如何用彩泥做海洋生物

Ⅰ 怎样用橡皮泥做一个简单又漂亮的小鱼

1、准备材料：一块绿色和蓝色的橡皮泥，制作工具。

Ⅱ 幼儿如何用废旧光盘手工制作海洋生物

陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”当然，幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值。因此，我们必需抓住幼儿这一时期，实施有效的发展策略，以发展其创造力。手工制作活动是幼儿园进行创造教育的良好途径，是培养幼儿动手、动脑，启发创造性...思维的重要手段。它的内容丰富多彩，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、布贴、自制玩具等。手工材料也是五花八门，一张旧挂历纸、一块布、一个纸盒、一片树叶，一个可乐瓶、一枚回形针都可以信手拈来，随意制作。而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。在幼儿园手工制作活动中，幼儿可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)7471 一、创设良好的物质环境 众所周知，3-6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆丰富。因此，在日常活动中，我精心创设物质环境来激发幼儿对手工制作的创作欲望，我精心构思活动室的每块墙面、每个角落，让环境处处成为幼儿创造表现的天地。如：墙面环境“超级变变变”是幼儿手工制作的成果展示基地。幼儿大胆利用废旧光盘制作成形态各异的小动物，有小鸟、螃蟹、牛、蜘蛛、熊、大象等。“创意架”上陈列着琳琅满目的手工作品。用牙膏盒做成的双层汽车、用牛奶盒制作的“变形机器人”， 用易拉罐制作的热带鱼，用多种废旧材料装饰的相框，还有长着挂历纸头发、橡皮泥条头发、绒线段头发、丝带头发、穿着各色塑料薄膜裙子的民族娃娃，虽没经过精细的加工，但无不透露出幼儿思维的新奇。而且活动室的柱子，经过巧妙构思也成为一道亮丽的风景线，餐碗动物、信封民族娃娃、材料各异的服装秀悬挂其上。总之，让幼儿置身于创意浓浓的作品环境中，充分发挥了幼儿动手和创造的欲望。同时环境中的手工作品成了幼儿茶余饭后时常欣赏、讨论的话题，他们相互交流、观察，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进了幼儿更大程度地发挥创造。 二、提供丰富变化的物质材料。 幼儿的创造离不开物质材料，只有丰富多彩的材料才能吸引和保证幼儿活动的质量。因此在日常生活中，让幼儿关注并广泛收集各种手工材料，然后把材料投放、归类在“百宝箱”里，改变传统的由老师准备材料的做法，这样既可以减轻老师收集材料的负担，避免材料的单一，而且幼儿使用自己搜集的材料更易触发创造的灵感，做得也特别认真，可谓一举两得。 幼儿的创造一般是在模仿的基础上进行的，是对模仿经验内化后的改变。而能够在模仿的基础上举一反三正是幼儿创造的特点。比如：提供了瓶盖、金鱼外形、金鱼眼睛等材料。幼儿摸索出“瓶盖金鱼”的制作方法以后便不在满足于此，百宝箱应有尽有的材料诱发了幼儿的创造动机，有的用圆筒薯片盖做成“薯片盖金鱼”；有的用三角形药盒做成“药盒金鱼”；有的用有凹痕的饼干壳做成“饼干盒金鱼”；还有的幼儿用自己收集的开心果果壳做成了“果壳金鱼”。丰富合适的材料使幼儿饱满的创造欲望一触即发，在经验—材料—成品之间，思维在对材料直观感受的刺激下，伴随着创造的冲动走向联想，并在经验的土壤里孕育出花朵：大小不一的瓶盖组合成了不倒翁娃娃、可爱的熊猫等。就这样，丰富变化的材料环境成为幼儿的创造乐园。 三、呵护幼儿的创造情感 1、宽容理解幼儿 创造性的本质就是标新立异，与众不同。心理学家罗杰斯认为“心理的安全和心理的自由是促进创造性的两个重要条件”。因此，在手工制作活动中，要以一颗宽容之心来对待孩子“与众不同”的言行，从不轻易指责孩子，让孩子在一种轻松、自由、愉快的环境中充分展示自己的创造才能。面对幼儿看似“出格”行为，我们应进行换位思考，宽容理解幼儿并通过帮助启发使幼儿敢想敢做，从而营造宽松自由的创造氛围。 2、赏识幼儿 赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。在手工活动中，哪怕是点滴的创造，教师都要给予充分的、及时的肯定和表扬，让幼儿从内心觉得自己做得好，自信心增强，从而体验到创造的乐趣，这种情感能激发幼儿进行再思考、再创造，而且在手工制作活动中我发现：教师一句亲切的提示、一个赞许的眼神、一个会心的微笑、一个亲密的动作，都能增强幼儿创造的自信心，使幼儿不断地勇于表达，敢于创造。 四、激活幼儿的创造性思维 对于手工制作来说，如果教师做好了一切准备，只是让幼儿模仿着折、剪、画、贴，幼儿的作品会更整齐、更漂亮。然而殊不知手工制作的最终目的不是完成作品，而是培养其创造性。因此在手工制作活动中，我及时捕捉幼儿的创造火花，努力当好幼儿的参谋和助手，激活幼儿的创造性思维 。 我认为，手工制作是幼儿充分展示个性，表现其创造潜能的有效途径。我们应尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。通过开展丰富多彩的手工活动，我发现我班幼儿比同年龄的幼儿更爱提问、更爱动脑，更敢于创新，思维能力尤其是创造性思维能力有了飞跃的发展

Ⅲ 如何用彩泥制作小动物

橡皮泥金鱼

1、先拿出橘色的橡皮泥，做出有点像小鱼的形状。

2、然后拿一张电话卡作为道具，压出尾巴上的纹路。

3、再是鱼鳍上的纹路。

4、拿出白色橡皮泥，做一个扁圆。再用黑色橡皮泥做一个更小的扁圆。把它们黏贴在一起，做成金鱼眼睛。背面也一样。

5、找一根圆珠笔的笔管，压出鱼身上的鳞片效果。

6、再检查一下，比如嘴巴和身下的鳍，很快一条橡皮泥小鱼就完成了。

Ⅳ 可以用彩泥做的手工有哪些

准备材料：蓝色粘土、白色黏土、黑色黏土。

1、首先取一团较大的蓝色黏土，揉成花朵形状，如图所示。

Ⅳ 怎样自制海洋生物球

专家释疑 “海洋生物球”是塑料做的 记者带着这对“海洋生物球”找到了辽宁大学生物系教授刘明玉.刘明玉教授仔细研究了这两个东西后,告诉记者,这就是塑料制品,根本不是什么海洋生物.他说自己研究生物这么多年,还没听说过塑料也能下蛋的. 刘明玉说,这些卖“海洋生物球”的人肯定是骗子,利用人们对海底世界的好奇以及不了解,就瞎编乱造.他们把塑料做成海星和海龟的形状,再加上艳丽夺目的色彩,极易引起人们的注意,以此骗人.

Ⅵ 怎样折海洋生物视频简单的方法

折塑料星星是这样的:1.取一条塑料纸,在靠近一端的地方打一个普通的扣,就象绳子上打一个最普通的单结那样的扣; 2.然后轻轻把扣拉直,你就会看到一个五角星的雏形了; 3.短头不要留太长,5毫米就可以了,把短头的沿五角星的边折进去并插如; 4.长的那端开始,也是沿着五角星的边逐步地往里折,直到折到最后留一个头,也把它插进去; 5.这时你会看到一个鼓鼓囊囊的五角星型,把它立起来,用手指尖轻轻地把每个边按进去,就会形成一个立体的五角星了!!

望采纳谢谢

Ⅶ 亲们，谁能告诉我如何用水粉或彩铅画出海底希望能有详细的步骤。。

首先 用水粉做底色
可以选择一个你喜欢的蓝颜色 底色应由下至上做一个颜色的渐变 这样会有海底的空间感
然后 用彩铅画出细节
这个要看个人的造型基础了，可先用蓝色铅笔勾出海草 石块 珊瑚 贝壳 以及想要的海洋生物的轮廓，再用各色的铅笔丰富细节。还可以适当画几串气泡增加气氛。浅颜色或者亮颜色可以用水粉调白来画。

Ⅷ 海洋馆的锁有什么用像皮泥做的

用彩泥做
海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题而开发的公园。神秘奇特的海洋世界包含诸如海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海底观光隧道等许多景观。
1中国作为海洋大国，但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以让人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全貌，更加珍惜海洋和保护海洋生物。
海洋馆一般指海洋世界。 海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题而开发的公园。神秘奇特的海洋世界包含诸如海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海底观光隧道等许多景观。