生物预实验怎么做

㈠ 高中生物，预实验是什么意思

预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，以便为正式实验打下基础。

㈡ 哪些生物实验需要预实验

一般做实验都是需要做预实验的啊，只不过平时的教学实验老师都帮我们做了而已，而如果以后我们自己做实验搞课题就需要自己先做预实验啦！

预实验主要是为了我们所用的试剂、药品是否合格，所用仪器是否运行良好等等，所以这是必须的！

㈢ 高中生物 那些实验需要预实验

探究促进枝条生根的最适宜2,4-D浓度，预实验的目的是减少盲目，所以但凡需要很多不同浓度的探究实验一般都需要做预实验

㈣ 高中生物实验如何去做及几个重要步骤

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

㈤ 哪些生物实验需要预实验 高中阶段要求的==

一般做实验都是需要做预实验的啊,只不过平时的教学实验老师都帮我们做了而已,而如果以后我们自己做实验搞课题就需要自己先做预实验啦!

预实验主要是为了我们所用的试剂、药品是否合格,所用仪器是否运行良好等等,所以这是必须的!

㈥ 预实验的方法

药品微生物限度检查预实验及方法验证的探讨和增殖值二种方法进行验证。才可证明采用的方法的可靠性。我们采用了回收率释法、沉淀离心法或薄膜过滤法，但必须经方法验证取经处理后的供试品，加人定量菌进行实验。如如果经预实验判断样品具抗茵活性，可根据样,(方法验证:(,)回收率试验则判断具抗菌活性。结果判断:两者差异不得超过,,,(包括,,,)否中，按浇磉法的要求进行培养，计数，计算两者差异(做空白对照(不加样品供试液)，分别取，,,加人平皿,取定量菌加入,,品的性质采用合适的柱验方法如常规法、培养基稀(,)增殖值试验“,结果判断:回收率在,,,以下证明供试品具抗定进行培养，计数，计算回收率。养琼脂,个，玫瑰红钠,个)播匀，按浇碟法,,的规定时间(约,,分钟)分别取,,,加人,个平皿中(营定量取上述菌液加人,,;,供试液中(放置一(,)回收率试验〔“”,(预实验:菌,(,,氯化钠溶液制成均匀的,,:,的供试液。,(供试液制备“〕:取样品,,,(,,)加入,,,(,,),,灭,,,小时，用浇碟法进行计数。各一白金铒接种于,,,营养肉汤中，置,,”,培养,,,(菌液的制备,〕:取以上二种菌株斜面上的培养物二、检验方法金黄色葡萄球菌,,,,(,),,,,,,(试验用菌种大肠杆菌,,,,(,),,,,,均由中国药品生物制品检定所提供。

㈦ 生物，化学求怎样做预实验

预实验，设置浓度梯度你做的对

㈧ 做微生物实验的步骤

1、准备工作，培养基的配制及灭菌（121-126度灭30分钟高压蒸汽式灭菌），玻璃器皿的灭菌（170度灭2小时干热灭菌，也可用湿热灭菌）若量大可加长灭菌时间。

㈨ 求生物实验步骤

植物细胞的吸水和失水的实验

一、实验准备
（一）材料：长得较粗壮的幼苗，萝卜条或马铃薯条。
（二）用品：烧杯，试管，清水，盐水。

二、方法步骤
（一）取两块萝卜条或马铃薯条，分别放人盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。实验过程需要约20min。
（二）此实验也可用两株植物幼苗，分别将它们的根部插在盛有清水和盐水（或糖水）的两个试管内，大约20min左右，从试管里取出两棵幼苗进行比较，可见清水中的幼苗硬挺，而盐水（或糖水）中的幼苗则萎蔫了。这同样可以证明植物细胞可以吸水，也可以失水。此实验同时还说明了土壤溶液浓度过大或施肥过量影响根吸收水分的道理。
三、教学建议
植物细胞吸水实验既是教材中《根对水分的吸收》一节的演示实验，又是这一节课的引言。本实验大约需要20min左右的时间。因此，可以发动学生在课前自己用生活中常用的器皿开展实验，然后拿到课堂上演示。在演示时，应在实验材料的后面加一张白纸作为背景，以便使学生能观察清楚。

㈩ 请问我的ELISA预实验该怎么实施

1. 确定有进行ELISA实验最重要的仪器：
酶标仪；

2. 确定实验动物种属和ELISA检测指标：
查找文献，根据临床意义，确定要用的实验动物种属（如大鼠、小鼠、豚鼠、兔、猪、狗等）和用ELISA方法检测的实验指标（如白介素，生长因子，激素等）；

3. 确定要搜集的标本类型：
如血清、抗凝血浆、肺泡灌洗液、脑脊液、尿液、关节华液、组织匀浆、细胞培养上清液等；

4. 确定要收集的标本数量：
用以确认需要采购检测试剂盒的数量；

5. 确定标本的处理方法：
根据所采购的检测试剂盒说明书，确定不同类型标本的正确处理方法；

6. 确定要收集的标本体积；
合理分组，根据实验模型，确定要收集的标本体积；

7. 确定购买试剂盒的厂家和试剂盒类别：
根据适用于要检测的标本的相应规格的ELISA试剂盒的灵敏度、检测范围、价格和到货期等情况来确定检测试剂盒的品牌厂家和类别；

8. 确定要购买的试剂盒的规格和数量：
根据标本数量，确定要购买的试剂盒的规格和数量，同时了解试剂盒的整盒有效期和拆开包装后的有效期（各主要成分的开瓶有效期），降低实验风险；

9. 确认实验复孔：
为了增加结果的可靠性，对标准曲线和标本，要求做双复孔或者三复孔，就是同一份标本，平行做两次或者三次。如果本身试剂盒的稳定性好，而又不要求每个数据的绝对准确，主要目的是为了统计学意义的话，可以选择做双复孔或者是单孔。

10. 确定时间的合理安排：
最主要确定标本的采集时间，根据采集时间来安排标本的保存条件、何时进行试剂盒的购买、如何进行预实验的安排、如何进行大批量标本的检测：如果标本采集时间过长，如超过六个月，请把标本放在-70度或者液氮罐中保存；在基本上收集完标本的前一个月，进行试剂订购。一般国外试剂的到货期最长一个月，有足够的时间来等待试剂盒的来到。到货后，取几个样品（最少两个，估计的低值和高值）和标准品来进行预实验。预实验成功后才能进行大批量标本的实验。

注：因为每个试剂盒可能都经过长途运输，运输途中可能会导致试剂盒失效，所以预实验是必不可少的，这样才能保证试剂盒没有问题，而且一旦有问题可以快速得到解决，且不用浪费自己辛苦收集的标本。