生物联赛后如何选省队

Ⅰ 中学生生物竞赛流程过了省里的预赛然后呢

本人曾是生物竞赛省一等奖，进过省集训。帮你解释一下：
首先是省级的竞赛（省赛），应该就是你所指的省里的预赛。
通过预赛之后是复赛阶段（也就是全国生物联赛），由全国统一命题，分省进行考试和评奖。复赛首先是理论考试，理论考试成绩优异者（不超过该省当年一等奖人数的两倍，一般四十个左右吧）进入实验考试阶段。最后总成绩（理论和实验考试按比例累加）靠前者评为一等奖（一等奖人数是二十多个，与前一届该省在全国决赛中获奖人数有关，我们当年是27个）。
然后根据排名，从一等奖人员中选出前者组成省集训队，再从省集训队中选出省队成员（根据集训中的成绩选取，与之前的竞赛成绩无关。成员4人）。
进入省队后代表本省参加全国决赛。决赛评出一二三等奖。若获一等奖，有机会参加国家集训队，最后可能进入国家队，参加国际竞赛。
其中获得全国联赛省赛区一等奖，就会获得高考加分（现在好像取消了，但是事实上各院校的优惠还是存在的）和保送考试资格（通过保送考试就能保送，知名高校一般都可以报考保送考试）。
若是获得全国决赛一等奖，保送就更容易了（会有当场签约这样的机会），而且学校较好（向北大这样的）。
我凭借省一和省集训队证明获得保送考试资格，通过了保送考试，获得保送资格的。
希望我的回答能帮助你，也希望你能取得好成绩。
很乐意并随时乐意为你提供力所能及的帮助。

Ⅱ 09年生物竞赛怎么进省队

你好，偶是河南的。我想各省的省队选拔程序应该是差不多的，介绍一下我们这里的情况吧。
省区理论赛加实验赛总分排名在前八名的选手（因分数相同而并列的以实验分数高的优先）自动进入省集训队，在进行完为期约两个月的集训后，再由省级竞赛组委会复选（理论+实验+面试）四名选手成为正式省队队员。这次选拔是省区独立命题，并会结合省区决赛成绩的高低确定最后的人选。

Ⅲ 高中生物竞赛参考书籍应该看哪些

大学教材：陈阅增普通生物学

普生是大学入门教材，一般竞赛委员推荐使用陈阅增版，目前已更新到第四版了。其他诸如清华大学吴庆余老师版的《基础生命科学》也是一样的，后者还是彩图版更好看一些。

本书对整个生命科学的学习起到了提纲挈领的作用，内容浅显，衔接高中，一般作为初学者的入门大学课本。陈阅增普生第三版第四版主要以Campbell为参考，内容与前两版出入较多，而且书中有部分知识错误，且新版也未改正（如经典的骑火球的超级小矮人基因组的大小之类），需要注意。如果时间成本不够的同学可以考虑只看这一本大学教材，再配套竞赛辅导书与练习题、真题使用。

竞赛辅导书：新编高中生物奥赛指导及奥赛实用题典（黑白皮）

竞赛书的入门级。与高考生物内容较为接轨，上手难度极低，但同时考试所涉及的复杂一点的内容都没有。黑皮有知识点与例题解析及少量练习，白皮是配套题集，题目有少量错误。

奥赛经典-生物奥林匹克教程

主编尹老师是长期以来湖南生物竞赛培训的带头人，所有编者均为湖南生竞培训的一线教师。本书基本为湖南生竞培训内容，浓缩了大学各学科知识，特点是叙述简洁，然而内容仍然不够深入无法取代大学课本。附有习题，多数较为简单，部分参考了国际竞赛与往年竞赛联赛真题。

中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题解析/实验教材（小红小绿）

主编与执行主编是南大教授，江苏竞赛委员会出品，其中的杨荣武老师想必大家应该是耳熟能详了。理论试题解析收录了06-10年的江苏初赛与联赛试题的真题，最大的特点是有！详！解！特别适合同学们尤其是江苏同学了解联赛及初赛试题风格。缺点是10年之后没有更新，实验书内容也比较单薄。

全国中学生生物学联赛理论试卷解析（上下册）

质心教育朱斌老师编着的《全国中学生生物学联赛理论试卷解析》正是这么一本“不好找”的解析。相信很多同学已经非常熟悉了！内容严谨、专业、详实，全书彩印、图文并茂，甚至书内还有二维码提供视频解析。

Ⅳ 2020年全国生物竞赛二等奖有什么用

这个竞赛的二等奖对于初步筛选是很有帮助的，能够帮你更容易获得笔试资格，但最终要的还是笔试得分和面试的反应，二等奖更多的就是一个面试时候的加分项。其实哪怕是一等奖也是一样的。

全国中学生生物学奥林匹克联赛(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO)，简称全国生物学联赛， 是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。

目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。

生物竞赛，指生物学科的竞赛活动，包括我国的全国中学生生物学联赛（CHSBO），全国中学生生物学竞赛（CNBO）以及国际中学生生物学奥林匹克竞赛（IBO）。生物竞赛前几名有着丰厚的大奖。

生物竞赛为选拔所谓的“冬令营”，生物联赛为选拔所谓“夏令营”。

一般每年5月举办全国中学生生物学联赛，之后选拔省队，即所谓“夏令营”=省队，参加8月的全国中学生生物学竞赛，选拔“冬令营”=集训队。

全国中学生生物学联赛

中国动物学会、中国植物学会共同组成的全国中学生生物学竞赛委员会自1992年以来连续组织了全国中学生生物学竞赛，从2000年开始每年5月组织全国中学生生物学联赛，这些活动目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动。

向青少年普及生物学知识；促进中学生创造性、科学思维和分析问题的能力的培养；提高青少年的生命科学素质；也为参加国际生物学奥赛做准备。自1993年我国在全国生物学竞赛的基础上，选拔并培训优秀选手代表我国参加了13次国际生物奥林匹克竞赛，参加学生51名，共获得金牌31枚、银牌19枚、铜牌1枚的优异成绩，为祖国争得了荣誉。

通过开展全国中学生生物学竞赛系列活动，对促进我国中学生物学课程的改革和教学水平的提高，发现和培养未来生物科学优秀人才，提高中学生教师素质，均起到了积极作用；同时在广大青少年中普及了生物科学知识，使他们了解了生命的起源，对于揭露伪科学做出了应有的贡献。

Ⅳ 高中生物竞赛参赛具体流程，以及应该学习的知识点

生物竞赛的这里是考纲 粗体是比较重点的：一、 细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）

9．酶的特性及其影响因素：相关实验

10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）

2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官

胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂

考点提示：

（一）遗传病及其分析

1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

（二）数量遗传与质量遗传的特点

（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）

（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

（五）复等位基因

三、动物学

1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应

2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）

3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）

四、 植物学

1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）

2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3．组织培养方法、优点

4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。

5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别

呼吸作用：三羧酸循环

6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）

7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）

8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）

几种重要矿质元素及其重要作用

五、人体生理及解剖学

1．几种不同肌肉的特点

2．三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系

3．神经系统基本组成单位：神经元（细胞）

4．反射与反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用

5．神经传导方式（能看图判断）

（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）

神经递质：

6．激素调节功能及其应用

（1） 胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）

（2） 脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

（3） 其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用

（4） 蛋白质类激素：胰岛素及生长激素

7．血型及其判断、遗传学分析

8．眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）

9．肺活量与肺通气

10．抗体与抗原（免疫系统）

11 肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点

12 遗传病及优生措施（产前诊断）

13． 植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能

14．正反馈调节和负反馈调节

15 血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统

（初一生物书）

六、微生物学

1．分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）

2．真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）

真菌门（鞭毛菌亚门：

接合菌亚门：根霉属等

子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属

担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等

半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等

3．细菌的新陈代谢类型（各种类型要知道几个典型的例子）

（1） 异养厌氧型：

（2） 异养好氧型：

（3） 自养好氧型：硫化细菌、

4．细菌的生活方式

异养：腐生生活—

寄生生活—

自养：硫化细菌、硝化细菌等

5．应用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、面包的生产）

治理环境：微生物治理方法

七、 生态学

1．生物与环境的关系

非生物因素与生物（太阳、温度、水等对生物的影响）

（1）对植物的影响：（光合作用）

长短日照的植物

（2）对动物的影响：

各个地带的动物形态体形不同（为了适应各个环境而形成的）

生物因素与生物

种间关系：竞争、捕食、共生与寄生

种内关系：互助、斗争

2．生态系统

a．种群、生物群落与生态系统的概念

b．生态系统的成分及其结构（特别能量流动的规律、食物莲与食物网）

c．生态系统的类型及其特点

热带雨林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、农业生态系统的特点及能量分配、流动的规律

d．农作物与温度、太阳辐射的关系（农业生态系统）

e．酸雨的形成及危害

3．环境污染问题

八、生物技术

1．胚胎移植技术、克隆技术、胚胎切割、干细胞

2．单克隆抗体

3．基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

九、其他方面

1．离子的运输（透过细胞膜的运输：自由扩散、协助扩散和主动运输）

2．酶、激素的区别

3．生物的分界学说（两界学说、五界学说、六界学说）

Ⅵ 如何报考省队

学科竞赛包括信息学、数学、物理、化学、生物五门学科，每年举行一次，包括省级联赛（初赛、复赛）、全国决赛和国际比赛，五科竞赛的考试时间各不相同。

初赛是所有高中毕业前的学生都可以报考的，通过初赛的学生可以参加复赛，一部分复赛成绩优秀的学生将入选省队。不同学科和不同省份的省队政策是不同的。就学科而言，信息学竞赛每省至少有一名女省队，也就是女生第一不管复赛成绩如何都会入选省队，并且只有高二及低于高二年级的同学才能入选省队。其他学科没有这些限制。就省份而言，有的省会有省选，具有省选资格的应该是获得省一等奖。没有省选的省份根据复赛成绩择优选择省队。省队人数各学科、各省、每年都有变化，一般是4—6人，也有多到10多人的时候。在大多数情况下，获省一等奖是入选省队的必要条件，但是也有例外。

入选省队的选手可以参加全国决赛，在全国决赛中成绩拔尖者有机会进一步参加选拔，入选国家队参加国际比赛。

Ⅶ 生物竞赛省队选拔

全国中学生生物竞赛一般每年5月举办联赛，之后选拔省队，即所谓“夏令营”=省队，参加8月的竞赛，选拔“冬令营”=集训队。一般冬令营金银牌都可以被PKU、清华保送，集训队然后产生国家队。
一生物竞赛主要包括：（1）全国生物学联赛，全称：全国中学生生物学联赛(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO)；（2）全国生物学竞赛，全称：全国中学生生物学竞赛即中国生物学奥林匹克 (China National Biology Olympiad 简写CNBO)。
是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。全国中学生生物学竞赛委员会从1992年以来连续组织了全国生物学竞赛，从2000年开始组织全国生物学联赛。
生物竞赛具体流程如下：
→1、初试（也称预赛）
在全国生物学联赛之前，一些省份也会先组织初试，当然也不是所有省份都会有初试。如果要提前举办初试，而且参赛人数在500-2000人之间要集中在一个地点考试，县级以下不得设考点。所有信息将在每年3月31号前上报。是否组织初试是各省竞赛委员会根据各省情况来确定的。（一句话概括：联赛前有个各省自己组织（也可不组织）的初试，过了就能进复赛，也就是全国生物学联赛。）
→2、全国生物学联赛（也称复赛）
（1）报名：凡提前举办了初试并且参赛人数在2000人以上的省，按实际参加全国生物学联赛的人数报名，但参加人数不应少于500人。没有进行初试的省，按实际参加全国生物学联赛的人数报名。联赛章程明确规定：允许高一、高二学生参赛，禁止高三学生参赛，所有感兴趣的同学可要早早参加哦，这样也不会太影响你准备高考。
（2）时间：全国生物学联赛理论考试时间一般为每年五月第二周的星期日上午10：00－12：00；理论考试时间各省不得自行变更，否则依弃权论。实验考试时间及长短由各省自行决定，但最晚在7月25日前结束。
（3）考试范围：联赛的考试范围比较广，其中细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息技术占25%，植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能占30%，动物行为学、生态学占20%，遗传学与进化学、生物系统学占25%（比例可能会调整，具体参见当年的考试大纲）。难度基本介于高考和全国生物学竞赛之间。
（4）评奖标准：举办过初试且参赛人数超过2000的省，联赛一、二、三等奖名额按本省上限执行。未举办初试或初试人数少于2000的省，获奖比例分别占本省参赛考生总数的1.5%、10%和15%。其中一等奖名额为30。二、三等奖人数上限200人和300人。
【具体数据可能会因改革而有所变动，我们也会有专门的帖子介绍每年改革的具体变化。请戳这里：2015年第24届全国中学生生物竞赛通知及改革变化解读】
从15年开始获得全国生物学联赛一等奖的学生不具备保送和高考加分资格。但仍是高校自主招生的敲门砖！（尤其进入省队的竞生党）
→3、全国生物学竞赛（也称决赛）
（1）报名：以省（自治区、直辖市）为单位组成一队参赛（承办省可组二队），每队包括领队一名，教练二名，队员八名（队员只限从2015年全国生物学联赛一等奖获奖学生中产生）。队员名单上报后，不得变更。
（2）时间：全国生物学竞赛理论考试时间一般为每年8月份。
（3）考试范围：考试部分包括理论和实验两部分，实验考试包括植物学、动物学、生物学三部分。分设实验1、2、3、4四组，循环进行。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。
（4）评奖标准：全国生物学竞赛获奖比例为（参赛学生总数）：一等奖30%（前50名进入生物学国家集训队），二等奖30%，三等奖30-40%；竞赛总成绩低于全体考生平均分50%的选手不获奖；若某省代表队无队员获奖，将该省成绩最优者增加为三等奖。
→4、国家集训队（恭喜你获得名校保送资格）
时间一般在下一年的8月份进行。全国生物学竞赛前50名可进入国家集训队。集训队的考生具有保送资格。
→5、入选国家队，参加国际生物奥林匹克竞赛（天呐！清华北大随你挑！）
时间一般在下一年的6-7月份进行。全国竞赛委员会负责组织测试，从进入冬令营的选手中选出4名，代表国家队参加国际生物奥林匹克竞赛。

Ⅷ 我是高二学生, 08年生物竞赛如果要进省队 怎么计划

我们两名字都有个裤字.

你被丢我们裤裤家的脸好不好..对自己一点信心都没有..计划还要别人来定..真丢人....

做人..要顶天立地..别一天都知道依靠别人...又不是自己实在无法完成的事..就这点小事..在看着办..按照在的能力..按照自己的底线...自己定份计划...你在这等着也是瞎等着...

俗话说得好..师傅领进门.修行靠个人..

自己有点信心..自己定自己的计划吧..

Ⅸ 山东省生物竞赛的省队咋选考实验的话主要内容是什么

高中生物竞赛考的内容有许多与大学内容接轨，一般有植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、细胞生理学、生物化学。遗传学是比较困难的也是容易出新的，因为它属于比较前沿的学科。

Ⅹ 生物竞赛省队

1，一般是全国联赛一等还要排在前列的（具体要看哪个省，比如今年广东物理是前12名进入省队，但生物要前几名才行）
2，没要求
3，不清楚。
具体可以查全国中学生生物学联赛、竞赛章程，另外以后生物联赛取消了试验，只考笔试