A. 生物学不好怎么办
我是一个初二的学生，我认为我的生物还算好。对于学习生物，我认为，应该要做到以下几点：1课前花几分钟去看一下课本，把看不懂的问题打上记号。2课堂上要认真听老师讲，笔记要认真做，对于上一步自己不懂的那些问题要多关注。如老师没讲到，下课后要立马去请教老师。3做作业时，要认真去做，把不会做的或没有把握的题分别做上记号，抽时间去问老师4每上完一节课要注意复习，且要整理笔记。5每上完一个单元要复习。6考试前，把生物书上的内容记住（包括图），把做过的题看一遍，对做错的题要多加关注7考试时，要冷静沉着，题简单不要高兴，题难不要沮丧。以上这些对于别的科目也适用。
B. 生物学不好怎么办
生物学比较接近生活、自然。除了一些数据要死记,其他的多联系大自然,生活方面的。记关键词,这就差不多了。
C. 生物学不好是怎么回事
我是学生物的,有些小看法,希望有助于解决你的疑惑.
1,生物是一门半文半理的学科.因其即需要大量基础知识的背诵(文),又需要对很多抽象的知识和概念进行理解,同时还有相关的计算(理).
2学习生物需要一定的兴趣和爱好,这样才有学习的动力和激情.虽然说实话人都有惰性,但是我感觉兴趣浓时是可以开开心心的学习和克服惰性的.
3适当增加学习生物的时间和努力程度,是可以提高生物的学习成绩和新知识的接受能力的.
加油,人都有弱点,但是勤能补拙.更何况我相信你已经思考为什么学不好了,就是个很大的进步和努力了.加油一定可以的...呵呵
D. 高中生物学不好,怎么办
做作业的时候不要看书 不会的空着 等都做完了再翻翻书做之前空着的，还有就是高中生物的知识点都是连贯的 按照一定的过程去理解性记忆知识点，还有就是死背了。 背的时候一些作用过程，比如激素产生，特异性免疫，光合作用之类的，按照图来记忆，纯粹文字的话就圈出关键词，醒目点，也就好记了
E. 地理生物学不好怎么办
我觉得还好啦，多看看书，有学习的兴趣就好了！
F. 为什么我生物学不好
初二生物更多考查课本内容！对课本内容要熟记，然后做题巩固！不懂及时问老师！
G. 生物就是学不好怎么办
要学好高中生物课，首先要培养自己对生物学的兴趣，“兴趣是最好的老师”，只有对一门学科充满兴趣，才会取得辉煌的成绩，其次要明确学习目的，掌握一套有效的学习方法，最后，最重要的一点是要具备勤奋的学习态度，要相信“态度决定一切，勤奋造就辉煌”。1、针对生物科学的特点，学好生物课应做到以下几点：学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。 2、要重视学习方法，认真观察实验，生物是一门实验科学，不重视观察和实验，就不可能学好生物课，良好的学习方法是取得好成绩的重要保障。3、重视理论联系实际，生物学是一门与生产和生活紧密相连的科学，在学习生物学知识时，应注意关注科学，技术和社会之间的关系，理解所学知识的社会价值，生活实用价值。 告诉你真正想学好一门功课，得你发自内心去喜欢它，主动去学它。让自己对生物感兴趣的方法是，你用你生物课上学到的去帮助其他人。例如——很多年轻人长白头发，可以吃黑芝麻和鱼肝油。这样可以刺激细胞活性，而对中老年人不起作用。在你帮忙别人做点什么之后，你会很开心。这样你会想更多的了解生物知识，好把它运用到生活中去。好好学哦！我希望你也能加入到尽可能帮助他人的行列中来！
H. 高中生物学不好怎么办
你好，同学，我是江苏去年考生，生物A＋ ，虽然省份不同，但我认为生物这门课的学习都是万变不离其宗的。我可以确定的告诉你，高二上即使不及格都不代表高考会不好，因为我就是从高二上学期放假后开始认真学习的。我的方法是这样：首先，每个人都有最适合自己的方法，不必照着别人说什么去做，这是树立自我信心的关键。其次，要有学的兴趣，其实一开始我是完全没兴趣的，太枯燥了。但我换了个方式，就是将生物这门书本上死板的文学化成实实在在联系生活的，比如人体、植物，都触手可及。至于微生物部分，嗯，买本书吧，教材不同我不乱推荐，但肯定要是权威的，告诉你个小窍门，可以私下里问你的生物老师，别不好意思，这时候也要搞好关系，不懂可以去问（虽然是句老话），但交了钱上学，不问白不问，你看对吗。
最后，祝你生物考上90分啊，加油，要有信心，小小生物而已！！！
I. 生物学不会，怎么办
生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。 不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
* 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
* 养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
* 把中心主题写在中间位置。
* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）
9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
其他
1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）
2．平时利用网络全书查找不懂的事项。
[解题过程]
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素你已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，你要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此你只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后，”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，你就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于 DNA ，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，你要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，敲凑庑┫赴�鞯慕峁购凸δ苡泻我焱�兀空庑枰�蠹易鲆幌卤冉喜拍苤�溃�人�健白蠊擞遗巍薄?br>
三、深刻理解重点知识，读书做到“六个 W ”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个 W ”，这六个 W 分别是： Who （谁或什么结构）、 What （发生了什么变化或有什么）、 How （怎样发生的）、 When （什么时间或什么顺序）、 Where （在什么场所或结构中发生的）、 Why （为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个 W 连起来思考肯定会有不小的收获。
J. 初中生物学不好咋办
1、观察比较要想学好生物并不需要你投入太多的时间与精力.、耳到，还要做到眼到、手到，但下面这五个方法你不得不掌握、归纳运用：会听课，这样在大脑皮。即..会听课 课堂上不仅要保持旺盛的精力，调动多种感官参与学习、脑到、抓规律、善阅读