如何提高生物

1. 生物如何提高

生物学习方法

基本方针
1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
把中心主题写在中间位置。
按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。
9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
其他
1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）
2．平时利用网络全书查找不懂的事项。

也谈生物学习方法
众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。学好生命科学，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。那么，在中学阶段，我们如何才能学好生物学呢？
下面向同学们介绍一下生物学的学习方法。
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后。”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

三、深刻理解重点知识，读书做到“六个W ”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W ”，这六个W分别是： Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合于自己的学习方法。我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！

2. 怎样才能快速提高生物成绩，有哪些方法

我当年生物成绩还行，我的方法是：
1、上课积极回答老师的问题，其实这种方法不是为了让你出风头，而是这样能很好地帮助你记忆！
2、回家以后再记忆一边，这样你就有了两边记忆！
3、以上两点是每天要做的，第三点是可以一周或者一个月做一次的（最好一周），将老师的笔记关上不看，自己看书，然后自己总结。
4、做题，做题不在多，而在精！老师布置给你的题目肯定是“经典题”，这样的题目就要自己多理解，达到举一反三为最好。
5、做到以上几点还只是学好了，不代表能考好，考试技巧很重要，关键点是——心态，将心态调整好，以平常心来对待！
最后，我相信你能迅速提高你的生物成绩的！虽然我说的可能是套话，但是学习真的就是这么一回事，我也没有对生物这门学科特别讲，这个方法能适用于所有学科，只是将记忆和练习的比重稍稍调整一下就可以了，对于记忆性的课程（文科以及生物、化学），就侧重前面3条，对于理解性的课程（物理、数学）就将练习这一环节加大比例，在练习中，你就会掌握的！

3. 如何提高生物

在理综考试中生物学科占的比重不大，在考试中只考某个知识点的题目很少甚至几乎没有，众多的生物体涉及到多个知识点，题目更加注重对能力的考查，尤其是章节知识、模块内以及模块间知识的组合或者综合考查。题目的本身就有难度。想提升生物学科成绩，建议从以下几个方面做起：
1.在做题中细心的总结，注重“辐射”作用，
例如知识点之间的辐射，知识点与考试题型之间的辐射。例如《细胞与代谢》部分高考常考的考点有：组成生物体的元素和化合物、真核、原核细胞的比较、细胞器的结构和功能、物质的运输、酶、呼吸作用和光合作用、细胞的生命历程。相信这些知识点大家都明白，但是在具体的问题中，知识点是如何体现的？这需要细心的去发现和总结，例如在平时做的高考真题中你可以根据某个知识点展开拓展，例如细胞生命历程这个部分的知识，通常考查的方向有：结合DNA复制考查，考查本知识的具体部分，联系癌细胞分化进行考查，这些都考查了对细胞分化的理解。联系单倍体等部分知识考查，联系联系酶部分知识考查细胞衰老的特点，联系效应T细胞考查，联系原癌基因和抑癌基因的考查等等，在平时训练中这些知识点应该也会联系很多知识点进行考查，掌握某块知识点还不行，必须把它们变成一个统一的整体，学习和考试联系起来。
2.注重做题质量，拒绝题海战术。
很多知识都是在做题中完善的，仅仅为了做题而做题，“能力”变化不明显，在做题的时候可以找出命题意图、答题思路等方面的信息。面对题目时可以通过内容一方面检验一下自己还有哪些漏洞，另一方面把涉及到的内容再熟悉一遍，巩固和查漏补缺并行。
3.注重细节，避免不必要的失分。
很多考生答题不规范，即便是意思对了，但是生物术语的适用范围表述的有错误，例如：“光反应”一些人写“光合作用”，把范围扩大了。也有的学生答题口语化，例如用“公”“母”代替“雌”“雄”，甚至还有一些错字的现象，例如把“再分化”写成“在分化”、“线粒体”写成“细粒体”、“神经细胞”写成“神精细胞”等。抓不住名词或者专有名词的现象也普遍。
4.注重实验部分知识的理解和运用。
特别是探究性的实验，近年来几乎每套试卷都涉及到，很多学生对生物实验缺少专项训练，甚至背实验，在考试中很容易处于被动的局面，对实验部分的考查方向有：观察类实验；物质提取、分离以及鉴定类实验；验证和探究类实验；经典的科学实验；现代生物技术实践。

4. 如何快速提高生物

首先要感兴趣。第二要放松心态，生物是一种常识知识，以了解为主，做题是辅助加深记忆的。第三是多做实验，看教学视频，做一次实验比你做100道题都管用。 我从初中开始，几乎每一个生物实验都做过。一个显微镜没多少钱，让家里买一个吧，一直有用。

5. 怎么才能提高生物成绩

我认为：学生物需要从粗到细，这和一般理科不一样，先从总体上理解意思（多看生物书），再挑感兴趣的或自己认为重要的。
一般理解一个知识点要由点到面，由面到点，这两样结合。比如学习光合作用，先总体理解光合作用的原理，意义，作用场所等。这些书上有，再细化知识点，比如植物中色素有哪几种，接受那些波段，了解叶绿体结构。最后联系到其他知识点，比如和光合作用有关的暗反应，呼吸作用，提取植物中色素的实验等。这样就可以建立一个知识体系，引出一个知识点，心里要结合3至4个知识点。要知道生物就是研究生物而已，一旦把知识点联系起来，想忘也忘不了，别忘了给自己列一个简单的体系图，学习复习起来会容易得多。不懂就翻书。
还有，不要灰心~。~ 你认为难的别人也会认为难 生物不及格是正常的，不代表一定学不好，努力吧！！！

6. 如何提高生物

首先我觉得兴趣很重要。我很喜欢生物，而且就是有一种直觉，例如你给我一个题，我凭感觉就知道他选什么，但真要讲出个所以然来，还真有点困难，我想你也可以有这种感觉，前提是你要喜欢生物，并且要对生物知识很熟练，这就要靠你去努力了。
其次，要将知识综合起来，形成系统。生物学的知识还是很琐碎的，所以你必须要学会总结，对比记忆。例如，你在复习有丝分裂时，你可以和减数分裂一起对比复习，这两个知识点是很重要的，每年高考占有很大的比重，但它们两个也是很容易混淆的，你可以对比着来区分，区分它们的特点、时期、过程、DNA的变化曲线图、染色体的变化曲线图、染色单体的变化曲线图等等，这样你不但两个知识都掌握了，还不会出现混淆的情况。再如呼吸作用与光合作用一起学习。动物和植物的细胞特点一起区分。转录翻译一起学，等等，这样可以有事半功倍的效果。
还有一点就是要有选择性的做题。生物的题型我觉得大体有三种，一种只要你掌握好了基础知识就可以填上的基础题，还有一种是需要你计算思考的计算题，最后一种就是实验题。我们一一来说。
对于基础题最重要的就是要掌握好知识，你必须对所学的只是很熟练，但这一部分不需要做太多题，很浪费时间，只要你掌握好基础知识了，就没问题了。
对于计算题就需要你去大量练习了，另外还要总结方法，在方法上你可以多问问老师，然后灵活运用这些方法，熟能生巧，在这类题型上你要多下功夫，一般计算题从遗传和复制那方面出，你要多多注意。
实验题讲究做题在于精，你板板整整做一道综合性很强的题，比你做好几套题都有用。很多同学对实验题很头痛，其实实验题只要你掌握了技巧就很轻松了。首先你要明确试验的目的，实验的对象。只要明确了目的，才能进行下一步。一般在题目中它对会说“进行对XXXX的探究”，这就是目的了，你要注意，然后你就要本着这一目的来进行试验，验证这个说法等。一般它会让你写实验步骤和实验现象及结果，你的步骤一定是来验证的，你在写完后要自己读读看能否来验证试验。写现象及结果时，要一个现象对应一个结果，另外还要注意对无关变量的控制，及设置对照试验。
我的想法就这些，主要还是考你自己的探索和总结，祝你成功！

7. 如何提高生物成绩

基础靠记 生物和化学有点像的 文科和理科的结合 不像物理记得东西少
记住了才能做题 做题方法 就是多做 必须要自己总结 否则吃力不讨好 要灵活点 少钻牛角尖

8. 初中生物如何短期提高

1、观察方法 。

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

2、做笔记的方法。

总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。

3、思维方法。

思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

生物学相关的记忆方法：

1、简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

3、对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。

对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

9. 怎样提高高中生物成绩

刚开始学生物的时候，第一次考试我就没有及格，我当时不是觉的难，而是根本没这个概念，后来我感觉自己学的还是不错的。
1.背。学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
eg.书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。。
2.听。理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。
eg.书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。
3.做。记忆＋理解＋老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。
当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。最后祝高考顺利哦！！

10. 如何提高生物成绩的办法

1.怎么快速提高高中生物成绩？

同样的问题，不同的同学问，我给的答案是不一样的。

第一类学生：学习高中生物是为了高考成绩

根据现在的考试成绩划分几档。

成绩在30分以下。
答：去看课本吧，把课本上的黑体字全部背诵。
成绩在30分到50分。
答：去看课本吧，把课本上的黑体字全部背诵。记得刷点题。
成绩在50分到70分。
答：通读课本。去刷点题，边刷题边思考这道题目想考查的课本知识是什么。
成绩在70分以上
答：思考，琢磨，往底层普遍规律的方向去思考。研究高考标准答案，形成范式。
第二类学生：学习高中生物是为了寻找真理

对不起，帮不到你。不过还是要恭喜你，你选择了一条最艰难的路。

2.我赞成看课本，赞成背诵记忆能提高生物成绩，但是我强烈反对一味的死记硬背。

死记硬背一个知识点，很容易把知识记死背硬。

为什么很多老师在强调要背诵记忆呢？不是这样的，我们不要只关注表面的问题是什么，要多思考问题背后的真正目的是什么。背诵记忆的目的是提高解题速度和提高答案准确度。如果你有更简单的方面能保证速度和准度，背不背根本不重要。

我们大脑的学习是通过例子来理解抽象概念和抽象过程的，所以例子很重要，理解了例子会极大的帮助我们记忆。

我们也举个例子。

2.1 单纯死记硬背效率低

来，一起背诵下面几个高中生物的考试内容。

①.人类、果蝇、鸡的性别都属于性染色体决定。
②.正常人类中雌性为XX，雄性为XY，且X染色体比Y染色体大。
③.正常果蝇中雌性为XX，雄性为XY，且Y染色体比X染色体大。
④.人类中XXY染色体被定义为雄性，果蝇中XXY染色体被定义为雌性。（别说超纲了，见人教版必修Ⅱ课本38页拓展题。）
⑤.正常鸡的性别雌性为ZW，雄性为ZZ。
2.2思维导图有助于我们整理记忆

这样背诵还是累了点，我们来整理一个思维导图帮助我们记忆。
图1：性别的染色体决定
在整理的过程中，我们还发现了一些规律。我们都把规律加进去。

①.人的性别决定主要看Y染色体的有无。
②.果蝇的性别决定主要看X染色体的数目。
③.XY型中同型染色体为雌性，用XX表示。ZW型相反，同型为雄性，用ZZ表示。
感觉是不是好了一些？这个思维导图的记忆比我们的单纯的记忆上面五个知识点要好很多，应付考试应该足够了吧？但是还不够，知识的压缩程度还是不够。

2.3理解越深入，记忆越深刻

我们再来进一步理解，接下来的理解会帮助我们记忆。由于根本就不考，所以大多数的老师也不怎么讲。试试看，很好理解。
图2：性别的产生过程
性别一开始是没有的，漫长的演化之河中诞生了有丝分裂，有丝分裂出了问题形成了减数分裂。减数分裂形成了配子，也就诞生了性，但是没有别。之后，配子向着两个方向进行演化，大而少配子保留更多营养物质，小而多配子增加机动能力，这个时候就有了分别，我们把前者称为雌性，后者称为雄性。也就是说先有了雌雄概念，再有的染色体性别决定方式。XY和ZW都是人类为了研究方便总结归纳出来的概念名词。

好了，整理一下思路。

1.先有了性别概念，再有的性别决定方式，而染色体决定性别只是其中的一种方式。
2.染色体决定性别，若雌性是同型性染色体，则定为XX，雄性中另一条性染色体为Y。
3.染色体决定性别，若雄性是同型性染色体，则定为ZZ，雌性中另一条性染色体为W。
好了，我是雄性人类，染色体为XY，果蝇和我相同，鸡和我是相反的，相反的用字母ZW表示。

如果你理解了上述三条，再回头去看我们的整理的思维导图1，有了更深刻的理解，记忆也更容易更长久。

以上，只是举了一个例子，主要是来强调生物学科真不能只是死记硬背！高中生物要比高中物理难多了，我们人类对太阳的了解程度远远多于对细胞的了解。生物学科的本质就是用数学、物理、化学知识去理解复杂多样的生命现象。别给自己增加不必要的记忆负担，多思考，多联系，适当做题找规律（尤其是高考真题），然后再辅以适当的背诵记忆，这才是提高生物成绩的最好办法。