少如果是，为什么

不可否认的是学化学的人的确比学其他学科的人要少。我之前也不知道脑子怎么抽了就学了化学，因为这个里面的东西实在是太难捉摸了。

化学有民科

总结