Ⅰ 细胞生物学怎么学
细胞生物学靠背不行，和生物化学结合起来学习，最主要的是膜、信号转导、蛋白质分选、细胞骨架，比较热的是细胞凋亡，癌基因和抑癌基因等内容，注意联系最好了，加油!
Ⅱ 医学细胞生物学怎么学
在细胞生物学学习中，要掌握机制与概念，这是最重要的，对于新生来说，如果你想研究透这本书的话，应该是相当难的，因为在这一阶段，基本没有任何基础，而学习临床的专业课，基本上需要补充大量的相关知识才能做到理解，这并不是说不可能完成，但是希望你有一个心理准备，我对于这本书有一些知识分类，我把这本书的知识分为已知和未知，概念和机制，技术和实验，大概六个类别，在每个类别下，用了不同的方法学习，已知要细心学习，积累学医基础，未知就是目前只是处于研究的阶段，这一阶段能理解即可，当然也要积累，但是这是为以后科研准备，概念就是基础了，基础就是要去搭建一个框架出来，比如说，线粒体和核糖体，这其中就涉及到很多的概念，通过这些概念，你需要形成一个完整的核糖体的概念，这些概念是为他们功能的形成做好准备，也就是运转的机制，学好概念才能更好的学习机制，技术掌握常用的，了解先进的，要知道这些技术的存在，及他们实现的功能是什么，对实验或是现实临床有什么功用，没事的话还可以想一想我能用他们来做什么，以及可以做出哪些改进，或者是是不是我能相处更加先进的原理来取代他们，实验就是课本中的经典实验了，这部分原理肯定要知道，还要学习实验方法，还要能举一反三地去应用（在以后地科研中）。没有列太多地例子，你可以去看看书上的内容是否符合我所说的，在想想是否使用这种思维去学习，谢谢邀请
Ⅲ 细胞生物学都学些啥
细胞生物学（英语：cell
biology）旧称细胞学（cytology），是研究细胞的形态结构、生理机能、细胞周期、细胞分裂、细胞自噬、细胞凋亡,
以及各种胞器及讯息传递路径的学科。研究范围专注在生物学的微观下与分子层次。细胞生物学研究包括极大的多样性的单细胞生物，如细菌和原生动物，以及在多细胞生物如人类，植物，和海绵的许多专门的细胞。
细胞生物学在显微、亚显微和分子水平三个层次上进行研究，并不断向探究细胞与细胞间、细胞与细胞外界相互作用等领域拓展，向探究细胞增殖、分裂、死亡等生命活动内在规律纵深。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。
细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。细胞生物学已经成为当代生物科学中发展最快的一门尖端学科，是生物、农学、医学、畜牧、水产和许多生物相关专业的一门必修课程。
50年代以来诺贝尔生理与医学奖大都授予了从事细胞生物学研究的科学家。
细胞生物学是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。细胞生物学由细胞学（cytology）发展而来，细胞学是关于细胞结构与功能（特别是染色体）的研究。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。
对于所有的生物科学，了解细胞的成分和细胞是如何工作是至关重要的。赏析细胞类型之间的异同，对于细胞和分子生物学领域以及生物医学领域，如癌症研究（英语：cancer
research）和发育生物学尤为重要。这些基本的相似性和差异提供了一个统一的主题，有时允许从研究一种细胞类型学到的原则进行外推并推广到其他类型的细胞。因此，细胞生物学的研究和以下学科密切相关：遗传学，生物化学，分子生物学，免疫学和发育生物学。
Ⅳ 细胞生物学怎么复习啊
细胞生物学复习资料精华版 3.细胞增殖、细胞分化和细胞癌变之间的关系 细胞分化过程往往伴随着细胞增殖与细胞凋亡， 其中细胞增殖时细胞生命活动的重要特 征之一，是生物繁育的基础，单细胞生物要保持物种的存在，必须依赖大量的细胞增殖，增 加个体数量，多细胞生物往往是由一个单细胞即受精卵分裂发育而来，它的产生，肯定需要 许多次细胞增殖，并经过复杂的细胞分化过程。 而细胞癌变是细胞分化领域的一个特殊问题， 因为肿瘤细胞以后看作是正常细胞分化机 制失控的细胞，细胞分裂调节失控而无限增殖，其与正常分化的细胞不同的是，不同类型的 分化细胞都具有相同的基因组； 而癌细胞的基因组即发生不同形式的突变， 癌细胞的细胞类 型趋于一致，破坏有机体的组织器官。 对细胞癌变的研究有助于了解细胞增殖、细胞分化而且也为治疗癌症提供线索和希望。 5.细胞核的结构、功能及其与细胞质的关系？ 1、细胞核的结构：由核被膜、核纤层、染色质、核仁及核体组成 2、功能：是遗传信息的储存场所，这里进行基因复制、转录和转录初产物的加工过程， 从而控制着细胞的遗传与代谢活动。 3、核质关系：细胞核和细胞质是调控胚胎发育和分化的内在因素。细胞核提供特异的 mRNA 及其他核酸分子的合成模板，细胞核基因在个体发育过程中的不同时间里，直接或 间接地调节胚胎发育、分化；而细胞质中的核蛋白体含有几乎全部蛋白质合成所需的组装， 细胞质对基因的表达起调节作用。 7.G-蛋白偶联受体所介导的细胞信号通路 细胞外信号与相应受体结合，导致细胞内第二信使 cAMP 的水平变化而引起细胞反应 的信号通路。 效应酶腺苷酸环化酶受不同受体-配体复合物的激活或抑制，激活型激素与相应激活型 受体(Rs)结合，耦联激活型三聚体 G 蛋白(Gs)，激活腺苷酸环化酶活性；抑制性激素与相应 抑制性受体(Ri)结合，耦联抑制性三聚体 G 蛋白(Gi)，抑制腺苷酸环化酶活性. 信号通路的快速应答：cAMP 活化 cAMP 依赖的蛋白激酶 A（PKA）使下游靶蛋白磷酸 化，影响细胞的代谢和行为。 信 号通 路缓 慢 应答的 反 应 链： 激素 →G- 蛋 白 偶 联 受体 →G- 蛋 白 → 腺 苷 酸 环化 酶 →cAMP→cAMP 依赖的蛋白激酶 A（PKA）→基因调控蛋白→基因转录。 1.端粒、端粒酶 Hayflick 界限 之间的关系 ①端粒： （端粒是染色体末端的重复序列，为特化结构，对于染色体的结构稳定与完整性有 重要作用，与染色体在核内的空间排布及同源染色体配对有关。 ） ②端粒酶：端粒酶含有 RNA 的反转录酶，以自身 RNA 为模板，对 DNA 端粒序列进行延长 而解决线性染色体末端复制问题 ③ Hayflick 界限，是关于细胞的增殖能力和寿命是有限的观点。细胞，至少是培养的细胞， 不是不死的，而是有一定的寿命，它们增殖 negligence 不是无限的，而是有一定的界限，这 个界限称 Hayflick。 ④细胞增殖次数与端粒 DNA 长度有关， DNA 复制一次， 端粒就缩短一段， 当缩短到 Hayflick 点时，细胞停止复制，走向衰亡。端粒的长度与端粒酶的活性有关，三者的关系表现在对细 胞增殖与衰老的调控上。 2.DNA 合成阻断法:用 DNA 合成抑制剂可逆地抑制 DNA 合成而不影响其他各期细胞沿细胞 周期运转,最终将细胞群体阻断在 S 期.TdR 和羟基脲(DNA 合成抑制剂)最常用,细胞最终被阻 断于 G1/S 交界处. DNA 合成阻断法诱导细胞同步化要阻断两次的原因 答:进行第一次阻断后，细胞被抑制在 S 期，其他细胞继续运行，当其他细胞也运行 S 期被 抑制，但这些 S 细胞可能处于 S 期的任何阶段，其时间段比较长，细胞仍然不能有效地同 步化运转。所以要进行两次阻断处理，将细胞最终抑制在 G1/S 交界处狭窄的时间段，此时， 抑制解除后，细胞即可以进行同步的细胞周期运转。(P394) 3.细胞信使体系： 第一信使：细胞外信号分子 第二信使：是第一信使与受体作用后在细胞内最早产生的信号分子，包括 cAMP、cGTP、 三磷酸肌醇（IP3） 、二酰基甘油（DG）等. 第三信使：现在一般认为 Ca+2 是磷脂酰肌醇信号通路的第三信使 4.共转移、后转移信号 ①共转移： 蛋白质在游离核糖体起始合成并在膜旁核糖体继续合成同时向内质网膜转移的方 式。protein 首先在基质游离核糖体上起始合成，当多肽链延伸至 80 个 aa 左右后，N 的信号 序列号信号识别颗粒结合使肽链延伸暂时停止，并防止新肽 N 端损伤和成熟前折叠，有至 信号识别颗粒与内质网膜上的偏激蛋白（SRP 受体）结合，核糖体与内质网膜上的易位子结 合，此后 SRP 脱离了信号序列和核糖体，返回细胞质基质中重复使用，肽链又开始延伸。 以环化构象存在的信号肽和与易位了组分结合并使孔道打开， 信号肽穿入内质网膜并引来肽 链以袢环的形式进入内质网腔中，这是一个需 GTP 的耗能过程，与此同时，腔面上的信号 肽被切除。 肽链继续延伸直至完成整个多肽链的合成。 这种肽链边合成边转移至内质网腔中 的方式称共转移。 ②后转移：蛋白质在细胞基质中合成后,转移到内质网和高尔基体经加工后，再转移到线粒 体、叶绿体、过氧化酶体等细胞器中称为后转移 线粒体、叶绿体中绝大多数 protein 和过氧 化物酶体中的 protein 在导肽或前导肽的指导下进入这些细胞器，这种转移方式在 protein 跨 膜过程中不仅需要 ATP 使多肽去折叠，而且还需要一些 protein 的帮助使其能够正确地折叠 成有功能的蛋白。 这些蛋白基本的特征在细胞质基质中合成以后再转移到这些细胞器中， 因 此称后转移。 细胞骨架的细胞周期性变化 细胞骨架指真核细胞中与保持细胞形态结构和细胞运动有关的纤维网络， 包括微管、 微 丝和中间纤维。 细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成 所经历的整个过程。包含 G1 期、S 期、G2 期、M 期四个阶段。随着细胞周期的进行，细 胞骨架中的由为微管构成的中心体、纺锤体和核纤层等结构发生着细胞周期性变化。 间期：中心体 G1 期末开始复制。到达 S 期，细胞含有一对中心体，但二者并不分开。 到达 G2 期，一对中心体开始分离，并各自逐渐向细胞两极移动。 前期：在中心体的周围，微管大量组装，中心体与周围微管一起称为星体。 前中期：星体到达两极。核纤层解聚，核骨架结构发生剧烈变化。星体发出的微管，并 组装成纺锤体。微管与染色体另一侧的动粒相联结，纺锤体赤道直径逐渐收缩，两极距离拉 长，染色体逐渐向赤道方向运动。 后期：动粒微管变短，染色体逐渐向两极运动；极性微管长度增加，两极之间的距离逐 渐拉长。 末期：动粒微管消失，极性微管继续加长，较多地分布于两组染色单体之间。 ，核纤层 重新组装，介导核膜重建。 11. 癌基因与抑癌基因 癌症是由携带遗传信息的 DNA 的病理变化而引起的疾病。癌基因是控制细胞生长和分 裂的正常基因的一种突变形式， 能引起正常细胞癌变。 抑癌基因实际上是正常细胞增殖过程 中的负调控因子， 它编码的蛋白质往往在细胞周期的检验点上起周期过程的作用。 如果抑癌 基因突变，更新丧失其细胞增殖的负调控作用，则导致细胞周期失控而过度增殖，当抑癌基 因的一个拷贝的原癌基因突变成癌基因，就会致癌。因此，癌症的发生是细胞周期增殖失控 而导致，癌基因与抑癌基因协同作用，保证细胞增殖正常进行，正常基因突变成癌基因，或 抑癌基因突变都能引起正常细胞癌变。 4.孚尔根 DNA 进行染色反应 DNA 是由许多单核苷酸聚合成的多核苷酸 , 每个单核苷酸又由磷酸 , 脱氧核糖和碱基 构成.DNA 经盐酸水解,其上的嘌呤碱和脱氧核糖之间的双键打开,使脱氧核糖的第一碳原子 上形成游离的醛基,这些醛基与 Schiff 试剂反应.Schiff 试剂是由碱性品红和偏重亚硫酸钠相 作用,形成无色的品红液,当无色品红与醛基结合形成紫红色的化合物.因此凡有 DNA 的地方, 都能显示紫红色.紫红色的产生,是由于反应产物的分子内含有醌基,醌基是一个发色基团, 所 以具有颜色.材料不经过水解或预先用热的三氯醋酸或 DNA 酶处理, 得到的反应是阴性的, 从而证明了 Feulgen 反应的专一性. 18.细胞如何构成具有物质运输和信息传递功能、并具有机械性能的组织？ 主要从细胞间连接、细胞外基质、细胞骨架系统构建 细胞间连接时细胞有机体中相邻细胞之间通过质膜的相互联系， 协同作用形成组织的重 要方式，连接功能分为封闭连接，锚定连接、通讯连接。
Ⅳ 细胞生物学这个专业怎么样
是目前生物领域里比较前沿的一个方向，不过生物里即使是小方向的细胞生物学研究的内容都有很多，不同的实验室都有自己的研究方向，分子细胞生物学也是细胞生物学的重点。总的来讲，细胞生物学是很前沿的
Ⅵ 怎样能学好细胞生物学
以翟中和的《细胞生物学》为例：
学好细胞生物学，有一个最好的捷径就是：把书上重要的图示配合下面小字或者书的正文完全理解，这样比你只读文字要容易许多，因为图比较容易记忆。如果时间比较紧可以略去书上正文的文字直接看图，遇到不懂的再去文字里找解释（一般重点都在图下面的小字里）。
另外一点就是细胞生物学重要的原理基本都要通过图来体现，理解并记住了图，就等于是抓住了重点！
Ⅶ 细胞生物学考研专业课要考几门
一般考研要考四科：英语、政治、专业课一、专业课二。
对于英语与政治，全国各个科目是一样的。
专业课一与专业课一，根据你所报的学校与专业是不同的，这主要由你所报考的学校所决定。比如说，如果你报考的是细胞生物学，那么还要考细胞生物学与生物化学，但有的学校是考细胞生物学与分子生物学，或者是细胞生物学与普通生物学。如果你报考的是动物学，那么要考动物学与生物化学，或者是动物学与普通生物学。一般而言，现在各个学校的生物系考研都是要生物化学的。而别外一门根据，你所报考的专业而定。 生物系考研的专业一般为：细胞生物学、生物化学与分子生物学、微生物学、动物学、植物学、发育生物学、遗传学、生态学、水生生物学等等。 热门专业为：细胞生物学、生物化学与分子生物学、微生物学。
Ⅷ 怎样学好细胞生物学
建议你多跟老师交流交流，听听老师的意见。生物是一门非常有前景的学科，世界首富比尔盖茨就说过下一个首富定是搞生物的21世纪是生物的世纪。兴趣是最好的老师，建议你先培养兴趣，多问自己几个问题。生命是什么？你想过么？生命是怎样诞生的？生命可以用三个神来概括，其一它神秘，其二它神妙，其三它神圣。人和动物植物都是由上亿个细胞组成的，你不想了解它们是怎怎样工作的吗？有很多肉眼看不到的生物如病毒，细菌却能使人得病，前一阵子闹得人心惶惶的禽流感却是由小小的禽流感病毒引起的，你不想知道是为什么吗？
人类在21世纪将面临巨大的挑战，如粮食短缺，疾病威胁，环境污染，生态平衡破坏，人口膨胀，这都需要生物来解决。试想如果没有袁隆平的杂交水稻，我们又要有多少人要挨饿，我国用最少的耕地养活了世界上最多的人口这不得不说是奇迹。没有弗莱明的青霉素，又有多少人早早夭折。
现在艾滋病还在肆虐着，每年夺走无数的生命，其所带来的社会问题，如艾滋病孤儿。假设你我得了这绝症怎么办？假设你我的朋友亲人得了这绝症怎么办？失去亲人痛苦和死亡的威胁，这只有生物科技才能解决。失明的人，截肢的人，只有生物的发展才能给他们带来希望。
好好学生物吧，这不仅是兴趣的事，也是重重的责任，祖国的复兴需要我们的努力啊！
Ⅸ 细胞生物学主要研究的内容是什么
细胞生物学是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。细胞生物学由细胞学发展而来，细胞学是关于细胞结构与功能(特别是染色体)的研究。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。
细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点,研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。
运用近代物理学和化学的技术成就和分子生物学的方法、概念，在细胞水平上研究生命活动的科学，其核心问题是遗传与发育的问题。
Ⅹ 建议一下细胞生物学的学习方法，谢了
生物（通用）：1注重基础知识，强化理解记忆：生物学的基本概念、原理和规律是在大量科学 研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性。
2注重内在联系，构建知识体系：生物学知识既有各自的独立性，又存在着紧密的内在联系。
3注重实验探究，领悟科研方法：生物学是一门实践性很强的学科。
4注重规范答题，掌握解题技巧：生物学强调语言的规范性和严密性。
细胞生物学：
1遵循由简单到复杂的原则，运用比较法、图示法和实验讨论等方法，在理解的基础上对核心概念准确把握。
2运用普遍联系的观点。尝试用表格、模式图和函数曲线等直观呈现方式，图文结合，学会分析并获取图表信息，比较组成细胞的分子，找出细胞不同结构间的联系与区别。
3运用结构与功能相适应的辩证统一观点。尝试构建模型 的过程。
4以细胞的生命历程为中心，以细胞增殖为主线，辐射细胞的老化、衰老、凋亡和癌变，借助图像表格对核心知识进行比较归纳。